教師在教學中的工作總結（通用8篇）
在我們無暇顧及時間時，時間早已匆匆流逝，相信各位教學工作者這段時間來的收獲肯定不少吧，請務必好好寫一份教學總結，記錄好這段經歷。但是要怎么樣才能避免自嗨型教學總結呢？下面是小編為大家整理的教師在教學中的工作總結（通用8篇），希望能夠幫助到大家。
教師在教學中的工作總結1
在學校領導的正確指導下，經過全體教工的共同努力,最為繁忙的一個學期工作圓滿結束了。圓滿中還有一些不足和值得我們認真思考的問題,現總結如下：
一、狠抓教學常規，規范教學行為，使制度內化為教師們的自覺行為。
教學常規是教學管理的永恒主題。本學期教學處對教學常規的五個環節“備、講、批、輔、考”加強了監控，實行定期檢查制度，并將其納入到教師的月考核內容。
1、重點強化課堂教學秩序的管理
本學期教學處提出了加強課堂環境管理的新考核辦法。在學校領導的大力支持和體育教師的密切配合下，每天堅持對每個班的每節課的課堂秩序進行檢查，并及時反饋通報。經過一個學期的運行，使課堂的教學秩序有了顯著的變化。
2、修訂完善了一些常規的教學管理制度和辦法，并嚴格的落實和執行。
如《教案檢查制度》，《聽評課制度》，《作業檢查制度》，教師外出教研管理辦法，課堂教學質量評價辦法，考試成績對比分析方法等一整套的管理辦法和措施。本學期共檢查教師教案和聽課筆記三次；抽查學生作業兩次；做全校學生評教問卷調查一次；組織校內公開課19節；推薦三名教師參加市級優質課評比；組織評議公開課6次；組織學生參加學科競賽四次。
3、引導教師關注教學成績。
每次統考后，都將我校的每一位教師的教學成績與大連市均成績進行對比分析，并排名公布。各年級組、各學科及時召開教學分析會，找出不足和原因，制定下階段的措施和目標。
二、加強對畢業班及高二會考的復習備考工作，高考上線率及會考通過率都達到了預定的目標。
1、嚴肅考風考紀，嚴格按照高考要求，認真組織高三的三次統考。
制定了《東方實驗高中學生考試考場規則》，《東方實驗高中對考試違紀和作弊的考生的處理規定》，《東方實驗高中考試監考守則》，并對學生和教師進行了考前培訓和教育。
2、加強對畢業班復習備考的指導。
分別組織召開四次高三教學分析會，兩次高三家長會，兩次學生專題報告會。對教學工作提出明確的目標和具體的指導意見，并對家長和學生進行考前培訓和指導。
3、加強對會考的復習備考指導。
組織召開了高二反向小綜合會考研討會，制定會考復習的計劃，及時調整課時，認真組織班主任和任課教師加強對學生的考前訓練，反復演練，逐人過關。使高二的會考取得了良好的成績。
三、搞好教務工作，保證各類考試萬無一失。
本學期各種考試、報名、電子學籍注冊、體檢等名目繁多，從報名編號到信息錄入到填志愿環節眾多。信息量多，工作量很大，上千份檔案，近萬個數據，都要一個一個的錄入與核實，而且都與學生的利益密切相關，不能有半點閃失。李惠儒老師經常忙到很晚，加班、加點。還有日常的工作及會考、高考、模擬考、期中、期末考試，綜合素質評價等等。平時孫主任也經常幫忙，經過大家的共同努力，這些工作總算圓滿完成。沒出現大的紕漏。保證了學校正常的教學秩序。
四、積極配合學校的招生工作。
較好的完成了招生信息的統計和整理，為學校超額完成招生任務做出了貢獻。
五、規范招聘教師程序，嚴格篩選，認真為學校選聘優秀教師，做好人力資源的儲備。
本學期共接到應聘教師資料和信息約三百多份，通知到校試講68人。趙向東、于方訓、張桂香、李玉江、王志圣、孫開章、王善宏等老師，不辭辛苦，參與聽課，認真把關，精選出20名優秀教師加盟東方，為學校的進一步發展奠定了人才基礎。
六、不足與措施
1、教科研活動開展的不理想。集體備課時有計劃、有組織的研究教材、教法的少，自發性的、隨意性的多。聽、評課和學科性的活動多，專題性的研究及賽課和論文獲獎的少，缺少過硬的青年骨干教師。
2、個別生源素質差，厭學現象依然存在。課堂教學的管理僅停留在形式上，沒有從根本上解決學生不學習的問題。
以前在教學方面我們更多重視的是對教師的管理，對教師教學行為的規范，這是很有必要的.，也取得了明顯的效果，但對學生行為的規范還不夠。部分學生學習積極性不高，不思進取，厭學現象在平行班中還普遍存在。加強學生學習行為的管理已顯得尤其重要，要改變這個現狀，一是靠教育，二是靠制度。我們要利用各種機會，對學生進行學習重要性的教育；宣講學校制定的學習行為規范登記制度。對上課違紀，不交作業等等一一登記在冊，讓這部分學生浮出水面，并提出處理辦法。另外還應建立補考、勸退制度，對三門以上主科不及格的學生，實行繳費補考。對于平時不學習，又影響別人學習，成績排班級后列，道德素質又差的學生，要勒令其轉學；最后要嚴把入口關，不要輕易地降低入學標準，差生多了，依目前的師資水平是難以教化他們的，陷入惡性循環，在所難免。
3、課改思想不活躍，滿堂灌現象仍很普遍，個別教師的業務水平和敬業精神有待提高教法陳舊，教學水平參差不齊也是學生厭學，影響教學質量的一個原因，今后我們要進一步加強校本教研，加強培訓，樹立新課標理念，以提高學生學習能力為目標，盡快形成實驗班和普通班不同的教學模式。
目前我校教學工作已走上正軌，形成了良性循環，勢頭很好。一個好的制度和做法堅持執行落實一周，一學期并不難，難的是持之以恒，長期貫徹執行之，并使制度內化為被管理者的自覺行為，進而形成學校教學的特色和文化。這始終是我們努力的目標。我們相信：有學校領導班子的正確決策，有全體師生的共同努力，努力改正我們工作中的問題，一定能把我校辦成教育教學堪稱一流的民辦名校。
教師在教學中的工作總結2
時間來也匆匆，去也匆匆，毫不留情的又帶走了一個學期的美好時光。望著手中的課本，看著成長起來的學生，心中充滿了喜悅之情。回憶一下本期的語文教學工作，確實有許多耐人尋味之處，也有不少需要改進的地方。本期的語文教學工作我是努力的、認真的。通過自己不斷的學習和進取，我對現行的語文教學有了更深刻的認識，并積極努力的把它付諸于教學實踐中，緊緊跟上時代進步的腳步，取得了很好的成績。
一、改變教學方法，提高學生學習語文的興趣。
通過對新課程全面的學習，業務素質全面提高的我，對現行的語文教學模式有了全新的認識，也積極認真的把它運用到課堂教學實踐中去。為了加強學生與學生之間的互相交流，互相啟發，也便于教學工作的順利開展，我在編排座位時，按每四個人為一個學習小組，推選出一名小組長負責本小組的全盤工作（包括指導學生學習，相互交流，背書等），課內便于小組成員之間的討論和交流，課外便于學生之間的相互學習。通過小組學習，課堂的教學模式就有了很大的改變，學生學習的興趣也一下提高了很多。而且在討論、交流的過程中，也給了全部學生發言的機會。不僅培養了學生的思維能力，而且提高了學生的口語表達能力。
在布置作業的時候，我也經常使出一些新的招數。以前，語文教師喜歡布置一些相對來說呆板的作業，但我經常會布置一些相對靈活的作業，更注重于培養學生的思維能力。如：近義詞的練習，我會讓學生自己找一定數量的，而且是不知道它的近義詞的'詞語來做，知道的就沒有必要再練習了。除此之外，還可以有針對性的布置一些實踐性的作業，比如讓學生利用一周的時間去觀察自己家的小動物，然后再把它的特點和生活習性寫出來。此外，還有：
如：以前布置作業
1、寫ABB式的詞語。
赤（）綠（）黃（）金（）
現在布置作業
2、照樣子，寫5個這樣的詞語。
例：綠油油
①、______②、_____③、______④、_____⑤、_____
仔細對照上面的題型你就會發現，以前的題型要求學生掌握的是以上這幾個詞語，范圍太小；現在的題型要求學生掌握的是這一類詞，范圍廣，學生完全可以把知道的全部寫出來。兩種題型相比之下，現在的命題優勢明顯大于以前的命題優勢，它給了學生自由發揮、想象的余地和空間。
二、在語文教學中，注重對學生的思想教育。
對學生的思想教育工作一直都是我工作中的重中之重，我不僅在課余通過自己的言傳和身教來引導學生，而且在課堂教學中也非常注重對學生的思想教育。
三、重視對學生學習方法的指導，注重學生聽說讀寫能力的協調發展。
在學習方法的指導上，我一般要求學生“今日事，今日畢”，也就是學生在今天晚上睡覺之前一定要把今天所學習的內容把它“消化”掉，作業一定要把它完成，明天早上早讀課之前，一定要把昨天學習的內容再認真的復習一遍。此外，還要養成“踏踏實實的學習，痛痛快快的玩耍”的習慣，該學習的時候就認真的學習，該玩的時候就開開心心的玩。
根據新教材的特點，現行的教材非常注重對學生聽說讀寫能力的培養。以前教學時沒有把口語交際作為教學的重點，現在每一節的口語交際課，我都大膽鼓勵學生發表自己的意見和看法，對學生的用詞、語病等進行指導。重點培養學生敢說、想說、會說，這樣的一個學習和交流的環境，讓學生在這樣的環境中提高自己的口語水平。
四、認真做好復習迎考工作。
這個學期的四年級語文期末質量檢測是**市出題，相對于我們
偏遠的農村小學來說，難度較大一點。所以在復習的時候，我們重點研究了市里這幾年的出題思路和題型，根據他們的特點做了全面的復習工作。首先我們進行了基礎知識的復習，對課文的內容、生字、詞語、句子、作者、古詩的注釋、成語故事、趣味語文等，進行了全面的鞏固和掌握。其次進行了歸類復習，包括ABB式、AABB式、ABCC式、ABAB式詞語，“把”字句和“被”字句，修改病句，縮句和擴句等句型，修辭手法的掌握與運用，閱讀題的做法等。再次針對學生習作水平的差距，有選擇性的進行了30分鐘的快速習作訓練。最好給學生三天時間，按照教師給出的提綱，自己進行了查漏補缺。
五、教學成績及反思
1、教學成績：全班42人，及格39人，優秀39人。及格率有些偏低，優秀率創歷史新高。在小學第三協作片排第六名。
2、教學反思
作文指導不夠充分。作文是需要老師通過創設的情境，使學生能有話想說、有事可敘、有情可抒，用自己的語言表達自己的思想，讓學生寫出高質量的作文。作文的基礎是生活，生活是豐富多彩的，但對豐富多彩的生活，學生往往視而不見、聽而不聞，因而寫作起來部分孩子很困難，覺得無從下手空泛、不生動。想象是由當前的人或事物，想到其他的人或事物的過程。它是探索和創造的一把重要鑰匙，許多發明創造都是從聯想開始的。聯想對排除墨守成規的思維定勢、開闊思路有重要作用。培養學生聯想能力既是整個語文教學的一項任務，也是提高作文教學質量的迫切要求。許多學生的作文，思路狹窄、語言干癟。與他們的聯想能力薄弱有一定關系。從多角度有體裁上的、內容上的、主題上的。許多事實證明，變換角度能導致發現和創新。多角度作文可以培養學生多角度思考的能力，使學生山想象豐富，學會全面地考察事物。
閱讀抓得不實。閱讀教學，其目的是提高學生的閱讀能力，掌握閱讀方法，提高學生的自學能力、深入理解能力，從而培養孩子們的語文素養。本學期我抓得不夠實，中下等生批注得很膚淺，不夠深入，在今后的教學中我要進一步抓好孩子們的批注式閱讀能力的培養。
及格率不高。主要原因是有三個學生的智力因素存在問題，每次考試成績都不過20分，要想及格存在極大的困難。
教師在教學中的工作總結3
半學期來，我校緊緊圍繞學校的工作目標，以教育科研為先導，以提高課堂教學質量為重點，認真探索和研究新的教學方式和方法；大力開展校本研究，加強教師隊伍建設；強化學校教研組的輻射作用，深化教育教學改革，為學生的可持續發展做了許多工作，取得了一些成績。
一、認真抓好學校的常規管理工作
1、半學期來，學校能加強新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導，以教學反思為抓手，以課堂教改為重點，組織全體教師進一步解讀新課程，實踐新課程。摸索、總結行之有效的課程實施模式。全面試行《義務教育課程設置》方案，繼續開發校本課程，辦出特色。
2、加強校本教研的力度，著重在課程三維目標的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索，堅持每周業務學習的制度。
3、加強藝體衛管理，做好《學生體質健康測試》工作，培養全面發展的人才。
4、強化質量意識，基礎學科的教師能認真做好階段性檢測、分項檢測、基本技能檢測等質量監測工作，學生作業、教師批改等常規性工作好于往年，基礎學科的教學質量有明顯地進步。
二、認真抓好抓實校本培訓，提升教師的綜合素質
1、繼續開展“一師一課”活動，集中進行評課，并做好評課記錄。本學期，組織全體教師分學科進行業務學習，學習內容包括新課程實驗的教學教育講座、資料包、教學錄像等。用先進的教學觀念來指導日常的教學工作。業務學習做到“五有”：有安排表、有主持人、有考勤、有交流、有活動記錄。
2、本學期，我校將繼續發揮集體備課活動的作用，在語文、數學學科中首先采用單元備課負責制，實現教學資源共享，讓教師有更多時間學習理論，鉆研教材，實現自我增值。在課余時間認真總結教學心得及理論創新，積極參加各級論文評選、業務技能競賽。
三、認真備課，為新學期教學工作做好充分準備。
新學期開始，時間緊，任務重。為確保課堂教學工作的順利開展，要求每位教師始終以確保教學質量為前提，把功夫花在準備工作上。為此，廣大教師積極行動起來，認真閱讀教材，仔細研究教學大綱要求，對重點和難點問題進行探討，為課堂教學做了大量的準備工作。
四、深入課堂，指導教學實踐。
課堂教學是課程改革實驗的基本途徑，只有切實改進課堂教學方法，用新課程理念指導新的教學行為，課程改革才能取得實效性發展。
本學年，我們結合教學常規工作管理檢查，深入課堂，積極探索與新課程相適應的教學方法改革，幫助教師形成由主客體關系轉向相互交往關系、由以講為主轉向合作探究為主、由接受學習轉向發現學習、由黑板粉筆的單一手段轉向多媒體教學手段的應用等新的教學觀念，把新的教學評價觀（關注并利用學生的生活經驗、三維度的有機結合、開拓學生學習的時間和空間、立足于人而不是物化的知識等）貫穿于對老師的課堂教學評價中，引導學校和老師改變評課方法，從而改變教學方法，在舊教材中體現了新理念，為順利過渡到新教材實驗做好觀念上的準備。
五、抓好完善常規工作管理，提高教育教學質量
1、半學期來，學校能嚴格執行《課程標準》和《課程計劃》，科學合理地安排課時，嚴格按規定控制學生的作業量，切實減輕了學生的學習負擔。
2、學校能加強教學常規管理工作，提高教學實效。學校認真抓好期初、期中、期末教學常規檢查的力度，努力抓好教學過程中各個基本環節的管理，對教師的備課、上課、作業布置和批改、輔優補差和質量測試等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環節，及時反饋，及時督促改進，促進課堂教學質量的整體提高。
3、能加強對各專用室的管理，提高各室和各教學具的使用率。規范使用電腦室、閱覽室等專用教室，對現有的教學具能充分利用，并做好登記。
六、加強學校的德育工作，增強德育的`實效性
1、半學期來，學校能認真抓好學生的養成教育。以新《守則》、新《規范》為基本內容教育學生。認真落實《中小學禮儀常規》，各班級能以“五有”為突破口，繼續實施《小學生在校一日常規》、《日常行為養成教育若干要求》規范學生言行，在校園內營造一個健康向上的人文環境。
2、全體任課老師能寓德育于各學科教學之中。要把德育工作貫穿于整個教學之中。各個教學班能通過班隊會，早會課和重要節日開展傳統道德、革命傳統、法制、科普、安全、勞技教育，認真上好思品課、班隊活動課。半學期來，學生中沒有出現較大的違紀事件及安全事故。在市安全生產主體責任級別三年行動工作大檢查中，教育局執法科長的評價是“安全工作很重視，活動很實在，常規化，資料很完整，管理很好”。
3、加強少先隊組織工作，不斷完善充實少先隊組織建設。
七、教學手段現代，全員使用多媒體教學。
認真開展“無粉筆”教學手段改革，使每一位教師都使用多媒體現代化教學手段。經聽課檢查，課件制作內容豐富，視頻和圖片應用得當，極大提高了課堂教學效果，提高了授課效率。
八、重視教研、科研工作，推動教學水平上臺階。
認真組織和實施教研、科研工作，鼓勵教師參與課題研究，撰寫論文，進行教學反思，不斷充實和完善自我。
九、存在的問題
雖然我們做了一定的工作并取得了一些經驗，但經過認真總結和思考，工作中仍有明顯的不足，主要表現在：
1、在常規檢查中，作業批改不夠認真。
2、在日常的巡課中，部分技能科課堂秩序不好，有待改進。
3、個別教師常規工作未能做到位，思想認識和業務素質有待提高。
4、準備工作還有很大差距，材料還不盡充分，有待于進一步完善。
5、教改出現了好的形勢，但還不深入，還沒有規范化，還需要進一步總結和完善。
6、教務日常管理還沒有及時細致的進行，需進一步加強。
7、教師之間的業務交流還沒有形成制度，需進一步加強。
十、今后工作方向
1、認真作好迎評工作，高度重視，貴在平時，全員動員，堅持不懈。
2、繼續深化教學改革，推動教學質量的再提高。
3、完成教研科研任務，突出成果性建設。
教師在教學中的工作總結4
劉校長的教學知識講座涉及面很廣，不僅講了課程的內容、本質、范疇和作用，還講了如何處理教材；不僅講了教師的教學質量，還講了幫助學生改進學習方法；不僅講了如何備課，還講了如何提高課堂教學效率；不僅談到了如何提高實習效率，還談到了我們新馬中學未來五年的新教師培養計劃。兩個半小時，我有了一些很深的感觸。
一、如何理解課程設置的問題。
劉校長講得很深刻。今天的課程不再是單一的書本，它涉及的科目和體驗課程范圍很廣；以知識為中心的課程，人文課程等。特別是校長講了怎么理解課程。課程只是老師教學生的一個例子，但絕不是唯一的例子。如果老師只注重書本，那么學生的知識素養永遠不會提高。為了解決問題，老師應該學會如何從書中學習。這就是如何利用好教材。我覺得我教中文，沒錯。語文的延長等于生命的延長。如果只關注語文課本，得到的知識很少，不足以提高學生的語文素養。我們必須關注課外生活，這是學生提高學習能力的世界。但教師一定要利用好課文，課文是精選出來的，有典型的示范作用。利用好它將使學生在輕松的教學中掌握知識，提高能力。
二，教學從學生的一切出發。
這是一種感覺。我們通常不從學生出發，總是考慮教學中會遇到什么問題，如何處理，而忽略了學生是教學的中心。“一切從學生做起”給了我很大的啟示。在課堂教學中，學生是主體，尊重學生的主體地位。在課堂教學中，學生有足夠的時間和空間去理解、消化、內化，讓學生的位置可以放在最高點，但老師放不上。在課堂上，我們應該尊重學生的個性化理解，培養他們的創造性思維能力。學生積極的思維心理是不能扼殺的。沒有這種理解，學生的觀點就不會深入他們的頭腦，所以就不會產生好的教學效果。從學生的實際出發，也是在課堂教學中，師生是一種民主的關系，這是一種相互尊重、相互溝通、相互融合的關系。教師只是知識的引導者、鼓勵者、幫助者，目的是引導學生自主學習，也就是用一句話來概括：把學生當成人，真正有思想有靈魂的人，而不是一個只能接受知識的容器。因此，我們不僅要重視學科，還要重視學生的全面發展。
三，改變學生的學習方式。
應該說，沒有好的學習方式，就沒有優秀的成績。在當今社會，老師永遠不會被要求去培養一個只接受老師講解的“聽話的學生”。社會要求學生具備一些必要的素質，如質疑精神、創造素質、自我合作和探索意識等。這樣的學生，如果只能一味的`讀書，又怎么能適應社會的需要呢？因此，教師在教學中要積極改善學生的學習方式，學習方式的改變實際上是自身素質的提高。教師應積極培養學生的質疑精神、批判意識、個性化創造素質、實踐能力等。要引導學生主動、獨立、愉快地學習，讓學生通過改變自己的學習方法來嘗到學習的甜頭。
四、要在學習中備課，在學習中上課。
沒有研究，就沒有效率。今天校長給我們新老師講“七學”的時候，我突然開朗起來。我們平時備課，但目標意識淡薄，談不上學習方法，更談不上培養研究能力的途徑。就目標意識而言，我們通常列出的目標都是大而空的，沒有解決課堂上的實際問題。這是浪費時間，效率低下，導致學生課后困惑。只有當一堂課準備好了，才能上好一堂課。備課是前提。課堂效率從備課開始，然后就可以說課堂效率了。在課堂上，黃校長講的幾個方面有著真正的指導意義。比如說說話的效率：我要把重點和難點、策略、口頭禪、方言等等集中起來，這樣才能發現自己的不足。上課的時候，老師要細化知識點。老師要善于把這門課的知識點設計成小的，讓學生輕松掌握。老師要善于拓展和銜接，以這個班為中心，像網絡一樣傳播。
總之，我從校長關于教學的講座中學到了很多，但很多都不夠深刻。但我相信我會在以后的教學中不斷學習進步，鍛煉自己成為一名教學優秀的新馬老師。
教師在教學中的工作總結5
本學期，我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務，還在業務水平上有了很大的提高。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。這半年的教學歷程，是忙碌的半年；是充滿艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學期。現將有關方面總結如下：
一、熱愛并忠誠于人民的教學事業，教學態度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的`規章制度。
二、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。
三、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上課，尤其是數學課。
四、在課堂教學中，堅持啟發式教學，堅持向40分鐘要質量。以學生為主體，以訓練為主線。教學過程重視知識與技能，學習過程和方法，情感態度與價值觀，培養學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。
五、認真批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常通過互聯網搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
六、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。特別對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，使教學工作更上一層樓。
教師在教學中的工作總結6
時間像流水，像飛輪，在每天充實的工作中前進。轉眼間大班上學期的工作就將全部結束。回首這一個學期，感慨頗深。現對這個學期的情況作一個總結。總結優點，指出不足，有待于在下個學期中彌補，把工作做得更好。
本班共有51名幼兒，男孩子較多，男女生比例不均，本學期仍然有新生插班。老師對幼兒的情況、性格特征、脾氣都有了了解；另外，我們四位在工作安排上也是十分和諧，這就為班級的工作開展打下一個好的基礎。
1、繼續認真落實常規要求，引導幼兒較快適應大班的學習生活，形成良好的行為習慣。
孩子們升入大班后，自我控制的能力較中班結束時有了很大的提高。我們采取同步方法：一方面，繼續抓一日的生活、學習常規；另一方面，引導小朋友幫助新朋友，做到一步到位，使新生也能較快的適應班級有序的生活與學習。能充分發揮幼兒的資源，設立了值日生制度和禮儀值日生制度，定期選取小升旗手。由能力強的幼兒示范到普及成為每一位幼兒，使每一個小朋友都有表現的機會。在自己值日的同時也明白為什么要這樣做，促使這些規則內化，引導他們自然而然的遵守，良好的午睡、洗手、吃飯常規也就自然而然的形成了。
2、把萌發幼兒的集體榮譽感作為班級管理工作的重要手段。
大班的孩子的情感有了進一步的發展，也有了初步的集體榮譽感。老師及時抓住時機，引導幼兒感受我是大班哥哥姐姐的自豪感。在學期初我們帶孩子去給小班的弟弟妹妹講>故事，帶他們做游戲使孩子們真正感受到了的喜悅和自豪，在參加園里組織的'棋類大賽和陽光體育節中我們和孩子們一同共同努力，取得了優異的成績。
3、從本班的薄弱問題出發，全面提高幼兒的能力。
本學期本班的薄弱環節是孩子們在跳繩方面存在差異，有很大一部分孩子還不會跳繩，經過體育節前我們通過各種形式的練習，有了很大的提高，目前為止孩子們已經開始了花樣跳繩的練習。
4、注重個別幼兒的教育，使每一個孩子在原有的基礎上得到提高。
雖說常規較中班有了很大的進步，但是有個別孩子還不能跟上集體的步伐。作為老師，首先看到的是他們的進步，抓住閃光點，另外，在進行教育的同時，爭取家長們的配合，通過每天的詢問、及時表揚、教育，幫助幼兒改掉一些不良的行為與習慣。
5、重視每日的教學程序和家長工作，提高班級管理能力。
在每日的工作中，能嚴格按照周計劃所制定的內容進行教學，并且努力認真的設計教學過程，同時注重與家長的聯系，把關心送給每一個孩子，拉近了家園合作的距離；我們還注重“家教園地”這塊陣地，能按時、認真地出示相應的內容，并針對家長關心的問題，在園地中推薦一些文章供家長閱讀，每周及時把孩子們的生活學習情況上傳博客，使家長隨時了解我們的工作，我們的工作得到了領導和家長們的肯定和認可。
6、努力克服不足，立志再上新臺階。
在取得成績的同時，班級也存在著不足之處，有很多工作還有待加強，下續期我們將繼續努力，再接再勵，爭取更大的進步。
教師在教學中的工作總結7
本學期，我從各方面嚴格要求自己，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
一、認真備課，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學反思。
二、增強上課技能，充分運用白板教學，提高教學教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，培養學生多動口動手動腦的習慣。
三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、認真批改作業，布置作業有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時，認真分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的'重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有較的發展和培養。
六、認真搞好期末總復習。本學期的復習，有相當的份量，內容較多，任務也相對繁重。本學期的復習先擬定了復習計劃，掌握了目的要求，明確了重難點及關鍵，擬定好了課時分配情況。然后按照計劃進行復習。不過也清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往，務實工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
教師在教學中的工作總結8
本學期即將結束，根據期初制定的教學計劃及新課程標準，我已如期完成了本學期的教育教學工作任務：包括九年級上冊的教學內容及部分實驗內容，期末復習工作也緊張有序地開展，做到有組織、有步驟，有計劃地引導學生復習，并做好提優扶差工作，現在學生的期末成績雖然沒有出來，但從學生的表現來看應會取得不錯的成績。現就本學期以來我對自己的教育教學工作作如下的總結：
一、學生的表現
1、本學期我擔任初三年級三個班的化學教學工作，這三個班的學生各有特點，一班、七班的情況類似，學生的兩極分化非常嚴重，這兩個班都有幾個尖子生，但為數不多，每個班大概有五個，但基礎特別不好的學生很多，每個班幾乎都有將近十個，這十個學生差不多完全放棄了學習，學習沒有一點主動性，由于他們的特別差，所以面對這些學生我可以說是好了不少時間與精力去找他們溝通，因為對于他們來講，化學可以說是新的學科，所以我很想讓他們能跟上，別掉隊，為此上課的時候我會特別關注這些學生，多給他們以表現自己的機會，同樣對于二班來講，沒有什么優生，但是基礎特差的學生也有幾個，我也是想法設法去激發他們學生化學的興趣，經過為期半年的努力，這些學生差不多都能堅持下來，雖然也有幾個還是會相對落后一些，但畢竟他們都還在堅持著，為此我在為自己高興的同時，也很感動他們的一路上的堅持。
2、化學每周只有三節課，所以課時顯得尤其緊張，為此我在上課時那是幾乎沒有辦法繪學生課內去完成作業的時間，為此我只好針對每節課的教學內容，有針對性地去精心沒計一些適合絕大多數的'學生的幾個練習讓學生課外完成，然后收上來作全批改，在改作業的過程中去發現學生還存在的或多或少有問題，對于一些共性的問題就會在每下一節得利用課前兩分鐘左右的時間去糾錯，對于出現的問題較少的我會單獨找學生解答。也正是由于課時很緊張，所以在每節課之前我一定去做好教學設計，雖然我們備課組都有準備好的導學案，但我還是會依據每個班的不同情況去做好教學設計，總的來說，我這樣的目的無非只有一個那就是要讓課堂的教學效率的最大化。本學期我們一共組織了兩次單元考和一次期中考，但從學生的答非所問題情況和每次的質量分析看還是不錯的，這與我平時在教學中重視學生的基礎知識有著不可分的重要關系。
二、老師的表現
1、認真做好課前的準備
對于這本教材我可以說是再熟悉不過了，雖然每年都有一定的改動，但這么多年來我一直有這樣的一個習慣那就是第節課上課前一天我都會很認真去備課或做好教學設計，雖然只是簡案，但正是有了這份簡
1、案使得我上課時心中有數，整個教學的框架很清晰，我知道我這節課那些要作為重點講解，那些要略講，哪些可以讓學生自己討論學習就可以，還有就是時間的把控會很好，這對于課時的安排會比較好，同時在平時的教學中，每個班的課上完后我都會去稍作回顧，簡單地想一想這節課最滿意的地方在哪里，有待改進的地方在哪里，那么另個班的這節課我就會適時的調整與改進。一學期來總有來說學生對我這個化學老師還是很有好感的，幾個班的學生反映都很喜歡我上課，都反映上課時課堂相對活躍輕松而且有趣，也許正是由于學生都能接受我，所以我也感覺到上課也有成就感、幸福感，覺得與學生一起真的很開心。對于化學科化學實驗是一個必不可少的而且有效的教學手段，反以每次上課前我都會準備好上課時所需的實驗儀器，以確保實驗能按時完成。
2、充分利用多媒體教學手段來教學
本學期我充分利用現在的條件來輔助我的課堂教學，一則可以減少一些板書的時間，當然一些重要的知識要點的板書還是不可少的，二則可以借助多媒體教學給學生提供一些感性的認識和更為直觀認識，比如在學習微粒的基本性質時，我利用多媒體動畫給學生很好地展示了微粒的基本性質，因為這些微粒是我們肉眼所看不見的，再如在學習生鐵的冶煉時，這個實驗在我們現的實驗條件下是無法做到的，相對較危險，為了讓學生更好地理解，我也借助動畫播放給學生看，再引導學生去分析達到很好的教學效果，給學生留下了很深的印象。雖然我現在還只是做一些簡單的課件，但我想我支更深入地去研究，讓多媒體能更多地為我的教學服務。
三、年后的努力方向
繼續做好教育教學工作，不僅要完成我所帶的三個班的教育教學工作，而且還要做好教研工作，讓教研組活動能面為本組教師共同成長與發展的平臺，更為重要的是帶領我們全組的教學做好教學常規工作，努力提高課堂教學效益，力爭在20xx年的中考中考出好的成績，給學生、給學生家長、給學校一個滿意的答卷。
【教師在教學中的工作總結】相關文章：
2017中學教師教學工作總結大全07-26
教師的教學的工作總結08-30
教學教師工作總結10-04
教師資格中關于教學設計備考指導05-30
2022中職教師教學工作計劃06-01
2020年中學老師教學工作總結10-27