美術教師教學工作總結15篇

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美術教師教學工作總結15篇

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們一起認真地寫一份總結吧。我們該怎么寫總結呢？下面是小編精心整理的美術教師教學工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

美術教師教學工作總結15篇

美術教師教學工作總結1

　　轉眼一個學期過去了、回顧這學期所從事的七、八、九美術教學工作，基本上是比較順利地完成任務、當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發現一些存在的問題、我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真反思改進、現作一番總結，以便擇優汰劣，取長補短以待以后的教學水平更上層樓、

　　一、教學計劃貫徹情況

　　學期初，認真學習學校工作計劃和教務處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合本美術組工作的現狀和特點，按照《初中美術教學大綱》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃、教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作、

　　二、教學情況

　　1、按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課、美術科學校安排的課時比較少（一周每班一節）這對于學生來講的很重要的一節課；對老師來講是比較難上的一節課、所以怎么上好每節課對老師對學生都是很關鍵的、除了備好課、寫好教案外，還通過上網以及制定一些美術書刊查找相關材料、

　　2、利用學科特點，和自身條件，組織部分學生參加學校書畫協會，利用星期六下午的時間給他們上課，在安全方面上與家長作好聯系，學期末在校科技文化節術節舉辦了作品展覽，取得了較好的影響、參加的還是以初一的學生為主，在這個過程中他們的水平進步的很大、

　　3、在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課內容的調整，教學中注意體現民族特點，充分發揚我國民族、民間優秀的藝術傳統，增強學生的民族自豪感、美術教學中體現時代精神，適應社會發展的趨勢、充分利用本地區的美術資源，查找課外的`內容，豐富美術教學的內容、美術教學中注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性、貫徹理論聯系實際的原則，教學內容的選擇注意到聯系學生生活的實際，按10——20%的課時比例補充鄉土內容，以反映當地社會與經濟發展的實際、通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能，培養學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創造能力、

　　4、在教學之余，我也注重自身發展進步、除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，還積極到兄弟學校參加開展的一些公開課的聽課，評課，我還注意到要自學，提高自身的專業素質、在生活上注意形象，為人師表、作為教師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極參加學校組織其它活動、

　　三、經驗和教訓

　　1、要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力、

　　2、要貫徹啟發式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造、

　　3、教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學、

　　4、要關心美術教學的改革和發展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量、

　　5、美術教學要盡量注意學科間的聯系、如在講到點、線、面等概念時，可聯系數學中的相關概念來解釋、

　　總之，本學期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，通過總結反思，我將在下一學期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿的熱情，取長補短，以待來年教學水平更上一層樓、

美術教師教學工作總結2

　　轉眼間，一學期的工作已近尾聲。本學期我擔任三年級的美術教學工作，經過一學期的默默耕耘，我收獲了很多，同時也有不少值得深入思考的地方，現將具體工作總結如下：

　　一、扎實開展教學工作，努力提高教學效率。

　　教育教學是教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。在日常教學中，我堅持切實做好課前準備，精心設計教案，精心制作課件并結合班級的實際，靈活上好每一堂課。課后仔細批改學生作業，做好批改記錄，認真講評，及時反饋信息，使學生對美術更有興趣，讓學生喜歡我的課，同時提高學生的美術水平。另外，授課后還寫些教育隨筆、教學反思，目的是為以后的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。

　　二、激發學生學習美術的興趣

　　興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

　　三、使學生形成基本的美術素養

　　在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎因此，我選擇了基礎的`、有利于學生發展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。

　　四、教師自身素質的培養

　　只有不斷充電，教學才能永久煥發青春和活力。所以，一直以來我都積極搞好自學和認真參加校本教研活動。學習新課程標準、美術教學理念、美術基本功及相關理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程教研活動。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、以及相關的文章，寫讀書筆記。撰寫的教育教學論文、案例及教學反思。總之，一學期來，工作上有收獲，也有需要改進的地方，今后我將繼續更新觀念，努力提高教學質量，爭取做到更好。

美術教師教學工作總結3

　　我通過這一學年的學習，自己專業文化水平有所提高，而且不斷更新了知識，更新了教育觀念，優化了課堂教學，使自己的教育教學工作，及教學水平更上了一個新的臺階，現將本學期個人成長專業發展總結如下：

　　一、提高認識，加強責任感和緊迫感

　　新世紀的教師，應具有高尚的師德和良好的心理素質，具有精湛的教學技藝，創造性的從事教育教學工作，以此完善、發展自我，

　　美術教師個人總結

　　。然而教師專業能力既是提高教育質量的關鍵，也是制約教育質量的瓶頸。因此，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平，我認真學習新課標，領悟新課標精神，努力做好教學工作，保質保量完成教學工作。本學期，我認真的備課、編寫教案，設計適應學生的教學方法，開展有效的教學。在教學中我把學生放在首位，發揮學生的主體作用。對階段規劃和措施我認真對待，不斷反思，不斷更新教育觀念，腳踏實地做好本職工作

　　二、不斷優化課堂教學，形成了自己的教學風格。

　　在本學期的教學工作中，我深深地認識到：只有不斷充實自己，不斷迎接挑戰，認真過好每一天，才會取得更大的進步。我是個普通的`教師，但我堅信，把普通的事做好，這本身就不普通了，所以為了我愛的教育事業，我認認真真做好每一件工作。

　　三、豐富專業知識，加強業務學習

　　1、加強專業能力的培養，促進知識結構的發展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時間加強專業知識的學習，開展互助活動，多聽課，學習經驗豐富的教師先進之處，運用于教學。

　　2、觀摩、討論、學習，提高思想認識和教學水平。認真學習教育教學理論，研究教育教學方法，開展聽課評課活動，以此提高自己的教研能力。

　　3、認真參加學區以及學校的教研活動，多聽課，多學習。

　　四、依照發展目標完善自己。

　　依照發展目標不斷完善自己，這樣，在教學工作中，使我積累了不少的教學經驗，努力成為成熟期教師，并向學者型教師轉型。在教學中不斷反思，通過反思，不斷更新教學觀念，改善教學行為，提升教學水平;同時形成自己對教學現象、教學問題的獨立思考和創造性見解。通過反思，不斷更新教育觀念，面對改革中出現的新問題、新挑戰，提升教學水平，同時，形成自己對教育現象、教學問題的獨立思考和見解。

　　總之，由于學校領導的重視，教師的積極性高，學校的文化氛圍濃厚，以及各級各部門的耐心幫助，促使了自己的成長及專業的發展。

美術教師教學工作總結4

　　教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。在西山聯校已經工作xx年的時間，很明顯的感覺到自己成長了不少。本學期由于學校實際工作需要，我承當了四個年級美術教育教學工作，現對半年的美術教學進行工作總結如下：

　　一年級學生剛來學校的時候都是沒有什么美術學習功底的，而且大部分都是學習不是很好的學生，這需要教師耐心的引導，并且逐漸的培養學生的興趣愛好，興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學生創造生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

　　經常有其他學科的老師羨慕地對我說：“你們美術課最好上了，不用從頭講到尾，學生興趣自然有，上課輕松又愉快。”我笑一笑，心想要是真能讓每一節美術課輕松愉快又有良好的效果，這個美術老師的造詣可不一般了。美術課要想上好，還真不是那么容易，課前的精心準備，課堂的情景創設、環節安排、個性輔導、多樣評價以及課后的反思等等一樣都不可少，都需要美術老師下功夫來思考、推敲。

　　《美術課程標準》提出九年義務教育階段美術課程的價值主要體現在以下幾個方面：

　　一，陶冶學生的情操，提高審美能力；

　　二，引導學生參與文化的傳承和交流；

　　三，發展學生的感知能力和形象思維能力；

　　四，形成學生的創新精神和技術意識；

　　五，促進學生的個性形成和全面發展。

　　應該說，課程改革給美術課提出了更高的要求，它不僅僅停留在過去的以學習美術技能為主的教學模式，而是加入了更多人文性質的內涵，要達到這樣的目標，需要美術教師有很高的.綜合素養、人文素養。而這，與我對美術課美術教師的期望正好吻合。

　　這一學期來我一直在思考：什么樣的美術課稱得上好？怎樣上好美術課呢？在思考的同時，我把自己認為正確的理念放到課堂里，在一次次實踐的檢驗中尋找答案。

　　思考一：美術課前的準備

　　美術課的準備絕不僅僅是教具的準備，它要有更廣泛的內容。比如在《美麗的天空》這一課里，教具是制作好的手工禮物，為了讓課堂更有氛圍，我準備了兒童歌曲《童心是小鳥》和關于小鳥的卡通影片，歌曲和影片結合的范例在課堂氣氛的烘托上起了很大的作用。除了有形的課堂資源的準備之外，更要準備的是老師多方面的知識、深厚的文化底蘊。這得靠老師長期的積累。

　　教學的有組織性和引導兒童自由創作可能會出現的無序性的矛盾。課堂教學的有組織性是上好課的保證，這是大多數教師認可的原則。但有些類型的美術課往往不需要孩子規規矩矩端端正正地作業，比如一些手工課，需要幾個兒童合作完成，小朋友湊在一起難免會各抒己見，不會像成人那樣有克制力，這樣勢必造成紀律不好。還有一些繪畫課為了更好地調動孩子的積極性，加入了游戲、舞蹈等活潑的形式，課堂也會顯得雜亂，問題是這樣形式上的“亂”并非無效。國外的老師在上美術課不需要孩子坐得端端正正，他們給孩子足夠的空間創作，可以畫在桌子上，可以“亂涂亂畫”。德國紐倫堡丟勒中學的謝爾先生曾說，在丟勒中學，學生作畫時可以戴耳機聽音樂，邊聽自己喜歡的音樂邊作畫。我想這在國內肯定是禁止的。學校要求課堂必須有秩序，但一味的整齊往往會抹殺孩子的個性，限制孩子的創造性。怎樣兼顧呢？那要求教師在組織教學上的收放自如，既不放縱，也不壓制。

　　思考三：美術作業的評價

　　大人看孩子的畫往往搖頭，畫的是什么呀

　　亂七八糟！殊不知，兒童繪畫貴在無序、天然童真，去雕飾的浪漫稚拙，而且個性鮮明，想象力豐富。有的孩子喜歡色彩，有的孩子畫畫喜歡用線條。還有的孩子只喜歡畫抽象的形狀。所以對于兒童畫的批改、評價應該有多重的標準，要善于發現兒童畫中閃光的東西。

　　課程標準是新的，兒童是新的，在教學中肯定會有更多的新問題新現象新思路值得我們去思考，這確實是十分有意思的事情。

美術教師教學工作總結5

　　說說我這一學期的教學工作吧，說教學工作才是我的強項。

　　這一學期，任老師擔任光明小學一年級8個班的美術教學工作，課時量是16節正課+2節輔導課+1節社團活動=19節課，另外還要加上每天早上在四樓樓道執勤10——15分鐘；加上每周兩次的中午飯班，加上每天晚上寫教學日記。可真是辛苦，但沒有音樂老師辛苦，音樂老師20節正課。

　　在一開學，我為這些一年級的孩子做的第一件事是：將八個班的圖畫本，歸總到我這里。任老師自己獨立將八個班的圖畫本從一樓一路搬到三樓辦公室。正值夏天，一動一身汗的時候，我來回好幾趟的搬圖畫本，同事們看我這樣做，都覺得任老師很多余，干什么受這樣的累呀。

　　這就要說起一年級的孩子第一個特點：孩子經常一筆畫不好，他就翻篇，又一筆畫不好就又翻篇，十分鐘可以毀一個本兒，唯一的辦法就是把本子歸總到我這里，每次發一張紙。

　　現在的圖畫本質量都很好，釘的書釘結實，涂的膠也特粘，任老師每天在辦公室里把每一個圖畫本拆書釘，把本子撕成一張張的圖畫紙。愛美的任老師指甲上都是刺兒，手上都有裂口了，但一定要這樣做，這就要說起孩子的第二個特點：愛“好”。紙發到他們手里，他會因為這張紙上有兩個釘子眼兒，跟任老師換紙，還會因為紙邊兒有點兒膠，覺得這是一張壞紙，來跟任老師換紙。任老師耐心講起圖畫本的誕生經歷：這是在圖畫本制作過程中必然的工序，不是壞了。孩子們理解了。

　　開始畫畫啦，任老師特別注意孩子們畫的第一筆，第一筆正確了，后面就好畫了。但還是有孩子畫了一筆，呀！畫錯了！找到任老師要求再來一張紙。任老師不給孩子換紙，孩子就會委屈的畫不下去，難過的不行。任老師給孩子們講道理，小朋友要節約用紙，在課堂上如果畫得好，老師可以獎勵孩子孩子一張紙。但畫得不好的同學因為畫錯了，得到紙就壞了，所有的同學都畫錯，都想得到一張新紙，行嗎？孩子們回答說：不行！

　　任老師給孩子們講故事：一棵想成為藝術品的樹。（記載在博客中）聽完了這個故事，孩子們都特別感動，看到手邊兒的紙，決心要把它畫上最美的畫，讓它們成為一件藝術品。

　　任老師給孩子們講故事《胸有成竹》。畫家在畫一幅畫之前要做到胸有成竹，一筆到位畫對了它，才行。孩子們好為難，那實在畫錯了怎么辦？任老師接著講故事“繡花姑娘和小梅花”的'故事：繡花姑娘不小心刺破了手，一滴鮮血滴在繡花布上，怎么辦？聰明的繡花姑娘靈機一動，在鮮血上繡了一朵小梅花。妙吧？孩子們回答:妙！任老師這時候會勸解孩子，這不叫錯，只是和自己想象的不一樣而已。怎么辦呢？改！怎么改？剛開始任老師就幫孩子改上一、兩筆，但是容易讓孩子們產生依賴心理，慢慢的，讓孩子們自己練著改畫。一點點兒的孩子們越帶越好，在開學一個月的時候，孩子們上課就沒有因為畫錯了找我換紙的現象了，也沒有孩子上課圍著任老師，讓任老師改畫的現象了。

　　在技法方面，我教孩子們認識顏色，運用顏色，用黑水筆直接起稿，孩子們拿起畫筆特別自信，畫得越來越快，越來越好。

　　后面兩個月里，任老師就開始帶著孩子在廣泛的文化情境中遨游了。我們在一起認識了幾個大畫家，了解了畫家的生平事跡，欣賞分析了畫家的大作。在學習《有趣的勺子》的時候，我們還欣賞了古代獸骨勺子，青銅勺子，還認識了中國古代小篆字“勺”，我們比較了古代勺字和現代勺字的不同。最有意思的是《讓我的飛機上藍天》一課，真是好玩，我們從中國的風箏講起，講到了熱氣球，滑翔機，撲翼飛機，萊特兄弟等，不僅是孩子，就連任老師都感到很感興趣。

　　一次，我走到了樓道里，偶遇一群孩子上樓，一個一年級男孩兒拉著我的手說：“任老師，我就愛上您的課！”任老師好欣慰。

　　在孩子們眼里，任老師每天都光芒四射，精力充沛，可孩子們不知道，每每研究一節課，任老師是多么的辛苦，最累的時候，這半邊兒身體都是“木”的，不知道哪疼，就是半邊身體發“木”，吃了藥，好好休息，第二天知道哪疼了，是后背疼，第三天又好了點兒，就感到心口針扎似的痛，我想可能是“心絞痛”吧。

　　任老師現在就像“達芬奇”一樣了，全身心投入工作，不光博客中記錄工作，就連私密空間的微信里也全是工作，搞得我的閨蜜們天天那樣看我，辛苦的也真的沒有時間去想別的事兒。別人愿意說什么就說什么吧，沒有辦法？任老師就是一個好傻好傻的人。

　　我呀，愿意這樣一直傻下去。

美術教師教學工作總結6

　　剪紙教學是美術教學中要求極高的一門獨立的藝術，要上好它由于工具的限制，對小學生來說難度很大，但是有很多學生對剪紙有很大的學習興趣。并且兒童剪紙活動不僅能促進兒童的身心發展，同時也讓兒童在活動中受到美的熏陶、培養和發展了兒童的創造力，而且還讓兒童感受了中國的傳統藝術文化。同時他們手部動作的靈活性與精確性有較大的提高。基于這樣的出發點，在學校的校本研究開發過程中，我擔任了剪紙課的教學工作。

　　這個學期，我校根據學生年齡特征，從剪紙知識最基礎的`內容開始，擬訂了以下的主要教學內容：動物、植物、人物剪紙等。

　　在整個教學活動里，我始終以引路人的身份，充分挖掘學生的潛力，發揮他們的想象力和創造力。尊重學生的個性張揚，激發他們學習的興趣和創作的熱情。特別鼓勵學生課余堅持練習。對于高年級的學生，提高要求，讓學生課余自己看剪紙書籍，學習剪紙，這樣既訓練了學生的剪紙水平，又陶冶了性情，豐富了課余生活，還培養了學生毅力。

　　在整個教學活動里，我們都十分注重學生的情感體驗，展示她們的作品，只要有一些細小的進步，就及時肯定。經常鼓勵學生用自己

　　的作品來扮靚自己的小房間、美化教室、饋贈同學，給各班其他愛好者當小老師，進行展示和宣傳。通過我的努力，孩子們能真心喜歡上中國民族特色的剪紙藝術，能在以后的人生道路上又多了一項修身養性的藝術活動。能感受到中國的民間藝術豐富多彩，更加熱愛自己的中華民族。

　　今后，我們將繼續深入研究剪紙課程，繼續開發小學剪紙活動課程，使學生對剪紙學習產生更濃的學習興趣，滿足學生體驗成果的快樂。

美術教師教學工作總結7

　　日子過得真快，轉眼間，一個學期也就要過去了。在校領導和同事的幫助下，我順利地完成了本學期的工作。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方，現將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。

　　一、加強學習，不斷提高思想業務素質：

　　新時期的美術教育不再是一種單純的技能技巧訓練，它為發展學生整體素質服務，以學生發展為本。所以，一直以來我都積極學習，認真備課，及時書寫教后反思。平時有時間還通過網上查詢，外出聽課，學習有關師德的書籍《美術教師在教學中的作用》、《現代美術教育》還訂閱了《少兒畫苑》，使自己在教育方面不斷進步，通過這些活動，不斷充實了自己，豐富了自己的知識和見解，為自己更好的教學實踐做好了準備。

　　二、求實創新，認真開展教學、教研工作：

　　教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期我立足“用快樂貫徹課堂，實踐新理念”，力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的'教學模式，更好地體現素質教育要求，提高美術教學質量。

　　本學期我擔任的是七八年級美術教學工作及七年級四個班的書法教學工作，在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各級各班的實際情況，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂作業當堂完成，課后仔細評價，不同類型得到課，不同年級采用不同評價方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。

　　三、任勞任怨，完成學校其它工作：

　　為迎接學區、市中小學生藝術節，放棄周末休息為興趣小組的學生輔導，成績突出，其中陳文妮、陳露潔獲學區藝術節美術類三等獎;吳銀環獲學區藝術節篆刻三等獎;陳凱獲學區藝術節剪紙三等獎;梅美玲獲學區藝術節剪紙二等獎;葉廷孟獲學區藝術節書法二等獎;蔡偉健獲學區藝術節書法一等獎;其中葉廷孟獲市藝術節書法三等獎;梅美玲獲市藝術節剪紙三等獎;陳澤鑫藝術節攝影三等獎

　　四、積極參與各項活動鍛煉自我、提升自我。

　　感謝學校提供了2次展示自我的平臺，才得以將自己的教學想法和困惑和同行老師一起探討學習，共同提高。在學區組織的三字比賽中，獲得粉筆字一等獎、綜合類3二等獎;學區博客比賽三等獎。通過這些大大小小的活動賽事不僅檢測了自己也是對自己的一種鼓舞，學海無涯還得繼續努力。

　　五、加強反思，及時總結教育得失。

　　1、對于教學過程中出現的問題反思不夠，以后改進。

　　2、美術興趣小組活動人員和次數應在加強些，創作的內容應多樣化些。

美術教師教學工作總結8

　　歲月如梭，轉眼間一個學期又結束了。在這一個學期中，我擔任二、四年級美術教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我對這一個學期中的美術課教學工作總結如下：

　　一、教學計劃貫徹情況

　　教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本學期的教育教學工作。

　　二、努力抓好教學工作

　　在教育教學工作中，我認真遵照《美術課程標準》的要求，遵循美術教育原則，根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，提高了學生學習美術的能力。在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發展為本，培養學生的人文精神和審美能力。因此，我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的'獨特魅力。于是，我選擇了繪畫基礎較好的學生上黑板來做示范，利用同桌幫助一些不會繪畫的同學，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，激發部分學生學習美術的興趣，形成他們應有的基本的美術素養和學習能力。

　　1。我要認真貫徹本課程標準的精神，關心美術教學的改革和發展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養能力過程中，加強思想品德教育。充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。

　　2。我一定要加強示范，充分利用展示圖片、美術作品及影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。要貫徹啟發式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造。

　　三、自身素質

　　課堂之余，我積極參加學校組織的各種政治業務學習活動，認真訂閱教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好地進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。

美術教師教學工作總結9

　　我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業務學習外，參加進修學校組織的每次遠程教育網絡學習活動，以及每個寒假暑假都參加了泉州師院的函授本科學習，同時還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他的一些新老教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教法工作，從而能夠更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。

　　一、教學計劃貫徹情況：

　　學期初，認真學習學校工作計劃和教務處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合本教研組工作的現狀和特點，按照《初中美術教學大綱》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱的要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作。

　　二、教學工作的總結：

　　1、教學工作情況：

　　教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足"用活新老教材，實踐新理念。"力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。

　　我任教初一初二的美術課，共十二個班，一個班每周一節課。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學"五認真"。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到課堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。另外，授課根據得失及時寫反思，目的是為以后的教學積累經驗。同時，因為初一初二處于叛逆時期，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發與設計，設計了"葉貼畫"，"吹塑紙版畫的制作"等課程，著重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。美術課教學中，我采用系統性、階段性相結合的原則，做到每堂課都能讓學生有收獲。總之，不管在課堂教學，還是在課外教學中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，增強學生的創新精神，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

　　2、考核成績：本學期考核還是按照以平時作業完成情況為主，期末理論考試為輔，考核成績：本學期考核還是按照以平時作業完成情況為主，期末理論考試為輔，考核成績綜合評定學生的`成績。綜合評定學生的成績。

　　3、教學研究的計劃完成情況：教學研究的計劃完成情況：教學研究的計劃完成情況積極參加校際、教研組、備課組教研活動，認真做好聽課，評課。還積極參加學校的運動會宣傳工作，以及學校宣傳欄的宣傳。

　　4、課外興趣小組工作情況：課外興趣小組工作情況：課外興趣小組工作情況利用每星期六下午的時間指導初一初二的學生參加美術興趣小組活動，主要開設了美術基礎課程：石膏幾何素描，風景速寫等，同時加以一些水果拼盤，花鳥寫意國畫等等，取得了較好的效果。

　　三、自身素質的提高：自身素質的提高

　　課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業務學習外，參加進修學校組織的每次遠程教育網絡學習活動，以及每個寒假暑假都參加了泉州師院的函授本科學習，同時還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他的一些新老教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教法工作，從而能夠更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。

　　四、加強反思，及時總結教學得失。

　　反思本學期以來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。在以后的工作中，爭取有更大的進步，在教學中有更大的創新。

美術教師教學工作總結10

　　美術教學工作總結光陰似箭，日月如梭。轉眼間20xx年3月至20xx年7月學年度的美術教學工作已經圓滿結束了，為了更好地在新學年度順利地開展好教學工作，現在將20xx年3月至20xx年7月份學年度的美術教學工作總結如下：

　　一、政治思想表現方面作為一名入黨積極分子，我努力向黨組織靠攏，擁護黨的領導，擁護黨的正確路線、方針、政策。平時我堅持學習馬列主義，毛澤東思想和“三個代表”重要思想，以不斷提高自己的政治覺悟，完善自己健全的人格，作為一名人民教師，平時我努力學習《教師職業道德規范》，認真教書，認真育人，努力作到“身正為范，學高為師”。我熱愛學生，團結同事，追求上進。以培養“四有”新人為宗旨，以培養具有“創造、創新”意識的人為指導，努力為祖國教育事業多做貢獻。另外，我積極配合學校，作好各項政治思想宣傳活動，同時，又積極參加社會各項公益活動。總之，我能認認真真干好本職工作，踏踏實實做人，無悔于良心。

　　二、業務工作能力方面我受過良好的美術教育專業培訓，掌握著最新的美術教學理論和新知識理念，具有較好的美術專業功底。在教學中，我注意教學和社會實踐、應用美術的聯接和交融，注意學生想象力、創造力、形象思維能力的開發和培養，注重將多種教學方法綜合運用于課堂，激發學生學習興趣和創作熱情，使學生主動，興趣地學習、去創造。并收到了良好的教學效果。我能夠深鉆教材，抓住教材的重難點，找到突破重難點的方法，力求使教材的基礎性、科學性和開放性趣味性得到有機地結合，注重學生情感、態度、價值觀的培育養成。我能夠合理設計課堂教學，使教學生動活潑又難易適中，易于學生掌握。在教學中，我關注學生各年齡段的心理特征和成長需要，注重學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試，注重學習內容的知識結合。在教學組織形式方面采用多種活動方式，根據學情，選擇嘗試運用。設置情景教學，激發學習熱情，提高以情導入，以趣啟智，注重學習活動中學生之間的.交流互動，從而使學生主動，興趣地去學習，去創造。活的課堂教學，使學生創造出了一幅幅，一件件，妙趣橫生，形象生動的兒童美術作品，我也培養出了一批具有審美素養和審美能力的學生和美術興趣小愛好者，塑造出了一個個純真的真、善、美的靈魂。本學期，我工作積極主動，具有較強的事業心和責任感。我愛好自己的專業，也更愛我的職業。我堅持深鉆教材，認真備課。我講課語音柔和，生動有趣。學生都愛聽。同時，課下我又積極征訂《中國美術教育》，《書畫報》等美術教學雜志和報刊，認真學習新的教育教學理論，了解新的美術教育動態，以指導我的美術教育教學工作，培養更多的與社會接軌的新時代學生。老師愛學生，學生才會愛老師，才會愛學習。本學期我尊重學生，愛護學生，從不打罵學生。師生平等，教學相長。我尊重學生的思想和建議，鼓勵學生的創新和創作，維護學生的利益和心聲。甘為人梯，傾我才以滋學生，為培養更多的人類社會的有用人才而努力奮斗！

　　三、教學成績總結在學校領導的支持和關懷下，加上我自身的努力與踏實，學生們的勤奮和好學，在工作上我們取得了不錯的成績。首先，學生們的審美素養和審美能力都得到了普遍提高。其次，學生學習美術的興趣濃厚，美術創作和設計能力都有很大提高，能夠進行獨立創作與自我表現。再次，通過本學期的美術學習，學生們的美術技能也有所提高，能夠運用各種繪畫材料進行創作表現。最后，在20xx年10月團舉辦的繪畫、書法、手抄報比賽中，我輔導的繪畫和手抄報作品有20余名學生獲獎。在20xx年年底，我輔導的7幅繪畫作品在第9屆冰雪情全國師生攝影邀請展中，獲得了3金，3銀，1銅的好成績。在20xx年學校慶祝六一的繪畫手工手抄報大賽活動中，我輔導的繪畫作品有12幅獲獎。20xx年3月至7月間，我設計的《計劃生育宣傳板報》和《安全生產板報》在團比賽中榮獲一等獎，《扶殘助殘宣傳板報》在團比賽中獲第二名。另外，我還積極配合學校搞好各項宣傳工作，本學期共寫橫幅11條，出黑板報6塊。標語80條。寫宣傳稿件件。為促進我校精神文明建設作出了應有的貢獻。以上是我20xx年6月至20xx年7月學年度的教學工作總結，今后我會更加努力，認真教書育人，積極完成學校分配的各項任務。努力使自己成長為一個新時代的新型進步青年。

美術教師教學工作總結11

　　日子過得真快，轉眼間，20xx年的腳步已走過了，一個年度也就要過去了。在校領導和同事的幫助下，我順利地完成了本年度的工作。回顧這一年度，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方，現將本年度的工作做一個小結，借以促進提高。

　　一、加強學習，不斷提高思想業務素質：

　　新時期的小學生美術教育不再是一種單純的技能技巧訓練，它為發展學生整體素質服務，以學生發展為本。所以，一直以來我都積極學習，認真備課，及時書寫教后反思。一年度來，對于五年級的新教材，我加大了研究力度，備課時不但要被教材，還要備學生。對于三年級也同樣和同課頭老師備課，共同研討，并讓自己樹立先進的.教學理念。平時有時間還通過網上查詢，外出聽課，學習有關師德的書籍《美術教師在教學中的作用》、《現代美術教育》還訂閱了《少兒畫苑》，使自己在教育方面不斷進步，通過這些活動，不斷充實了自己，豐富了自己的知識和見解，為自己更好的教學實踐做好了準備。

　　二、求實創新，認真開展教學、教研工作：

　　教育教學是我們教師工作的首要任務。本年度我立足“用快樂貫徹課堂，實踐新理念”，力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育要求，提高美術教學質量。

　　本年度我擔任的是四五年級美術及三年級兩個班的美術教學工作，課時量比較大，在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各級各班的實際情況，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂作業當堂完成，課后仔細評價，不同類型得到課，不同年級采用不同評價方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。平時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。由于學校是寄宿制學校，對于有些課程，由于材料原因，無法正常進行，于是，我創設了校本課程，把泥塑課改為橡皮泥課，水墨畫改為油畫棒創作課，這樣不但加強了課程進度，也讓我們的課堂增加了樂趣。特別是橡皮泥，泥塑的色彩太單調，而橡皮泥是五彩的，學生就抓住這一特點，盡情的展示自己的才華，看著學生的一件件作品，我驚呆了，更讓我知道了學生的綜合實踐能力和創新思維能力有多高多棒。

美術教師教學工作總結12

　　在這個學期中我認真學習新課標，研究新的教學教法，對課堂中存在的問題認真地去分析，探討綜合探究及多媒材的運用。我還和其他教師互相聽課，互相學習新課標，并把新課標的精神和理念運用到教學當中。為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：

　　一、教學工作方面

　　在教學中我經常利用課下時間，了解學生在美術方面的想法與興趣。興趣是的老師，興趣是學生發展思維的巨大推動力，不管做什么事情，只要有了興趣，才會使人集中精力，積極思考，而且還會達到廢寢忘食、欲罷不能的地步。因此，我們首先要激發學生對美術的興趣，在教學中運用故事、游戲、觀看光碟等現代化手段，以及聲音、圖像等到手段來激發學生的興趣。例如，在課堂上我讓學生和我一起做游戲，在把看到的、想到的畫在黑板上，學生玩的開心，畫的開心。和諧富有想象的作品、具體而又鮮明的形象出現在學生的畫筆下。美術課不同于其他學科，它及欣賞、臨摹、想象、創作于一體，能使學生在輕松愉快的課堂氣氛中感受美、發現美。如果在課堂上一味的采取臨摹等陳舊的教學方式，勢必使課堂氣氛枯燥乏味。因此我讓學生多觀察生活中事務及景物，觀察他們的顏色和線條。使學生感受到大自然的美。允許學生想象，超越生活而又聯系生活。當我把作品放在黑板上方展示的時候，學生陶醉在藝術的海洋，我心中也感到無比的激動。我在教學中還和學生一起探討和制作了紙板畫做成小集子，讓學生在上課和課下欣賞紙板畫和其它作品。我在教學工作中遇到了不少困難，針對這些情況，我虛心向有經驗的教師討教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進的現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新等能力。作業采用小組評，老師評等多種形式來給學生成績，我經常在上課時把學生的作業放在黑板的上方讓全班的學生欣賞。用這種方式來促進學生和激勵學生，使學生感受到自己的勞動成果。在課堂上，我用小展牌的形式把學生的優秀作品沾在小展牌上作為一個流動的展牌到每一個教室展出，還有在學校畫廊中展示學生作品。學生的作品得到了交流的機會和展示機會，也使的校園環境得到了美化。

　　二、教育工作方面

　　學生的審美教育和思想教育就成了我在教學中不可缺少的一部分。初中三年級班級人數眾多，管理教育任務很重，我經常運用課間對個別學生進行個別教育和思想教育。在教學中，一件好的美術作品，一句鼓勵的話，都可以引起學生對美術教學的`短暫關注和學習的*，學生的日常行為習慣有一定的好轉，我運用美術課中的美來教育學生，是他們認識到，心靈美是學好畫畫的基礎；養成耐心，細心也是學好美術課的良好品質。而要使學生的學習興趣和良好的學習態度及思想長久保持，卻不是一朝一夕的事，認真分析和研究學生的年齡特征和個性心理，對學生進行反復教育，耐心細致的引導學生養成良好的習慣。

　　三、遵守紀律及其他工作方面。

　　本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假，為了能夠完成學校的兩基達標的任務。在工作中我積極主動的完成學校交給的各項任務。真誠、耐心的熱愛每一個學生，學生有問題及時解決。認真輔導學生，隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在今后的教學工作中，還要加強業務的學習，看一些教學理論的書，還要擠時間自學其它科目的知識。為了能更好教育我們的下一代，我要積極準備自己的各方面的能力，為教育事業奉獻一份力量。

美術教師教學工作總結13

　　轉眼一個學期的工作快結束了。回顧這學期從事的美術教學工作，比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也有缺失的美憾，現將本學期的工作總結如下：

　　一、認真貫徹課程計劃

　　學期初，我認真學習學校的工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合美術工作的特點，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，按時按質地完成了本學期的教育教學工作。

　　二、課程實施

　　1、按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課內容的調整，教學中注意體現民族特點，充分發揚我國民族、民間優秀的藝術傳統，增強學生的民族自豪感。通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能，培養學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創造能力。

　　2、在教學之余，我也注重自身發展進步。除了聽課，評課，還積極地參加教研組教研活動，我還注意到要自學，提高自身的專業素質。在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極參加學校組織其它活動。

　　三、教學成績

　　這學期我除了完成正常的教學工作外，還多次組織學生開展校內、校外的美術活動其中：

　　1、組織學生參加了全校的第二屆科技節的`“科幻畫”和“攝影”作品展活動取得了較好的影響。本人在這次活動評比中獲優秀指導老師獎。

　　2、組織學生參加株洲市十八中舉辦的“十八中杯”中小幼繪畫、書法（篆刻）、攝影比賽活動中所指導的學生取得了較好的成績，本人也被評為優秀指導老師。

　　3、為配合株洲市創建交通模范城市，征集了學生的交通標語，和學生繪制的交通安全祝福卡。

　　4、在五月的校藝術節里展出的學生美術作品得了家長和學校的好評。

　　在今后的教育教學工作中，我要更加努力加強自身的學習，多閱讀書籍，增加知識面，多參加教研活動，多向同事們學習教育教學經驗，更好的提升自我。我要更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。

　　20xx年6月25日

美術教師教學工作總結14

　　本學期，奮斗學校歸到了第一小學校。這里，學生多、教師多、各方面的優秀人才也多。尤其那些年輕的教師，處處積極向上，渾身上下充滿著青春的活力，在學校組織的各項活動中，橫溢自己的才華。我驚嘆、我羨慕、我想找回自己逝去的美好時光，我強烈地希望讓我再年輕一回吧！用一句歌詞來形容我的心情和感受，那就是，我真的想再活五百年！感謝校領導賞識我這位高齡教師，并委以重任，擔任五年級、六年級美術教育教學工作，每周10節課，并且兼任美術組組長和美術教室室長。轉眼，既緊張又愉快的一學期匆匆地過去了，是得、是失、是功、是過？下面做一簡要的總結。

　　一、教育教學工作

　　本學期，我擔任五、六年級的美術課，我發現大多數學生對美術課不夠重視，其表現為上課沒有學習用具，畫畫用寫過作業紙的背面，更有甚者，不但上課時不注意聽講、不能夠積極思考回答問題，而且還搞一些小動作，比如拋紙團等，影響其他人學習。對此，我曾進行過嚴厲的批評教育，但是收到的效果甚微。在一次布置準備美術學習用具的時候，一位學生竟說出：我爸爸不讓我到商店購買美術學習用具，說是浪費。我很生氣：巧婦還難為無米之炊！難道你在美術課堂隨便的糊弄，甚至什么也不做，白白地隨意地讓大好光陰失去，就不是浪費嗎？家長怎么會這樣啊？不會對自己的孩子的學習這么不負責任吧。靜下心來，我對此進行了認真細致調查分析，并制定了教育計劃。

　　1、我對學生進行學好美術的重要性的教育，明確美術在教育方針中的地位：即德、智、體、美、勞全面發展。明確美術有利于良好品德的培養，有利于觀察、想象創造能力的提高，更有利于促進智力的發展。讓學生知道，在體育和勞動方面也無處不體現著美。總的來說，就是要加強學生對美術課的重視。

　　2、提高每節美術課的質量，想方設法增加美術課的趣味性，激發學生對美術的興趣。我做到精心備課，認真研究教學內容，改進教育教學方法。為了在現場為學生熟練地做范畫，體現教師繪畫功力的魅力，我在課前抽時間反復練習。另外，我在教育教學工作中，總是能夠充分地利用教學資源：利用班級的微機連網的有利條件，從中得到取之不盡的網上資源，服務于美術教學。比如優秀作品、作業示范視頻等。用數碼照相機把學生的優秀作業拍攝下來發到網上，原件放在美術室展出，對此，孩子們很有成就感，想方設法激發學生的學習興趣，提高教育教學效果。

　　3、教師精心創作一些作品，定期開放，對學生展出，陶冶學生的情操，提高學生的審美能力。由于我們地處我國的北方，冬天雖然冷，但特別的美：北國風光，千里冰封，萬里雪飄。莽莽林海，銀裝素裹，分外妖嬈。我就抓住這得天獨厚的契機，對學生進行愛祖國、愛家鄉、愛家鄉的父老鄉親的教育，我先后創作了《冬雪九曲十八彎》、《銀妝素裹龍江第一灣》、《北國之春》

　　等冰雪國畫作品。當學生看到我為學校里他們所熟悉的老師和同學畫的肖像畫的時候，他們驚嘆了：畫出的肖像畫勝過照片啊，栩栩如生，更加的自然、更加的親切，更有感染力。

　　通過我的努力，學生的學習積極性明顯提高，為我的美術教學順利進行提供了保障。

　　二、努力學習，提高自身的業務能力和素質

　　我雖然歲數比較大，但我能夠堅持學習業務。在原奮斗學校任音樂教師期間，我努力鉆研音樂知識，提高自己的演唱和樂器演奏技能，學習舞蹈基本步法和手法。多年來我一直堅持參加地區組織的音樂教師考試，成績一直很好！經過幾年的刻苦努力、專研，我逐漸的從適應音樂的教育教學工作到輕車熟路的音樂教學工作。

　　現在，我又由音樂教學工作崗位調到了美術教學工作崗位，雖然是又回到了我的老本行，由于多年的耽擱，一切感到是那么的陌生。美術的課程標準是什么？怎么備課講課？美術課有哪些內容？需要哪些教學工具？，運用哪些教學手段等，我都做了用心的`研究。為上好美術課尋求光明的出路。

　　三、團結互助協作，巧手美校園

　　我們美術教研組的成員發揮團隊精神，能夠團結互助、互相協作，出謀獻策，各盡所能做好日常的環境布置與宣傳工作，我為教研研討設計會標，幫助班級設計黑板報等。尤其為校園的雪墻制作剪紙畫，時間緊，任務重、困難大。為了及時完成學校教給的任務，我和王麗杰老師把材料拿到家里，挑燈進行設計，再拿到學校大家一起剪刻。為了不耽誤美術課，王艷老師主動去代課，上完課及時的趕過來幫忙，擦玻璃、按照精美的構圖擺放剪紙，當作品得到老師和同學們的贊賞，大家都非常的欣慰，忘記了疲勞，更多的是得到了美的享受。作品既美化了校園，又給學生學習美術創造了良好的學習氛圍，同時，也增強了美術教師的手工技藝，為更好地從事教育教學打下堅實的基本功。

　　四、參加班級活動，增進之間的相互了解和友誼

　　元旦之前，受六年二班的學生盛情之邀請，我非常高興地參加了該班的歡慶新年聯歡會。我為班級寫畫了黑板報，渲染節日喜慶的氣氛。為孩子們拍攝下精美的瞬間，聯歡會中，我為孩子們表演了廣場舞蹈。我和孩子們共度節日，孩子們非常地高興，拉近了師生間的距離、增進了師生間的友誼！

　　五、積極參加學校的各項勞動

　　我在學校的衛生大掃除中，認真清掃美術教室，擦玻璃、門窗、桌椅和地板，使之一塵不染。精心布置美術教室，使之溫馨化、美化、藝術化，感染陶冶每一位欣賞者。積極參加二室的衛生值日工作，盡心盡力。積極參加學校的清雪、美雪勞動，為打造美麗的冬雪校園貢獻自己的力量。

　　六、

　　我因為多年來從事音樂教學工作，現在又由音樂教學工作崗位調到了美術教學工作崗位，雖然是又回到了我的老本行，由于多年的耽擱，一切感到很是陌生。在以后的教育教學工作中繼續研究美術的課程標準，熟讀教材，盡心備課，多采取一些教學方法。平時要虛心地多向同行教師請教，聽聽他們的課，力爭把美術的教育教學工作做好。另外，繼續端正學生的學習態度，想方設法激發學生的學習興趣，收到一個另人滿意的教學效果。

　　再就是按要求加強美術室的建設，爭取添加設備，比如：微機聯網，這樣方便享受網絡資源。更新添加美術消耗用品，為上好美術課提供保障，使美術教學更加規范化。

美術教師教學工作總結15

　　作為一名美術教師，我認為首先要相信每一位學生，尊重學生，關愛學生，要讓學生接受我，自然而然就接受了我的教學，并能主動的參與。在平時的教學中應該根據教學的內容和學生的特點，充分調動學生參與教學，或討論，或寫生，以靈活多變的教學形式，輕松自然的課堂氛圍引導學生學習美術。另外，作為一名鄉村教師我還要充分利用大自然的環境讓學生熱愛自然感受自然,曾有畫家說的好藝術源于生活與自然又高與生活與自然。利用大自然充分挖掘學生的審美意識、審美需要和審美潛能.讓他們體驗到自己生活環境之美,從而熱愛自己的家鄉熱愛自己的生活,用來調動學生學習的主動性，這樣將讓學生生氣勃勃地學好美術。具體的做法如下:

　　(一) 激發學生學習美術的'興趣

　　心理學研究證明：“最大最持久的學習動機，是學生對學科內容的內在興趣”，只有這種“內在興趣”才能激發學生的求知欲。學生普遍具有一種獵奇心理。新奇的東西往往會激起他們探索事物的強烈欲望。這就要求教師挖掘教學內容的新意，使之有新鮮感，課堂教學的方法要多樣化。比如，用各種方法激發學生的學習興趣，用啟發的語言激發學生想像;用各種實驗性的手段來提高學生的參與能力從而發揮他們的主動參與意識提高課堂的互動氛圍。學生做練習時，我采用一題多練的方式，即同一課題內容用不同的表現方式表達，可讓學生用鋼筆.鉛筆,水彩筆等多種表現形式，也可用手工形式表現。另外，課堂實踐要有層次性。針對不同學生提出不同要求，多多利用美術來體現學生自己生活的環境,畫面的故事可以充分發揮創新意識,讓每個學生在實踐過程中始終保持濃厚的興趣。

　　(二)、培養學生創造思維能力

　　教師在教學中處于輔導作用，擔負著在知識與學生之間架起一座橋梁，使學生在掌握知識的過程中，盡可能少遇困難，少走彎路。這就要求教師在講課中，既要結合學生的實際，講述一定的基礎理論，又要進行技法的演示;既要指導學生的技法的操作，又要指導學生的訓練，使理論和技法轉化為學生的活的知識和技能。同時要求教師要提倡標新立異，鼓勵學生的創新意識。可以通過展示優秀的同齡學生美術作品，激發創造意識;可以提出問題并給學生思考想象的空間，啟發加強想象的豐富性。要鼓勵學生大膽發表意見，敢于標新立異，開拓創新。在學生的實際繪畫練習和動手操作的過程中，讓學生邊畫邊添加，邊做邊想像，改變色調，重組畫面等手段，開拓創新;在正確評價學生繪畫時，注重過程。讓學生獲得成就感，從而培養學生的創造思維能力。

　　(三)、提高教師的自身素質

　　教師要培養學生創造性思維活動，首先要使自己成為一名創造者，要不斷探求新的教學方法，創造出富有個性的獨特的新穎的教學方式，力爭使更多學生積極參與教學活動。在著兩年的教學過程中我總結了許多的經驗當然也有許多的不足。面對不足我將在以后的學習生活中不斷地學習總結，學會運用更多、更好的教學方法，讓學生想畫、敢畫、會畫，并且保持他們繪畫中的天真、質樸、充滿趣味想象的藝術風格，提高學生繪畫的質量。

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