2017廣東省教育技術能級中級培訓課程試題及答案

相關推薦

　　教育技術是通過創造、使用、管理適當的技術性的過程和資源，以促進學習和提高績效的研究與符合倫理道德的實踐。那么教育技術能力需要什么樣的培訓呢?下面是小編為大家整理的廣東省教育技術能錄中級培訓課程試題及答案，希望對大家有所幫助!

2017廣東省教育技術能級中級培訓課程試題及答案

　　一、單選題

　　1、教學媒體具有表現性、受控性、重視性、接觸性等特征，以下關于教學媒體特征的說法不正確的是

　　(教學媒體的受控性指教學媒體把信息同時傳遞給學生的范圍的大小)。

　　2、根據學生以前的試卷，發現學生在聽力理解部分的平均得分比較低，這屬于學習者分析中的

　　(初始能力分析)。

　　3、在一節數學課上，劉老師沒有直接引入教學內容，而是利用幾分鐘的時間描述了兩個學生路上相遇這一生活中常見的現象，讓學生對多要學習的內容有了一個比較感性的認識，此處，劉老師運用的教學策略是(啟發式教學)。

　　4、王老師下周一要去別的學校講課，講課的環境中有多媒體計算機，因此王老師打算自己制作一個課件，用于在課堂上進行知識傳授，請問，這個課件屬于以下哪類課件的范疇?(助教型演示課件)

　　5、在課堂上教師讓學生以小組協作學習的方式討論伯利克里這個人物，下列促進小組討論的措施中，不恰當的是(讓學生自由發揮，充分調動他們的積極性)

　　二、多選題

　　1、在對于學習者特征進行分析的時候，我們一般分析哪幾方面的特征?(起點水平，認知結構，學習態度，學習動機，學習風格。)

　　2、有關教學評價的功能，王老師有如下認知，正確的是。

　　(教學評價能引導教學活動朝正確的方向發展;好的評價能激勵學生更加努力;教師根據學生的情況相對調慢或調快學習進程;被評價者還可以通過評價了解自己的優缺點;明確努力方向及改進措施。)

　　3、您計劃在信息技術課上使用“20%的平時課堂表現+40%的上機操作情況+40+的筆試成績”來評定學生的學期成績，請問，下面有關您使用的教學評價方式說法正確的是()。

　　(定性評價+定量評價;形成性評價+總結性評價)

　　三、是非題

　　1、課件制作中，如果涉及到圖像，且大小需要控制在10~200KB之間，一般使用JPG格式。(對)

　　2、與考試相比，檔案袋評價可以提高學生的教學參與感，有利于更全面地評價學生，也更簡單更省力(錯)。

　　模塊一測評

　　一、單選題：

　　1、在課堂管理過程中，以下觀點正確的是(盡量對學生加以鼓勵)。

　　2、在應用多媒體教學過程中，電腦和投影儀通電后，電腦運行正常，但投影幕上顯示沒有信號輸入，最可能的原因為(電腦與投影儀連接的信號線沒有插好)。

　　3、以下對教育基礎知識的說法正確的一項是()

　　(教育技術是關于學習資源和學習過程中的設計開發運用管理和評價的實踐)

　　4、以下關于建構主義學習理論的描述錯誤的是()

　　(要求教師由知識的傳授者、灌輸者轉變為學生主動建構意義的幫助者、促進者)

　　5、關于信息技術與課程的整合，下列說法正確的是()

　　(根據教學內容選擇適合的技術，才能有效地發揮信息技術的作用)

　　二、多選題

　　1、“全國中小學教師教育技術能力”中級培訓網絡課程(北師大版)主要采用案例教學法進行培訓。案例教學法的學習步驟有( ABCDE )

　　A 了解每個案例的教學目標 B 速讀案例 C 再讀案例 D 分析案例 E 積極參與小組討論

　　2、在學習過程中，如果一些概念和理論問題拿不準，請瀏覽(教育技術參考手冊)，如果碰到技術障礙，請參閱課程配套的(軟件技能速查手冊)。

　　三、是非題

　　1、操作與練習型游戲是利用環境進行建構，學生自己控制情節發展，生成情節 (錯)。

　　2、信息技術和教育相整合大約要經歷這樣五個階段：計算機素養培養;計算機輔助教學;信息技術與課程整合;基于信息技術的課程改革;基于信息技術的全面教改。(對)

　　3、計算機輔助教學的范圍較大，包括信息技術與課程整合，其目的是改善學習(錯)。

　　模塊二測評

　　一、單選題

　　1、借助錄像等視頻技術，以歷險故事的形式為學生提供一個真實問題情景屬于(A)

　　基于問題的學習;發現學習;探究訓練;拋錨式教學

　　2、學習動機是直接推動學生進行學習的一種動力。下面關于學習動機的說法中，有誤的一項是，請選擇一個答案(C)

　　A、學習動機屬于學習者的非智力特征因素;B、學習動機可以分為內部動機和外部動機;C、學習動機越強，越有利于學習和保持;D、學習動機和學習效果是相互影響的關系

　　3、學習者分析是前端分析的一個重要環節，以下有關學習者分析的敘述中，闡述合理的是(A)

　　A、學習者分析的目的在于了解學習者的學習準備情況極其學習風格;

　　B、不同年齡階段的學習者具有相同的學習者一般特征;

　　C、學習者分析對教學媒體的選擇沒有任何影響;

　　D、分析學習者初始能力之后將學習起點確定為高端的水平。

　　4、在前端分析部分，教師需要考慮的是(A)

　　A、學生的認知水平;B、學生的作品展示;C、檢查軟件進行的是否正常;D、教學課件的制作。

　　5、案例《附中的研究性學習評價方案》中，學校將成立()，聘請參與研究性課程建設的專家、學者以及學校的骨干教師組成評估小組，對教師進行指導，對學生研究性學習的過程和結果進行鑒定。(B)

　　A、監督組;B、研究性課程學術委員會;C、檢查組;D、評審組。

　　二、多選題

　　1、案例《附中的研究性學習評價方案》中，學校制定的研究性學習評估方案草案中，包括的評價表有(ABC)。

　　A、教師評價表;B、學校對學生評價表C、課題評估表;D、激勵性評價表。

　　2、案例《精心分析，適應變化》中，王老師第一次與第二次課靠(AB)來導入課程。

　　A、講述伊拉克戰爭的故事;B、講述是解放前老家村里一個農民被抓壯丁后投水逃脫，九死一生的故事;C、圖片;D、動畫。

　　三、是非題

　　1、科學探究幾乎是適應所有年齡階段學生的一個教學模式，其核心是教給學生科學的基本程序和由此學到的知識。(是)

　　2、教師在設計教學支架時，需要對學生的先前經驗和自主學習時的真實認知過程進行全盤思考，構思教學支架的整體框架。(是)

　　3、教師在進行教學設計前，首先要考慮社會、學生、家長以及課程四個因素。(否)

　　模塊三測評

　　一、單選題

　　1、一般情況下，導航欄由(B)

　　A標題與導航文字圖; B標題圖和導航文字圖; C題頭圖和備注; D框架和導航文字圖

　　2、以下四種文件格式中，(B)不屬于常見圖像素材的文件格式。

　　A、GIF;B、WMA; C、BMP; D、JPG

　　3、在Frontpage中，通過(B)可隨時查看制作的網頁在瀏覽器中的效果。(B)

　　A普通窗口; B預覽窗口;C、HTML窗口; D視圖窗口

　　4、信息技術作為教學中的(A)是信息技術和課程整合的最低層次。

　　A演示工具;B學習對象; C交流工具; D個別輔導工具

　　5、以下多媒體素材文件類型中，(D)具有交互性。

　　A、AVI; B、JPG; C、PNG; D、SWF

　　二、多選題

　　1、除了網頁以外，網站還需要(ABD)。

　　A、儲存空間;B、名稱;C、文檔;D、訪問地址

　　2、圖像資源獲取的主要來源有(ACDE)

　　A、用數碼相機拍攝數字圖像; B、鍵盤輸入; C、掃描印刷品; D、從網上下載; E、截圖

　　三、是非題

　　1、主要資源網站是由特定主題的資源構成的一個資源包，可以包含多種資源形式。(是)

　　2、主題資源通常可以以資源網站的形式呈現，網站是主題單元的設計者設計的結果，能夠將涉及主題單元學習過程中的一系列活動，以及支持活動的資源和工具等集中體現出來。(否)

　　3、在大多數情況下，搜索引擎是用來查找明確信息的最佳手段。(是)

【廣東省教育技術能級中級培訓課程試題及答案】相關文章：

教育技術中級培訓考試題07-23

廣東省教師教育技術中級培訓結業測試題06-06

教育技術中級培訓考試題（單選題）07-30

2017中級瓦工培訓考試試題及答案06-26