高校教師崗前培訓北京真題

高校教師崗前培訓北京真題

　　今天又參加了北京市高師組織的高校教師崗前培訓考試。盡管不知道為啥要參加這個考試，但是知道單位通知了，所有人都要參加;更主要的是別人都通過了而就我掛了，蠻丟人的一件事情，所以這次要找補回來。

高校教師崗前培訓北京真題

　　不過這也是比較值得紀念的：我人生中的第二次補考。第一次是太極拳考試，好遙遠的事情了已經。

　　今天的考試，兩門：高等教育心理學和高等教育學。都是先40分鐘閉卷后40分鐘開卷(突然想起了設計模式中的開閉原則了，盡管一點聯系都沒有)。

　　這是第59期考試了，兩門的閉卷內容和58期一模一樣，讓人懷疑是上次考試印多了，節能減排所以就接著用了。還是要把真題給同樣受著這種BT考試折磨的筒子們分享一下，如果以后真的還這么節能減排下去，那真題就變成永恒的真題了。由于開卷內容是變化的，所以只曬閉卷內容吧，開卷部分抄就行了，很好找的。

　　高等教育心理學，兩大類題型：名詞解釋和簡答，各4道。

　　名詞解釋：心理發展、意識、群體、最佳刺激理論

　　簡答題：影響學習遷移的因素、心理咨詢的主要形式、簡述教師的教學機智和教學能力、教學測驗的種類

　　高等教育學，同樣兩大類題型。

　　名詞解釋：高等教育學、高等教育功能、教學大綱、高等學校教學管理

　　簡答題：簡述馬克思主義的人的全面發展理論的主要思想、教師的作用、教學能力包括那些內容、高等學校科學研究的特點。

　　筒子們～～～

　　if 兩本書概念爛熟于心

　　then result =通過

　　else

　　if 大體讀過書 and 臨場總結還湊合 and 交了作業

　　then result =通過

　　else

　　result = 補考

　　end

　　偏偏上次我沒有交作業 and 沒怎么復習 and Huyoulity不行，注定我要掛掉。可憐啊～～～大熱天跑到西三環的首師大呆了一整天......

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