普通話小知識

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　　普通話是人與人交流的橋梁，是雄鷹飛上藍天的翅膀，是讓小樹茁壯成長的陽光，讓我們學說普通話，讓普通話伴我成長。以下是百分網小編整理的普通話小知識，歡迎學習!

普通話小知識

　　普通話的由來

　　1、漢語自古以來就有方言和共同語的區別。

　　2、周至南北朝:稱共同語為雅言(時洛陽話)，孔子講學曾使用。

　　3、隋朝：古雅言(時洛陽話)官方通行;吳音(時揚州話)民間通行。

　　4、唐：長安官話(時長安話)官方通行;吳音(時蘇州話)民間通行。

　　5、北宋：開封官話(時開封話)官方通行;吳音(時平江今蘇州話)民間通行。

　　6、南宋：臨安官話(時臨安今杭州話)官方通行;吳音(時平江話)民間通行。

　　7、元代：大都官話(時大都今北京話)官方通行;吳音(時平江話)民間通行。

　　8、明：南京官話(時南京話)官方通行;北京官話(時北京話)官方通行;蘇州白話(時蘇州話)民間通行。

　　9、清：北京官話(時北京話)官方通行;蘇州白話(時蘇州話)民間通行;上海蘇白(時上海話)民間通行;廣州白話(時廣州話)民間通行。

　　10、民國：老國語(北京話)官方通行;新國語(北京話)官方通行;上海話(上海話)民間通行;粵語(廣州話)民間通行。

　　11、現在：普通話官方通行;上海話、閩南語、粵語、四川話民間通行。

　　漢語拼音方案

　　一、漢語拼音方案及其產生

　　1、漢語拼音方案是漢語拼音字母連同它的拼寫規則的方案，是用來記錄漢語普通話語音的符號系統。

　　2、其特點是：用國際通用的拉丁字母作為記音符號，采用音素化的音節結構進行拼寫。

　　3、漢語語音的記錄經歷了漫長的發展過程，古代有“直音”法和“反切”法，但都不是真正意義上的記音。真正用符號記錄漢語的語音是始于法國傳教士金尼格萊于1626年寫的《西中儒耳目資》一書，而其蓬勃發展則是19世紀末期興起的漢語拼音運動。清末有案可查的拼音方案就有27種。

　　4、清末民初，在拉丁字母式的拼音運動的同時，出現了用簡單的古漢字表示漢語語音的拼音方式，民國年間，在此基礎上由政府制定了“注音字母”(后更名為“注音符號”);1926年產生了“國語羅馬字”;1931年產生了“北方話拉丁化新文字 ”。這些都為《漢語拼音方案》的產生奠定了基礎。

　　3、 1958年2月11日，第一屆全國人民代表大會第五次會議正式批準并公布實施《漢語拼音方案》。

　　二、漢語拼音方案的作用

　　1、給漢字注音。有助于識讀漢字，在掃除文盲工作中起到了重要作用。

　　2、推廣普通話。是專門為普通話設計的注音方案，在推廣普通話工作中起到了重要作用。

　　3、拼音字母是科學技術中用途最廣的符號。

　　4、少數民族創制拼音文字，設計盲文、手語和旗語的重要工具。

　　5、在信息技術中是中文輸入的主要輸入法。

　　6、是拼寫中國人名、地名及其他專有名詞的國際標準。

　　三、漢語拼音方案的內容

　　《漢語拼音方案》包括5項內容：字母表：26個拉丁字母及其名稱。聲母表：21個輔音聲母及其名稱。

　　韻母表：表內35個，表外4個，共39個。聲調符號：4個聲調符號及其標注規則。隔音符號：用于音節界限混淆時的分割。

　　語音：

　　以北京語音為標準音：

　　指的是北京話的語音系統，它是在北京話的基礎上提純后形成的;并不是所有的北京語音成分都是標準音。

　　例如：北京話把“告訴”(gàosù)讀成“gàosòng”，把“和”(hé)讀成“hàn”，普通話都未采用。

　　詞匯：

　　以北方話為基礎方言：

　　1、普通話是在北方方言的基礎上形成并逐漸發展起來的。

　　2、北方話的詞匯是普通話詞匯的基礎和主要來源。

　　3、不是所有北方話的詞語都是普通話，如：胰子、摳門兒、饃饃等。

　　4、其他方言中的一些詞匯也可能被吸收到普通話中來，如：癟三、垃圾、龍眼等。

　　語法：

　　以典范的現代白話文著作為語法規范：

　　這個標準包括四個方面的意思：

　　1、“著作”是指普通話的書面形式，它建立在口語基礎上，但又不同于一般的口語，而是經過加工、提煉的語言;

　　2、“白話文”就是排除文言文;

　　3、“現代白話文”即排除五四以前的白話文;

　　4、“典范”即排除不典范的現代白話文著作。

　　聲調：

　　(一) 聲調及作用

　　1、聲調：主要指某些語言中每一個音節所固有的能區別意義的聲音的高低和升降，又叫字調

　　2、聲調的變化是語言富有音樂性，各種聲調的有規律的安排可以構成詩歌的節奏

　　3、聲調有區別詞義的作用

　　(二) 調值和調類

　　1、調值：聲調的實質，指聲音高低、升降、曲、直、長短的形式。普通話里有高平調(55)、高開調(35)、降開調(214)、全降調(51)

　　2、調類：聲調的種類。普通話有四個調類：陰平、陽平、上升、去聲

　　(三) 聲調的標記法：五度標記法

　　四聲發音口訣

　　(四) 聲調練習

　　1、應該在氣息、聲調、功名有一定控制的情況下進行，若控制不好，容易在上升、去聲上出毛病

　　2、聲調是否追卻是語音是否表追的一個重要方面，因為聲調不準，而感覺到口音不準的情況很多

　　3、練習時可采用單音節聯系以及各種組合方式的多音節練習

　　(五) 聲調聯系注意事項

　　1、陰平往往發的不夠高、易下滑，把55變成53

　　2、陰平為窄元音時發音容易擠

　　3、陽平發音容易拐彎，將35讀成335

　　4、上聲音下行下不去，上行發不到家

　　5、取勝字發音容易劈、破，尤其是去聲音節作重音時

　　6、發欺生不要擠，不用拙力，始終有氣息支撐的感覺

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