黑龍江哈爾濱普通話考試報名-測試流程

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黑龍江哈爾濱普通話考試報名-測試流程

　　導語：黑龍江各個大學都會組織，一般來說的話都是每年的4月份和9月份報名，5月份和10月份考試，黑龍江普通話培訓測試中心,電話:0451-82607760。地址為南崗區中宣街20-8號。

黑龍江哈爾濱普通話考試報名-測試流程

　　普通話等級測試流程

　　【國家語言文字工作委員會 - 普通話等級考試大綱】(教育部國家語委發教語用[2003]2號文件)

　　根據教育部、國家語言文字工作委員會發布的《普通話水平測試管理規定》《普通話水平測試等級標準》，制定本大綱。

　　一、測試的名稱、性質、方式

　　本測試定名為“普通話水平測試”(PUTONGHUA SHUIPING CESHI，縮寫為PSC)。

　　普通話水平測試測查應試人的普通話規范程度、熟練程度，認定其普通話水平等級，屬于標準參照性考試。本大綱規定測試的內容、范圍、題型及評分系統。

　　普通話水平測試以口試方式進行。

　　二、測試內容和范圍

　　普通話水平測試的內容包括普通話語音、詞匯和語法。

　　普通話水平測試的范圍是國家測試機構編制的《普通話水平測試用普通話詞語表》《普通話水平測試用普通話與方言詞語對照表》《普通話水平測試用普通話與方言常見語法差異對照表》《普通話水平測試用朗讀作品》《普通話水平測試用話題》。

　　三、試卷構成和評分

　　試卷包括5個組成部分，滿分為100分。

　　(一)讀單音節字詞(100個音節，不含輕聲、兒化音節)，限時3.5分鐘,共10分。

　　1.目的：測查應試人聲母、韻母、聲調讀音的標準程度。

　　2.要求：

　　(1)100個音節中，70%選自《普通話水平測試用普通話詞語表》“表一”，30%選自“表二”。

　　(2)100個音節中,每個聲母出現次數一般不少于3次，每個韻母出現次數一般不少于2次，4個聲調出現次數大致均衡。

　　(3)音節的排列要避免同一測試要素連續出現。

　　3.評分：

　　(1)語音錯誤，每個音節扣0.1分。

　　(2)語音缺陷，每個音節扣0.05分。

　　(3)超時1分鐘以內，扣0.5分;超時1分鐘以上(含1分鐘)，扣1分。

　　(二)讀多音節詞語(100個音節)，限時2.5分鐘,共20分。

　　1.目的：測查應試人聲母、韻母、聲調和變調、輕聲、兒化讀音的標準程度。

　　2.要求：

　　(1)詞語的70%選自《普通話水平測試用普通話詞語表》“表一”，30%選自“表二”。

　　(2)聲母、韻母、聲調出現的次數與讀單音節字詞的要求相同。

　　(3)上聲與上聲相連的詞語不少于3個，上聲與非上聲相連的詞語不少于4個，輕聲不少于3個，兒化不少于4個(應為不同的兒化韻母)。

　　(4)詞語的排列要避免同一測試要素連續出現。

　　3.評分:

　　(1)語音錯誤，每個音節扣0.2分。

　　(2)語音缺陷，每個音節扣0.1分。

　　(3)超時1分鐘以內，扣0.5分;超時1分鐘以上(含1分鐘)，扣1分。

　　(三)選擇判斷[注],限時3分鐘,共10分。

　　1.詞語判斷(10組)

　　(1)目的：測查應試人掌握普通話詞語的規范程度。

　　(2)要求：根據《普通話水平測試用普通話與方言詞語對照表》，列舉10組普通話與方言意義相對應但說法不同的詞語，由應試人判斷并讀出普通話的詞語。

　　(3)評分：判斷錯誤，每組扣0.25分。

　　2.量詞、名詞搭配(10組)

　　(1)目的：測查應試人掌握普通話量詞和名詞搭配的規范程度。

　　(2)要求：根據《普通話水平測試用普通話與方言常見語法差異對照表》，列舉10個名詞和若干量詞,由應試人搭配并讀出符合普通話規范的10組名量短語。

　　(3)評分：搭配錯誤，每組扣0.5分。

　　3.語序或表達形式判斷(5組)

　　(1)目的: 測查應試人掌握普通話語法的規范程度。

　　(2)要求：根據《普通話水平測試用普通話與方言常見語法差異對照表》，列舉5組普通話和方言意義相對應,但語序或表達習慣不同的短語或短句，由應試人判斷并讀出符合普通話語法規范的表達形式。

　　(3)評分：判斷錯誤，每組扣0.5分。

　　選擇判斷合計超時1分鐘以內，扣0.5分;超時1分鐘以上(含1分鐘)，扣1分。答題時語音錯誤，每個音節扣0.1分,如判斷錯誤已經扣分,不重復扣分。

　　(四)朗讀短文(1篇，400個音節),限時4分鐘,共30分。

　　1.目的：測查應試人使用普通話朗讀書面作品的水平。在測查聲母、韻母、聲調讀音標準程度的同時，重點測查連讀音變、停連、語調以及流暢程度。

　　2.要求：

　　(1)短文從《普通話水平測試用朗讀作品》中選取。

　　(2)評分以朗讀作品的前400個音節(不含標點符號和括注的音節)為限。

　　3.評分：

　　(1)每錯1個音節，扣0.1分;漏讀或增讀1個音節，扣0.1分。

　　(2)聲母或韻母的系統性語音缺陷，視程度扣0.5分、1分。

　　(3)語調偏誤，視程度扣0.5分、1分、2分。

　　(4)停連不當，視程度扣0.5分、1分、2分。

　　(5)朗讀不流暢(包括回讀)，視程度扣0.5分、1分、2分。

　　(6)超時扣1分。

　　(五)命題說話,限時3分鐘,共30分。

　　1.目的:測查應試人在無文字憑借的情況下說普通話的水平，重點測查語音標準程度、詞匯語法規范程度和自然流暢程度。

　　2.要求：

　　(1)說話話題從《普通話水平測試用話題》中選取，由應試人從給定的兩個話題中選定1個話題,連續說一段話。

　　(2)應試人單向說話。如發現應試人有明顯背稿、離題、說話難以繼續等表現時，主試人應及時提示或引導。

　　3.評分：

　　(1)語音標準程度，共20分。分六檔：

　　一檔：語音標準，或極少有失誤。扣0分、0.5分、1分。

　　二檔：語音錯誤在10次以下，有方音但不明顯。扣1.5分、2分。

　　三檔：語音錯誤在10次以下，但方音比較明顯;或語音錯誤在10次-15次之間，有方音但不明顯。扣3分、4分。

　　四檔：語音錯誤在10次-15次之間，方音比較明顯。扣5分、6分。

　　五檔：語音錯誤超過15次，方音明顯。扣7分、8分、9分。

　　六檔：語音錯誤多，方音重。扣10分、11分、12分。

　　(2)詞匯語法規范程度，共5分。分三檔：

　　一檔：詞匯、語法規范。扣0分。

　　二檔：詞匯、語法偶有不規范的情況。扣0.5分、1分。

　　三檔：詞匯、語法屢有不規范的情況。扣2分、3分。

　　(3)自然流暢程度，共5分。分三檔：

　　一檔：語言自然流暢。扣0分。

　　二檔：語言基本流暢，口語化較差，有背稿子的表現。扣0.5分、1分。

　　三檔：語言不連貫，語調生硬。扣2分、3分。

　　說話不足3分鐘，酌情扣分：缺時1分鐘以內(含1分鐘)，扣1分、2分、3分;缺時1分鐘以上,扣4分、5分、6分;說話不滿30秒(含30秒)，本測試項成績計為0分。

　　四、應試人普通話水平等級的確定

　　國家語言文字工作部門發布的《普通話水平測試等級標準》是確定應試人普通話水平等級的依據。測試機構根據應試人的測試成績確定其普通話水平等級，由省、自治區、直轄市以上語言文字工作部門頒發相應的普通話水平測試等級證書。

　　普通話水平劃分為三個級別，每個級別內劃分兩個等次。其中：

　　97分及其以上，為一級甲等;

　　92分及其以上但不足97分，為一級乙等;

　　87分及其以上但不足 92分，為二級甲等;

　　80分及其以上但不足87分，為二級乙等;

　　70分及其以上但不足 80分，為三級甲等;

　　60分及其以上但不足70分，為三級乙等。

　　說明：各省、自治區、直轄市語言文字工作部門可以根據測試對象或本地區的實際情況，決定是否免測“選擇判斷”測試項。如免測此項，“命題說話”測試項的分值由30分調整為40分。評分檔次不變，具體分值調整如下：

　　(1)語音標準程度的分值，由20分調整為25分。

　　一檔：扣0分、1分、2分。

　　二檔：扣3分、4分。

　　三檔: 扣5分、6分。

　　四檔: 扣7分、8分。

　　五檔: 扣9分、10分、11分。

　　六檔: 扣12分、13分、14分。

　　(2)詞匯語法規范程度的分值，由5分調整為10分。

　　一檔：扣0分。

　　二檔：扣1分、2分。

　　三檔：扣3分、4分。

　　(3)自然流暢程度，仍為5分，各檔分值不變。

　　普通話水平測試是一種口語測試，全部測試內容均以口頭方式進行。普通話水平測試不是口才的評定，而是對應試人掌握和運用普通話所達到的規范程度的測查和評定。

　　經報名核準后，應試者應在規定的日期，憑本人的準考證和身份證，進入指定的考場，并按指定試卷上的內容進行測試。每個試場有2-3位測試員負責對應試者的普通話水平進行判定。總時間在15分鐘左右。

　　首先抽簽朗讀作品和說話題目，準備約十分鐘的準備時間，進入考場后首先報自己的單位、姓名，然后按照四項(五項)內容先后進行測試：100個單音節字詞、50個雙音節詞語、(判斷測試)、作品朗讀、說話。測試全程錄音，測試完成后方可離開測試現場，一周左右可進行成績查詢，并得到相應的普通話水平等級證書。

　　普通話音系介紹

　　語音的結構單位

　　一個語句是由許多詞按照一定的語法規則組織構成的。詞有的是一個音節的，如“美”;有的是兩個音節的，如“祖國”;有的是三個音節的，如“普通話”;有的是四個音節的，如“計算機系”。那么，音節是什么?它以是由什么構成的呢?

　　(一)音節和音素

　　音節　音節是自然的語音單位。人們說話，總是一個音節一個音節發出來的。在漢語是，一個音節寫下來就是一個漢字。“我是中國人”五個音節寫下來就是五個漢字。有極少的情況例外，“一下兒”這三個字念實際上是兩個音節，“下兒”是一個音節，念“xiàr”。

　　音素　音素是最小的語音單位。它是從音節中分析出來的。語音，分析到音素，不能再分了，所以它是最小的。“綠”可以分析出i和ü，“紅”可以分析出h、o、ng來。當然，這種分析，必須具備一定的語音知識才能做到，不過，如果我們把聲音拖長念，是完全可以體會得到的。

　　(二)元音和輔音

　　音素按發音特點成兩大類：元音和輔音。

　　元音　發音時，顫動聲帶，聲音響亮，氣流在口腔不受到阻礙。如a、o、u。

　　輔音　發音時，不一定顫動聲帶(有的顫動聲帶，如m、n、l，有的不顫動聲帶，如s、sh、x。)聲音不響亮，氣流在口腔要受到不同部位、不同方式的阻礙。如：b、d、g、c、ch、q、f。

　　輔音一般要跟元音拼合，才能構成音節。

　　(三)聲母、韻母、聲調

　　聲母、韻母、聲調是我國傳統分析漢語單節的結構單位。它不是最小的單位，因為韻母還有第二層次的結構單位：韻頭、韻腹、韻尾。也叫介音、主要元音、尾音。

　　聲母　聲母是音節開頭的輔音。例如：“買mǎi、賣mài、明míng媚mèi”開頭的“m”就是聲母。“二èr”、“矮ǎi”這樣的音節沒有輔音聲母，叫做“零聲母”音節。

　　韻母　韻母是音節中聲母后面的部分。它主要是由元音構成的(鼻韻母有鼻輔音n或ng作韻尾)。比如：“發達fādá”的a,“機器jīqì”的i，“電線diànxiàn”的ian就是韻母。韻母是每個音節不能缺少的構成成分。沒有韻母，就不能構成音節。韻母里面分韻頭、韻腹、韻尾。比如“ian”i是韻頭，a是韻腹，n是韻尾。只有一個元音的韻母，這個元音就是韻腹，如i、a。做韻頭的元音只有i、u、ü，如ia、ua、üe。做韻尾的只有元音i、o(u)和輔音n、ng，如：ai、ao、an、ang。

　　聲調　聲調是音節的高低升降形式，它是由音高決定的。比如：“輝huī”、“回huí”、“毀huǐ”、“惠huì”四個音節的聲母都是h，韻母都是ui，但是它們的聲調不同，就成了不同的音節，代表不同的意義。所以，聲調是構成音節非常重要的成分。一個音節沒有標上聲調，這個音節就毫無意義，好像一個人沒有生命。

　　普通話聲母和韻母相拼構成的基本音節(包括零聲母音節)有400多個，加上聲調的區別有1200多個音節。這1200音節的能量非常大，它構成我們語言里成千上萬的詞。

　　普通話“以北京語音為標準音”，普通話音系就是北京音系。

　　(一)普通話的音位系統

　　能夠區分意義的音素叫音位。例如：“布bù”和“鋪pù”，“變biàn”和“騙piàn”，“標biāo”和“飄piāo”就是靠b、p兩個音素來區分的，b、p就是音位。

　　人類能發出的音是多種多樣的，也可以說是無限的，但某種語言或方言選擇一定的聲音來區別意義是有限的。在某種語言或方言里，這些能區分意義的音素互相對立，互相區別，而又互相聯系，互相制約，構成某種語言或方言的語音系統，簡稱音系。

　　普通話能區別意義的音素有元音音素10個，輔音音素22個，構成普通話的音位系統。

　　元音音素：

　　舌面元音：　前元音　i衣　ü　迂　ê

　　央元音　a啊

　　后元音　o喔　e婀　u烏

　　舌尖元音：　舌尖前　-i(zi資　ci疵　si韻母)

　　舌尖后　-i(zhi知　chi吃　shi詩　ri日的韻母)