小學五年級上冊語文期末考試卷(人教版)

　　一、我會選。(3分)

小學五年級上冊語文期末考試卷(人教版)

　　1、“生態金字塔”按音序排列順序為：( )

　　A、生態金字塔 B、態金生字塔

　　C、金生塔態字 D、生字態金塔

　　2、“脫口而出”的“脫”的意思是：( )

　　A、離開，落掉 B、取下，去掉 C、放達，不拘小節

　　3、能說明白鰭豚不是魚的生理特征有：( )

　　A、體溫恒定 B、胎生，幼豚吃奶長大 C、身體紡綞形

　　4、草食動物處在生態金字塔的：( )

　　A、第一營養級 B、第二營養級 C、第三營養級

　　5、之所以說“伸張的樹冠如同一把把保護傘” ，是因為( )

　　A、它可以把大部分噪音吸收掉。B、它可以把有害的微粒層層攔住。

　　C、它可以吸收二氧化碳，釋放氧氣。

　　二、我能按要求寫詞語。(6分)

　　1、寫出四個表示“心情急切”的詞語。

　　2、寫出四個祝福他人的成語。

　　3、寫出四個帶“笑”字的成語。

　　三、閱讀(24分)

　　(一)課內閱讀片斷

　　抬頭看云也是一封信：太陽把給大地的信寫在天上，片片云彩就是五色的信箋。白云寫的是，紅云寫的是，金云寫的是。色彩越寫越多，云朵越寫越重，支撐不住的盛情，就從那里滴滴答答地飄落。落在水面，江海讀得 ;落到大地，泥土讀出 ;落進麥田，了莊稼的脊梁。

　　1、選詞填入這段話里的橫線上。

　　豐收圣潔吉祥蕩波強壯清香

　　2“支撐不住的盛情”中的盛讀音是

　　“盛”在字典里的解釋有：A興旺;B強烈;C隆重;D流行;E深厚;F副詞，極。

　　“盛情”中的“盛”的意思應是：( )

　　3、用帶點的詞語仿寫句子。

　　“色彩越寫越多，云朵越寫越重。”

　　4、用“ ”畫出這段話中的排比句。

　　5、這段話是圍繞哪句話來寫的?用“～～～”畫來。

　　(二)珍珠鳥

　　這個小家伙能輕易地由疏格的籠子鉆出身。瞧，多么像它的母親：紅嘴紅腳、灰藍色的毛，只是后背還沒有生出珍珠似的圓圓的小白點。它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。

　　起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字;一會兒把燈繩撞得來回搖動，跟著，跳到畫框上去了。只要大鳥在籠里生氣地叫一聲，它立即飛回籠里去。我不管它，這樣久了，打開窗了，它最多只在窗框上站一會兒，決不飛出去。

　　漸漸它膽子大了，就落在我書桌上。它先是離我較遠，見我不去傷害它，便一點點挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去，跳動的小紅爪子在紙上發出嚓嚓響。

　　有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。呆一會兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅腳剛好給胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟!還呷呷嘴，難道在做夢?

　　我筆尖一動，流瀉下一時的感受：

　　信賴，往往創造出美好的境界。

　　1、用“ ”畫出描寫“小家伙”外形的句子。

　　2、用“～～～”畫出文中的排比句。

　　3、將文中的比喻句全抄寫在下面。

　　(1)

　　(2)

　　4“信賴，往往創造出美好的境界”這句話的含義是( )

　　A、小珍珠鳥無比信任作者，陶醉在與他友好相處的境界里。

　　B、作者非常喜歡小珍珠鳥，默默享受它親近自己的情意。

　　C、人與鳥之間互相信任，產生了感情，創造出一種和諧相處的美好境界。

　　四、我會評。(2分)

　　它是在悠然地叫呢，還是在憂郁地叫?也許，它是在告訴人們究竟誰是自己的知音。

小學五年級上冊語文期末考試卷()

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