2025年人教版六年級語文下冊期末測試卷（精選5套）
在平平淡淡的日常中，我們最熟悉的就是試卷了，試卷是紙張答題，在紙張有考試組織者檢測考試者學習情況而設定在規定時間內完成的試卷。那么一般好的試卷都具備什么特點呢？下面是小編為大家整理的2025年人教版六年級語文下冊期末測試卷，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級語文下冊期末測試卷 1
一、暢游拼寫樂園
kū wěi jiǎo bàn jīng bīng jiǎn zhèng
fěi cuì lǐng yù guāi qiǎo jiě jiǜ
二、我是查字典高手
1.“幽”字是______結構，用音序查字法，應先查字母______;用部首查字法查______，再查______畫。“幽”字的解釋有：①隱蔽的;②深遠;③安靜;④藏在心里的;⑤昏暗。“幽靜的小路”中的“幽”應取第______種解釋;“幽暗的光”中的“幽”應取第______種解釋。
2.用部首查字法，查“籍”字，先查______部，再查______畫。
3.用數筆畫查字法，“蘸”應查______畫。
三、睜開慧眼慎選擇
1.下列詞語中沒有錯別字的一組是( )
A、顛簸 慈詳 懸崖峭壁 應接不暇
B、要挾 竣工 幼雅可笑 粉妝玉砌
C、抵御 湛測 精兵減政 專心致志
D、競賽 輕蔑 再接再厲 死得其所
2.下列關聯詞使用不當的一項是( )
A、你既然懂得了這個道理，就要努力地去做。
B、小明因為學習刻苦，所以受到老師的表揚。
C、老師一邊彈琴，同學們一邊唱歌。
D、與其邊做作業邊玩，不如先做完作業再玩。
3.下列句子中沒有語病的一句是( )
A、大家都注意衛生，全校同學的健康和疾病就有了保障。
B、我帶了課本、筆、紙等文具，按時到校。
C、在公共場所，我們應當維持清潔。
D、我一定聽取大家的意見，改正缺點。
4.下列句子詞序變化后差別最大的一組是( )
A、他家來客了。——他家客來了。
B、他都問過誰?——他誰都問過。
C、也只有他這樣怕冷。——這樣怕冷也只有他。
D、有你們看的.書。——書有你們看的。
5.與“黃鶴樓送孟浩然之廣陵”的“之”意思相同的一項是( )
A、以子之矛 B、反歸取之
C、“至之市而忘操之”中的第一個“之”
6.與“羅貫中——《三國演義》”最相似的一項是( )
A、宋江——《水滸傳》 B、吳承恩——《西游記》
C、賈寶玉——《紅樓夢》 D、魯迅——《閏土》
7.下列三組詞是反義詞的一組是( )
A、渴望——盼望 B、遙遠——附近 C、奇妙——奇特
8、下列三組詞是近義詞的一組是( )
A、欺侮——侮辱 B、欺騙——誠實 C、強盛——衰敗
四、選兵選將各就各位
因為……所以…… 寧可……也不…… 如果……就……
雖然……但是…… 無論……都……
1.( )做了對別人有益的事，心里( )會很充實。
2.( )成千上萬人的不懈努力，( )“神舟五號”飛船在2003年10月15日飛上了太空。
3.人人平等，( )是誰，( )必須遵守規章制度。
4.解放軍官兵( )自己受苦受累，( )讓汶川災區的人民再多受一點罪。
5.( )周總理是國家領導人，( )他的生活非常簡樸。
五、我給句子變魔術
1.爸爸教訓了我一頓。
(1)改為“把”字句：________________________________________________
(2)改為“被”字句：________________________________________________
2.教室里很安靜。
改為夸張句：________________________________________________
3.那位女教師說：“同學們學不好，我不安心。”
改為轉述句：________________________________________________
4.我不得不說，非洲是一個色彩斑斕的世界。
改為肯定句：________________________________________________
六、判斷下列廣告語運用了什么修辭手法
①對偶 ②夸張 ③比喻 ④雙關 ⑤擬人
1.人類失去聯想，世界將會怎樣?( )
2.牛奶香濃，絲般感受。 ( )
3.只要您擁有春蘭空調，春天就永遠陪伴著您。( )
4.神仙飲瓊漿玉液長生不老，百姓喝蓮塘高粱歡樂健康。( )
七、下列詩詞表示的是什么節令?
1.去年元夜時，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。( )
2.銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星。( )
3.細雨成陰近夕陽，湖邊飛閣照寒塘。黃花應笑關山客，每歲登高在異鄉。( )
4.爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。( )
八、根據課文填空。
凡卡( )得到幸福，但他受盡了老板的折磨，生活沒有( )了。他給鄉下的爺爺寫信，( )爺爺能來接他回去，這是他美好的( )。信寄出后，他整天( )著、等待著。兩個月過去了，爺爺沒有來，他很( )，半年后鄉下捎信來說爺爺死了，凡卡( )了。
九、走進閱讀開心屋。
中箭的鹿
一只鹿在獵人的追擊下亡命逃竄，跑得渾身是汗，嚇得兩腿發軟，正在走投無路之際，忽然聽到一個十分陌生的聲音：“漂亮的鹿，趕快到我這里來，藏在我的葉子下!”
鹿循聲望去，原來是一棵葡萄樹在向它招手喊話，鹿像找到了救命恩人一般，三步并作兩步，跨到葡萄藤下，用密密的葡萄葉把自己遮得嚴嚴實實。
鹿剛剛藏好，獵人就提著弓箭追到這里，站在葡萄藤下四處搜尋鹿嚇得大氣都不敢出。“明明看見它朝這個方向跑來了，怎么一點蹤影都沒有了呢?”獵人繞著葡萄架轉了好半天，也沒看到鹿，就失望地走了。
鹿聽到獵人的腳步聲遠了，就從葡萄葉下鉆了出來，它東瞧瞧，西望望，沒看到獵人的身影，鹿這才昂起頭，洋洋得意地說：“人人都說‘再狡猾的狐貍也斗不過好獵手’，可是這些獵人在我聰明的小鹿面前，個個都成了天底下最大的笨蛋!我就勇敢地藏在他的眼皮底下，他卻根本發現不了!”
此時，鹿早已把自己奔逃時的狼狽相，以及葡萄樹的搭救之恩忘在腦后了。就在鹿大搖大擺準備離去的時候，它的耳朵被什么東西撞了一下，它正待發作，回頭一看，見是一片綠油油、鮮嫩嫩的葡萄葉，它已經跑得餓了，便回過身來到葡萄藤前，無情地撕扯著葡萄葉，大吃大嚼起來，仿佛只有它才最有理由享用這種美餐。
葡萄藤被撕扯得疼痛難忍，氣憤地譴責它說：“喂，可憐的小鹿，你忘記剛才是誰救了你的命嗎?你怎能如此對待我?”鹿聽了這話，心里有些慚愧，但它不愿自己被人搭救、甘居人下的事傳揚出去，更經受不住食欲的誘惑，于是恬不知恥地說道：
“哦，是嗎?你既然在獵人的弓箭下救了我，也不至于讓我餓死在你面前吧?救人要救到底，就讓你為我藏身的葉子再挽救我一次好啦。”
說罷，鹿放肆地撕咬起葡萄葉來了，最后“忽拉”一下，把葡萄架扯倒了。這聲音把獵人引了回來，他援弓搭箭，一箭射中了鹿。
1.找出下列感情色彩與眾不同的一個( )
A、狡猾 B、亡命逃竄 C、恬不知恥 D、漂亮
2.為下面的多音字注音并組詞。
相 倒 中 嚇
3.閱讀下列句子，將正確選項的序號填到句后括號內。
A、陳述句 B、疑問句 C、感嘆句
(1)鹿嚇得大氣都不敢出。( )
(2)個個都成了天底下的最大的笨蛋。( )
(3)你怎能如此對待我?( )
4.“這聲音把獵人引了回來”中的“這聲音”指的是( )
A、鹿說話的聲音 B、鹿吃樹葉的聲音
C、葡萄架倒地的聲音 D、葡萄樹說話的聲音
5.照樣子，寫詞語。
綠油油 大搖大擺
鮮嫩嫩 大吃大嚼
6.如果你是故事中的獵人，聽到了關于鹿和葡萄樹的故事，你打算對鹿說些什么呢?
7.從這則小故事中，你明白了什么道理呢?寫一寫吧。
十、妙筆生花寫美文。
生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福的生活……請你寫一寫成長過程中懂得的某一些生活道理。題目自擬，字數500字以上。
六年級語文下冊期末測試卷 2
一、拼音園地。(7分)
1、讀拼音，寫詞語。(4分)
bào yuàn kuí wǔ juàn liàn qǐn bù ān xí
( ) ( ) ( ) ( )
2、給句子中加點字選擇正確的讀音，用“√”畫出來。(3分)
(1)參(cān cēn)加這次活動的人，文化水平參(cān cēn)差(chā cī)不齊，可動手操作能力卻一個不差(chā cī)。
(2)我家盡(jǐn jìn)管沒有什么奇花異草，但常見的花卻是應有盡(jǐn jìn)有。
二、找朋友。(6分)
1、比一比，再組詞。(4分)
汩( ) 撓( ) 蠟( ) 湊( )
淚( ) 饒( ) 臘( ) 奏( )
2、選擇一個恰當的詞填在括號里，再用另一個詞造句。(2分)
(1)奇妙 奇怪
流星雨是一種十分( )的天文景觀。
三、成語天地。(8分)
1、給下面的成語填上正確的字。(6分)
德高望( ) ( )味深長 ( )遏行云 年過花( )
自( )自受 好高( )遠 抑( )頓( ) ( )不安席
2、先擇兩個以上成語寫成一小段話。(2分)
四、句子樂園。(5分)
1、讀一讀下列句子，并用這樣的方法寫一句話。(2分)
(1)棕紅色的水杉落葉，給大地鋪上了一層華貴的絨地毯，走在上面軟綿綿的。
2、寫一句愛國名言。(1分)
3、用修改符號修改下面的病句。(2分)
(1)我們進行了轟轟烈烈的討論。
(2)任何一切困難基本上是壓不倒我們的。
五、按課文內容填空，并回答問題。(9分 5+4)
1、你好， 的山泉，你捧出一面明鏡，是要我 嗎?
你好， 的溪流!你 著一首首小詩，是邀我與你 嗎?你好，飛流的瀑布!你天生的金嗓子， 的男高音多么有氣勢。
這幾句話選自課文 ，采用了 的修辭手法，表達了作者與
(5分)
2、詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑， 接受了任務，馬上開始 。
哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把 ，哪里要把彎度改小，都要經過 ，進行 計算。詹天佑經常 工作人員，說：“我們的工作首先要 不能有一點兒馬虎。‘大概’‘ 差不多’這類說法不應該出自工程人員之口。”
從這句話中，我們可以感受到詹天佑 ________ 的品質。(4分)
六、快樂閱讀。(15分)
(一)(7分)
皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的`景象，在月光照耀下的波濤洶涌的大海。
1、用“__”在文中畫出實在事物，用“～～”劃出聯想的內容。(2分)
2、皮鞋匠的第一次聯想描繪了三幅畫面，它們是(3分)
(1)_________ (2)_____ (3)______
3、借助皮鞋匠的聯想，我仿佛聽到了貝多芬的《月光曲》：時而，時而 ，時而 ，時而 。(2分)
(二)忙碌的蜘蛛(8分)
為了覓食，小螞蟻差不多奔波了一天，找遍了大樹附近的坑坑洼洼，直到傍晚，才在一片落葉上發現了一條小青蟲。他正想招呼饑餓的小伙伴們來分享這“美味”，樹后走來一只公雞，搶先把蟲吃了，疲憊不堪的小螞蟻憤怒地望著神氣活現的公雞，氣得說不出話來;心滿意足的公雞得意洋洋地扇著美麗的翅膀，向遠處走去，根本不把螞蟻放在眼里，小螞蟻嘆口氣，自言自語道：“我們螞蟻尋找食物可真難啊!我已經厭惡勞動了。聽說樹上住著個蜘蛛，她單靠一張網，得到的食物就吃不了，也用不著多勞動。我得去她學點本領。”
小螞蟻沿著樹干往上爬，在樹上，他結識了蜘蛛。
正像別人說的那樣，蜘蛛的生活十分悠閑：他辛苦一次，織一張網就不再愁吃的了。她伸開八只腳，舒舒坦坦趴在蜘蛛網上，風一吹，晃晃蕩蕩。她用不著東奔西跑，食物總是自動送上門來。小螞蟻眼看著一只蒼蠅被粘在蜘蛛網上，沒一會兒，一只蚊子又“不請自來“。
小螞蟻在旁邊看著，看著，真是羨慕極了。他央求道：“蜘蛛姐姐，把你吐絲和織網的本領都教給我吧!如果我能像你一樣，織一張網，往上一躺，一輩子不餓肚子，一勞永逸該多好啊!”
“一勞永逸?”蜘蛛感到奇怪，“在我們蜘蛛的生活里，不存在一勞永逸呀!”蜘蛛想了想，說：“小螞蟻，你最好在這兒過一也，看看我們是怎么生活的，行嗎?”
小螞蟻說：“行，我留下來。”
夜幕降臨了，月光下蜘蛛網閃著銀色的光芒。
小螞蟻又餓又累，打起瞌睡來了。然而蜘蛛忙碌起來，她在蛛網上爬來爬去，把蛛網上的絲一根根吃進肚里。好好的一張網給蜘蛛拆了，只剩下幾根搭架的蛛絲。
下螞蟻睜開朦朧的睡眼，疑惑不解地看著眼前的變化。
蜘蛛把絲吃掉以后，一刻也不停息，重新把絲從腹部的噴絲口噴出來，又開始織網。就這樣，她從天黑忙到天亮，才把新網織好。
小螞蟻問蜘蛛：“你為什么要把網拆了重新再織?”
蜘蛛答道：“如果不把干了的蛛絲吃進肚子，重新織網，網就沒有粘性(nián zhān)，第二天就粘不住(nián zhān)飛蟲，我就得挨餓。”
小螞蟻又問：“你每天夜里都要這樣干活?”
蜘蛛說 是的 我為了生存每天不得不通宵達旦的干活 一天也不敢間斷 我的網總是拆了織 織了拆 不過我總是在夜里工作
許多人都不知道 以為我織成一張網就一勞永逸了 他們真是太不了解我啦
小螞蟻再也沒有問什么，默默地沿著樹干朝下爬去。他一邊爬一邊想，他明白了……
①給帶點的字選擇正確的讀音，用“√”表示。(1分)
②給倒數第二自然段加上標點符號。(2分)
③聯系上下上下文理解下面詞語的意思。(1分)
一勞永逸： 疲憊不堪：
④“小螞蟻在旁邊看著，看著，這些很是羨慕極了。”小螞蟻羨慕什么?用“ ___ ”線在文中標出。(2分)
⑤“小螞蟻再也沒問什么，默默地沿著樹朝下爬去。他一邊爬一邊想，他明白了……”小螞蟻明白了什么?(2分)
七、小作家天地。(50分)
(從下面三題中選一題寫作。)
1、圍繞這次考試，寫一篇你對考試的感想。 (題目自擬)
2、題目：-------------------------------之間
要求：在橫線上填上表明人際關系的詞語，如父子、母子、師生、同學……把題目補充完整，選擇一兩件事情來寫。明確中心，條理清楚，重點突出。
3、按下面提供的范圍和詞語編寫故事(題目即想象作文的范圍，規定的詞語必須在故事中至少出現5個，詞語的順序可以打亂)。
題目：《秘密》
詞語：誰都不知道——猶豫——朋友——淚水——大雨——彩虹——笑容
我選( )題寫作。
六年級語文下冊期末測試卷 3
第一部分 基礎知識
一、讀拼音，寫詞語。（8分）
shēn qū yùn cáng jìng mì xī liú
（ ） （ ） （ ） （ ）
qí yì jiāo xiǎo màn yóu qīn wěn
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、比一比，再組詞。（8分）
邀（ ） 俏（ ） 俠（ ） 巷（ ）
遨（ ） 峭（ ） 陜（ ） 卷（ ）
冠（ ） 瀑（ ） 俯（ ） 龐（ ）
寇（ ） 爆（ ） 府（ ） 寵（ ）
三、在（）里選出正確的讀音，用“√”標出來。（4分）
1．歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散（ sǎn sàn ），唯有你依然如舊。
2．它們有時幾個吧，散（sǎn sàn）聚在兩棵大樹下面。
3．你吟誦這一首首小詩，要邀我與你唱和（ hé hè huò ）嗎？
4．當我們一行（ xíng háng ）中的一位年輕女同志從樹下經過時，一只小猴子竟惡（ě è wù ）作劇地撒（sā sǎ ）起尿來。
5．我腳下長出的根須，深深扎（ zā zhā）進泥土和巖層。
6．山路還有更巧妙的辦法，它在河床上墊一排大卵石，從水底下一個猛子扎（zā zhā）過去。
四、把下列詞語按照要求寫下來。（8分）
清爽 凝望 恩賜 精致 寧靜 恩澤 清脆 永久
柔軟 喧鬧 嘶啞 短暫 堅硬 注視 涼爽 精美
近義詞：
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
反義詞：
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
五、照樣子，根據拼音寫出不同的詞語，再分別造句。（4分）
例：yōu jìng
（ 幽 靜 ）這片竹林里很少有人來，十分幽靜。
（ 幽 徑 ）我帶著滿懷的好心情，踏一條幽徑，獨自去訪問我的朋友。
1．qīng jié
（ ）
（ ）
2．qīng cuì
（ ）
（ ）
六、根據課文原文填空。（6分）
1．撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的（ ）；拾一片落葉，細數精致的（ ），我看到了它蘊含的生命的（ ），在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而（ ）的儀式；捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠古火山爆發的（ ），聽見時間的（ ）。
2．空間在我眼前擴大了，（ ）的草莖變為（ ）的森林。一只小蟲，一只生著堅硬黑甲的小蟲，迷失在這座森林里。我想它一定是（ ）吧！你看它雖然迷了路，仍（ ）地前進著。它不斷地（ ），終于走出一條路。我目光跟著它的腳步，它走著，走著，一路上遇到不少同伴，互相打著招呼。我真想也跟它們（ ）一下，可惜我不懂它們的語言。
七、根據要求改寫句子。（4分）
1．改為反問句：我愿意牽著你的手，一起到草蟲的村落里去散散步。
2．改為陳述句：我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？
3．縮寫句子：飄飄灑灑的雨絲是無數輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優雅的小曲。
4．擴寫句子（至少擴兩處）：他走出來。
八、下列句子分別使用了哪些修辭手法，寫在句子后面的（ ）里。并仿寫兩個不同的句子，在后面（ ）里注明自己使用的修辭手法。 （5分）
1．走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。 （ ）
2．這山中的一切，哪個不是我的朋友？ （ ）
3．這種美，是一種驚險的美；這種美，是一種磅礴的美；這種美，是一種隨心所欲、不拘一格的美。 （ ）
4．索溪像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子。 （ ）
5． （ ）
6． （ ）
九、語文實踐。（2分）
電視里，我們經常聽到許多廣告語，比如：“藥材好，藥才好”“ 李寧——一切皆有可能”“好空調，格力造”“歐派廚柜，讓廚房快樂起來”“我家的盤子會唱歌——立白洗潔精”……把你聽到的最好的一條廣告語寫在下面，并說說它好在哪里。
十、欣賞小詩。（1分）
牧人的臉色酡(tuó)紅
同堆的麥垛一樣豐潤
牧場上
滾動著彩色的珍珠
聽不到嘆息的聲音
看不見衣衫襤褸(lán lǚ)的影子
日子不再哭泣
醉在麥子的顏色里
這一小詩寫出了人們醉心在一派（ ）的景象里。
第二部分 閱讀理解
一、讀《草蟲的村落》片段，答題。（8分）
草蟲的村落（片段）
我看得出草蟲的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斕的小圓蟲，披著俏麗的彩衣。在這些粗壯的黑甲蟲中間，它們好像南國的少女，逗得多少蟲子佇足癡望。蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲，對這龐然大物投以好奇的目光。它們友好地交流著，好像攀談得很投機似的。看啊！蜥蜴好像忘記了旅途的勞倦，它背著幾個小黑甲蟲，到處參觀遠房親戚的住宅。
我的目光為一群音樂演奏者所吸引，它們差不多有十幾個吧，散聚在兩棵大樹下面——這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實，已經讓陽光烘烤得熟透了。甲蟲音樂家們全神貫注地振著翅膀，優美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時，我覺得它們的音樂優于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的！
我的目光順著僻靜的小路探索 我看到 村民們 的勞動生活了 它們一隊隊不知道從什么地方來 一定是很遠很遠的地方吧 現在它們歸來了 每一個都用前肢推著大過身體兩三倍的食物 行色匆匆地趕著路 是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢
我完全迷惑了，在小蟲子的腦海中，究竟蘊藏著多少智慧？我看見測氣候者忙于觀察氣象；工程師忙于建筑設計……各種不同的工作，都有專門的蟲子擔任。
1. 給片段中的第三自然段加上標點符號。（2分）
2. 用“～～～”在第一自然段中劃出一個比喻句，這句話把 比作 ，突出了 。（2分）
3. “我”為什么覺得它們的音樂優于人間的一切音樂？（1分）
4. 你認為是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？（1分）
5. 從片段中哪些地方可以看出小蟲子的腦海中蘊藏著不少智慧？（2分）
二、閱讀短文，回答問題。（12分）
① 飄飄灑灑，紛紛揚揚，翩躚起舞，像鳥一樣疾，像煙一樣輕，像銀一樣白。親吻著久別的大地，擁抱著可愛的故土。啊，北國的第一場雪！
② 一別七個月，這二百多天的'時間你到哪里去了呢？噢，你化作了晨霜，化作雨滴，化作青霧……犧牲了自己，滋潤著大地。如今，你又穿上了潔白的羽裳，娉娉婷婷，裊裊娜娜，來到了人間，來到了祖國的北方。
③ 北方的親人啊，哪個不對你思之情深？“ ”在冰封大地的寂寞中，在寒風刺骨的凜冽中，在數九隆冬的清冷中，只有你點綴了美麗的北國風光。
④ 我欣賞這一望無垠的廣袤，潔白千里的冷峻，爭光閃爍的熱烈。當太陽升起的時候，雪野中托起一片金輝，大地一片光明，晶瑩如玉，潔白無暇！
⑤ 然而我更喜愛山區的雪，在那里奇峰疊嶂，鑲銀點翠，那山、那嶺、那樹、那林都著上了銀裝素裹，分外妖嬈。于巍峨中見清秀，于險峻中見超逸，站在銀峰之巔，眺望浩瀚的雪海，你會馬上被自然創造的奇跡迷住，為之陶醉。
⑥ ，當積雪覆蓋著冬麥的苗娃兒們的時候，誰不看見那積雪驀地變成一片金黃？在第一次暖流漫過來的時候，你悄悄地隱去了，但隨后涌起的確是無邊的碧波。難怪人們盼你！
⑦ 啊，雪！
1．第①段寫雪，使用的修辭方法有 、 、 。（2分）
2．第②段寫雪用的是第幾人稱？這樣寫有什么作用？（2分）
答：
3．第③段的橫線上引用最恰當的詩句是（ ）(1分)
A、千里冰封，萬里雪飄。
B、北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。
C、忽如一夜春風來，千樹成樹梨花開。
D、窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
4．第④段寫 雪景，突出它的 ，
第⑤段寫 雪景，突出它的 。（2分）
5．第⑥段開頭的橫線上可以填上的成語或者俗語： 。“那積雪驀地變成一片金黃”這句話怎樣理解？（3分）
答：
6．給短文擬一個合適的題目，加在文章前面的橫線上。（2分）
第三部分 作文
一、教師節到了，請你給老師們發一條文采飛揚的短信，表達你對老師的祝福吧！（5分）
二、生活中的這些聲響大家應該不陌生吧：鈴鈴鈴……、喀嚓……、撲通……、唔——唔——唔——、吱——、嘭、哈哈哈……、咚咚咚……、噼噼啪啪……、汪汪汪……請你選擇幾種聲響，展開想象，編一個故事，題目自擬。注意語句通順、意思清楚，不寫錯別字，字數不少于400字。（25分）
六年級語文下冊期末測試卷 4
一、看拼音，寫詞語。（6分）
fēn fù jǐn shèn qí qū
（ ） （ ） （ ）
tiān nán hǎi běi zhǎn dīng jié tiě zhng xīng gǒng yuè
（ ） （ ） （ ）
二、根據所給意思寫出詞語。（4分）
1．比喻責任重大，要經歷長期的奮斗。（ ）
2．由于胸懷正義而神態莊嚴，令人敬畏。（ ）
3．晚上連著白天。形容勤奮工作或學習。（ ）
4．推開高山，翻倒大海。形容力量強盛，聲勢浩大。（ ）
三、將下列詞語歸類。（4分）
心靈手巧 破爛不堪 頂天立地 滿懷信心 陰險狡詐 舍生取義
低頭折節 氣壯山河 自以為是 口是心非 勇往直前 勾心斗角
含褒義的：________________________________________________________
含貶義的：________________________________________________________
四、聯系語境，選詞填空。（5分）
矗立 屹立 星空燦爛 絢麗 發射 噴射 疾速 迅速 騰空而起
12月30日凌晨，載人航天發射場（ ）。100多米高的飛船發射塔旁（ ）著長征二號F捆綁式大推力運載火箭，火箭的頂部托舉著“神舟”四號飛船。零時40分，震天巨響中，火箭（ ），飛向太空，火箭尾部（ ）出長長的烈焰，在夜幕長空劃下一道（ ）的彩虹。
五、仿寫句子。（4分）
1．假如空氣中沒有灰塵，大自然將多么單調啊！
_______________________________________________________________
2．要想過江，非座船不可。
_______________________________________________________________
六、病句手術室。（6分）
1．天空中飛揚的塵沙污染了路上行人的衣服。
_______________________________________________________________
2．在會議上，校長虛心接受和聽取了老師同學們的意見。
_______________________________________________________________
3．你必須按時到達，否則如果你不按時到達，就無法趕上最后一班船。
_______________________________________________________________
七、課內課外。（9分）
1．時間對每個人來說都是極其珍貴的，可是，林林就不這么認為，每當看到他沉迷于各種游戲中，你真想對他說：_______________________。
2．王林讀書一直是囫圇吞棗，你用朱熹的一句名言幫助他說：
_______________________________________________________________。
3．把歇后語補充完整。
上鞋不用錐子──（ ）
隔著門縫吹喇叭──（ ）
四月的冰河──（ ）
4．根據下面句子的提示，展開聯想寫一段話。（不超過100字）
地球媽媽流淚了。
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
八、根據課文內容填空。（10分）
1．鯨不屬于魚類，而是哺乳動物，因為他們 。
2．當“我”釣到大鱸魚時，______________；爸爸要“我”把魚放回湖里時，____________，但因為爸爸的話沒有商量的余地，我只好 __________________。事情過去三十四年后，我從中得到了深刻的啟示：______________________________________________。 3．《珍珠珠鳥》這篇課文生動地描述了珍珠鳥在“我”的細心照料下、誠信呵護下由害怕人到親近人的變化，你知道作者想要表達的是____________。
4．英、法聯軍侵入北京，____________圓明園。他們把園內____________能拿走的東西，____________掠走，拿不動的，就用或____________搬運。運不走的，就破壞、毀掉。
這段話說明侵略者 。
九、閱讀理解。（22分）
（一）天鵝的見解
一匹駿馬在湖邊飲水；一條鯽魚在湖里吹氣泡；一只雄鷹在湖面上空盤旋。
雄鷹一會兒直沖云霄，一會兒滑翔下來，不屑一顧地對駿馬和鯉魚說：“天空廣闊無比，在天空自由自在地飛翔是多么快活呀！”
駿馬毫不示弱，繞著湖邊轉了一圈后說：“我既可以日行千里，馳騁疆場，又可以在無邊無際的草原悠閑地散步，我的生活其樂無窮。”鯉魚一會兒鉆到水底，一會兒浮上水面，搖頭擺尾地說：“瞧我這水晶宮，既安全又舒適，你們誰能比？”
一只天鵝飛來了。它對大家笑了笑說：“我習慣在天空飛翔，常在陸地散步，也喜歡在水中游泳……這些地方都不錯，我們都用各自的方式在自己適應的環境中生活，都很快樂，何必各執一詞，爭論不休呢？”
聽了天鵝的'話，雄鷹猛地鉆進了云霄；駿馬紅著臉撒腿就跑；鯉魚則一下子躲到水底……
1．填一填。（4分）
短文中的角色有：_________________________________。你印象最深的角色是___________，它喜歡的生活方式是__________________________________。
2．天鵝的見解是什么？請用橫線畫出來。（2分）
3．從短文中摘抄4個你喜歡的詞語，試用其中一個寫一句話。（3分）
摘抄：____________________________________________
運用：____________________________________________
4．讀了短文，你對“快樂”有什么新感受，請寫下來。（3分）
_________________________________________________________
_________________________________________________________
（二）_______________
從前，有一對夫妻，開了一家酒店，由于賣出的酒物美價廉，生意十分興隆。
有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里摻了水，多賣了5元錢。晚上丈夫回來，妻子得意地把自己的“秘訣”告訴丈夫，以為會得到丈夫的夸獎。誰知，丈夫一聽，急得雙腳直跳，抱頭痛哭，說：“唉！你把我們最值錢的東西──信譽，只5元錢就賣掉了！”
果然 從此他們的生意不如以前紅火最后終于徹底破產 當妻子貧病交加 奄奄一息的時候 她悔恨地流著淚說我明白了
1．從文中選一個詞作題目，寫在文章前面的橫線上。（2分）
2．給最后一個自然段加上標點。（2分）
3．文中破折號的作用是 。（1分）
4．用簡潔的語言，寫出本文的主要內容。（2分）
5．妻子在臨死前明白了什么，把妻子的話補充完整。（3分）
我明白了______________________________________________
十、妙筆生花。（30分）
在本學期的學習或生活實踐中，你一定經歷過不少感受深的事情。請你寫自己印象深的一件事，題目自己定。相信你能把做這件事的過程寫具體，也能把做事的感受寫清楚。
六年級語文下冊期末測試卷 5
第一站：基礎知識積累與運用（32分）
一、你一定能讀準拼音并正確、美觀地寫出相應的字詞。（5分）
kuí wú
zī rùn
wǔ rǔ
zhēng róng
chéng fá
二、用“√”給帶點字選擇正確讀音。（2分）
1、老師夸他的字剛勁（jìn jìng）端莊，于是他練字的勁（jìn jìng）頭更大。
2、這次他的考試成績又落（luò là）在班級后面，他心里空落落（luò là）的。
三、請你找出沒有錯字的一組詞語，把序號寫在括號里。（ ） （2分）
A、 座無虛席 竭盡全力 漫山遍野 神密莫測
B、 勃勃生機 應接不瑕 栩栩如生 精兵簡政
C、 贊不絕口 隨心所欲 粉妝玉砌 無怨無悔
四、一字開花：根據句子的意思用“沉”字組成不同的詞填到括號里。（4分）
李大釗同志不幸被捕，全家人心情十分（ ）。李大釗同志在敵人的面前（ ）鎮定，有時據理力爭，有時用（ ）進行無聲地反抗。1927年4月28日，李大釗同志被害，人們萬分（ ）。
五、下列句子中，沒有語病的一句是（ ）（2分）
①印刷術是我國古代的四大發明。
②聽了老師的話，使我深受感動。
③我心里特別激動萬分。
④白居易是我國的唐代杰出的詩人之一。
六、明辨是非：判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。（4分）
1、藏戲的開山鼻祖是唐東杰布。 （ ）
2、《悲慘的世界》這部名著的作者是美國作家雨果。（ ）
3、小兵張嘎、華子良和江姐都是革命小說《紅巖》中的人物。（ ）
4、“輕叩詩歌的大門”這次綜合性學習分“成長的足跡”和“與詩同行”兩個板塊。（ ）
七、下面的句子用了哪些修辭手法，答案正確的一組是（ ）（2分）
1、這巴掌大的地方住不了人。
2、雨像牛毛，像花針，像細雨。
3、難道你沒有一點同情心嗎？
4、較弱的花兒在暴雨中瑟瑟發抖。
①比喻 擬人 反問 夸張
②夸張 比喻 設問 擬人
③夸張 比喻 反問 擬人
④比喻 擬人 設問 夸張
八、請把左右兩邊相對應的內容用線連接起來，并完成天空。（2+4分）
千門萬戶曈曈日 種德者必養其心
種樹者必培其根 共營生命綠色
洛陽親友如相問 一片冰心在玉壺
珍惜自然資源 總把新桃換舊符
1、我們班正在舉行“露一手”中隊活動，有的畫畫，有的表演魔術，有的演講……，大家可真是“_________”。（填歇后語）
2、每讀朱自清的《匆匆》，就不由得想起《長歌行》中詩句“________”。
九、精彩回顧。（5分）
我知道我國的傳統節日除了中秋節外，還有_________、________、……古詩詞中有許多吟詠這些節日的句子，請你從以上節日中任選一個，寫出連續的兩句。我會選_________，古詩句為________，________。
第二站：閱讀積累與運用（30分）
一、閱讀《草蟲的村落》片段，按要求回答問題。（12 分）
我的目光為一群音樂演奏者所吸引，它們差不多有十幾個吧，散聚在兩棵大樹下面——這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實，已經讓陽光烘烤得熟透了。甲蟲音樂家們全神貫注地振著翅膀，優美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時，我覺得它們的音樂優于人間的.一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的！
我的目光順著僻靜的小路探索，我看從什么地方來，一定是很遠很遠的地方吧？現在它們歸來了，每一個都用前肢推著大過身體兩三倍的食物，行色匆匆地趕著路。是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？
我完全迷惑了，在小蟲子的腦海中，究竟蘊藏著多少智慧？我看見測氣候者忙于觀察氣象；工程師忙于建筑設計……各種不同的工作，都有專門的蟲子擔任。
我還看見了許多許多……
1、從文段中找出下列詞語的近義詞。（3分）
炙烤（ ）
彈演（ ）聚精會神（ ）
2、“它們的音樂優于人間的一切音樂。”這句話中的“優”是指（ ）（1分）
A、優良，美好（跟“劣”相對）
B、充足，富裕
C、優待
3、“甲蟲音樂家們全神貫注地振著翅膀，優美的音韻，像靈泉一般流了出來。”此句采用了_________和________的修辭方法。（2分）
4、文中最能體現小蟲子勤勉的句子是________。（2分）
5、草蟲的村落是迷人的而又有趣的。請你為草蟲的村落寫一句有關保護小動物的宣傳標語________（2分）
6、“我還看見了許多許多……”，你想象一下還會看見什么呢？（2分）
答：________________________________
二、閱讀下面一篇短文后，再回答問題。（18分）
父親的朋友送給我們兩缸蓮花，一缸是紅的，一缸是白的，都擺在院子里。
八年之久，我沒有在院子里看蓮花了——但故鄉的園院里，卻有許多；不但有并蒂的，還有三蒂的，四蒂的，都是紅蓮。
九年前的一個月夜，祖父和我在園里乘涼。祖父笑著和我說，“我們園里最初開三蒂蓮的時候，正好家庭中添了你們三個姊妹。大家都歡喜，說是應了花瑞。”
半夜里聽見繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺得有些煩悶。從窗內往外看時，那一朵白蓮已經謝了，白瓣兒小船般散漂在水面。梗上只留個小小的蓮蓬，和幾根淡黃色的花須。那一朵紅蓮，昨夜還是菡萏的，今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著。
仍是不適意！，——徘徊了一會子，窗外雷聲作了，大雨接著就來，愈下愈大。那朵紅蓮，被那繁密的雨點，打得左右欹斜。在無遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也無法可想。新 課標 第一網
對屋里母親喚著，我連忙走過去，坐在母親旁邊——回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個大荷葉，慢慢地傾側了來，正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了！雨勢并不減退，紅蓮卻不搖動了。雨點不住地打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉無力的水珠。
我心中深深地受了感動——
母親呵！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？
1、聯系短文，理解詞語的意思。（2分）
徘徊： _______________________________
遮蔽：________________________________
2、 仿照例句寫句子。（2分）
父親的朋友送給我們兩缸蓮花，一缸是紅的，一缸是白的，都擺在院子里。
_____________________________________
3、用“______”出文中的反問句，并把它改成陳述句。（2分）
_____________________________________
4、讀句子，聯系短文回答問題。（10分）
（1）“那朵紅蓮，被那繁密的雨點打得左右搖擺。”這句話與下文哪一句相照應？寫出相照應的句子。（2分）
_____________________________________
（2）“忽然看見紅蓮旁邊的一個大荷葉，慢慢地傾側下來，正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了。”這句話寫了作者的心情。想一想，作者原來的心情怎樣？原因是什么？現在的心情怎樣？原因是什么？（4分）
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（3）“我不寧的心緒散盡了！”一句中的“不寧的心緒”指什么？（2分）
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（4）作者看見紅蓮旁邊的一個大荷葉，慢慢地傾側下來，正覆蓋在紅蓮上面深受感動，是因為什么？ （2分）
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5、我國唐代詩人孟郊曾寫過一首詩《游子吟》，其中的四句“_______"抒發了與本文相同的感情。寫作手法上都是抓住了生活中的_________細節，以小見大的反映自己對生活的感情。（2分）
第三站：習作（35分）
根據下面的提示與要求，寫一篇不少于400字的習作。
提示：羅丹有句名言：“美到處都有。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”你用自己的眼睛去發現身邊的美（如一朵花、一片景、一件事、一個人等），并把它記錄下來。
要求：（1）題目自定（2）內容具體；（3）感情真實。（4）書寫端正，正確運用標點符號。
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