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2017小學語文三年級上冊期末試題及答案
在日復一日的學習、工作生活中，我們最不陌生的就是試題了，試題是命題者按照一定的考核目的編寫出來的。一份好的試題都具備什么特點呢？下面是小編為大家整理的小學語文三年級上冊期末試題及答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
語文三年級上冊期末試題
一、 看拼音寫詞語。5%
qí zhì yān mò bái fèi liú tǎng ying xiǎng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、 給下面帶點的字選擇正確的讀音(選上的在音節上面打√)。
暑假(jià jiǎ)磨刀(mò mó)挨打(āi ái)空白(kòng kōng)
三、 比一比，再組詞。5%
移( )探( )迅( )努( )喘( )
宜( )嘆( )訊( )怒( )端( )
四、 查字典，按要求填表。6%
查帶點的字 音序 部首 除部首外有幾筆 帶點字應取哪種解釋(在括號里打√))
欣 賞 1.獎賞()2.觀賞()
突 圍 1.忽然()2.沖破()
勤 勞 1.勤務()2.盡力多做( )
五、 用直線把下面的詞語搭配起來。7%
成群結隊的 樹葉 馬在 路上 坐
密密層層的 大海 鳥在 地里 跑
又松又軟的 小鳥 人在 山上 開
無邊無際的 雪花 花在 車上 飛
菜在 空中 長
六、 選詞填空。9%
1.“110”的警察叔叔( )地搶救受傷的群眾。
[爭分奪秒 爭先恐后]
2.我( )王小華學習成績趕上來，因為他現在變得( )時間，
發憤學習了。[愛惜 珍惜 發現 發明]
3. 我看到老奶奶( )到在地上，就立刻( )過去，把她( )起來，( )去她身上的塵土，幫她( ) 起掉在地上的東西，( )她有沒有受傷?[揀 扶 摔 跑 問 拍]
七、 造句。4%
1. 居然：
2. 來之不易：
八、 把下面的句子補充完整，再加上標點符號。6%
1.每個學生都要
2.西沙群島的海底有
3.早上起床后
九、把下面排列錯亂的句子整理成一段通順的話，序號標在括號里。5%
( )路上，我遇見一個小男孩。他正認真地用破磚頭在一個洼地
建“橋墩”。
( )我被眼前的情景感動了。于是，我轉身向自己的家走去。
( )“橋墩”建好了，他扛來了一塊小木板鋪在“橋墩”上，然
后站在“橋面”上試著過橋。但是，小橋倒了。
( )一個星期天的下午，我被一道數學難題難住了。我走出家門
想到同學家去問問。
( )他不聲不響地蹲下去，重新建起“橋”來，而且比剛才更認真。
十、填空。10%
1.在《登鸛雀樓》這首詩中，寫詩人登上鸛雀樓看到的景象的詩句是 。
2.站在瀑布腳下 ，好偉大呀，一座 !時時來一陣風，把它吹得 ， ， 。這一節詩作者是在 看瀑布。
3.《揠苗助長》里的那個人錯在 。
4.趙州橋的這種設計，既減輕了流水對橋身的 ，石橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的 ，節省了石料。這個長句子說明了這種設計的優點一是 ， 二是 。
十一、 閱讀。21%
(一)閱讀下面一段話，完成后面的問題。7%(2+1+4)
1. 翠鳥的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。
2. 在段中描寫翠鳥羽毛顏色的詞語下面畫“~~~~”。
3. 作者用“頭巾”“外衣”“襯衫”打比方，從中可以看出作者對翠鳥 。
4. 這段話先總寫 ，接著從 、 和腹部三個方面具體寫，句與句之間的聯系非常緊密。
(二)閱讀下面的短文，完成后面的題目。14%(2+2+10)
觀 日 出
看日出須早起。四點鐘還不到，我就起身，沿著海邊的大路，向著東山走去。我走得很快，不久，便爬上了山頂。
殘(cán)云已經散盡了。幾顆晨星在那晴朗的天空中，閃爍(shuò)著漸漸淡下去的光輝(huī)。東方的天空泛起了粉紅色的霞(xiá)光。
天邊的朝霞變濃變淡，粉紅的顏色漸漸變為桔紅，以后又變成鮮紅了。而大海和天空也像起了火似的，通紅一片。就在這時，在那水天融為一體的蒼茫遠方，一輪紅日冉(rán)冉升起。開始時，它升得很慢，只露出一個弧(hú)形的金邊兒。但是，這金邊兒很快地擴大著，擴大著，涌了上來。到后來，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那遼(liáo)闊的天空和大海，一下子就布滿了耀(yào)眼的金光。
1.全文有 個自然段，“天空泛起了粉紅色的霞光”是在第 個自然段講到的內容。
2.請在文中找出下面各詞的反義詞，寫在括號里。
濃——( ) 慢——( )
3.閱讀短文最后一個自然段，完成下面題目。
(1)聯系上下文，給加點的字選擇合適的解釋(選上的在上面打√)
露(露水 看見 顯現) 蹦(出 跳 照)
(2)本自然段共有 話。第二句的意思是講
。第七句的意思是講 。
(3)本自然段第三到第六句話合起來是在寫 ，
這幾句話是按照 順序來寫。
十二、作文。20%
請想一想：你當班級值日生時是怎樣打掃班級衛生的?然后寫成一段話。要求把打掃衛生的過程寫清楚，注意內容具體，語句通順，用詞準確。
拓展：小學語文考試對三大部分的分析
一、語言積累部分共30分。
第一題給字選擇正確的讀音打“ˇ”。這一題，學生做得不錯。對于本校學生來說這是送分題目，因為他們的作業平時也是比較扎實的。
第二題讀拼音寫詞語（4分）。這一題是考學生記憶詞語的，對學生來說難度不大，因為平時復習的比較多，記得也比較牢，但也有部分后進生對詞語掌握得不好，最多的學生10個字里面錯了8個字。
第三題選沒有錯別字的一組（4分）。這一題是本次測試的一大難點。學生失分較多。
第四題組詞（４分），第五題按要求寫成語（４分）都比較簡單。第四題在平時練習中已經做過好幾次了，但是有部分人還是做錯了。第五題是按要求寫成語，這種類型在平時練習中出現過好多次了，每個學生都能做，但還是有20個同學因為馬虎而做錯了。在他們的潛意識里面，這題太簡單了。
第六題（５分）和第七題（７分）都屬于按原文填空太簡單了，學生失分較少。
二、理解運用部分40分。
課內閱讀7分，此題選自中學課本內容的一段話，作者朱自清。這是一段散文。其中有文章內容填寫、作者介紹、重要字詞理解等幾方面。比較難的是“這首詩寫的是（ ）季的景色，從（ ）這些詞語中可以看出來。”后一個填空錯的比較多。
第二個閱讀中的“按課文內容填空”錯的比較多，可見學生平時對默寫課文欠下工夫。
第三個閱讀中“填標點符號”錯的比較多，全對的沒有幾個人。平時不管是學生還是我自己對標點符號的教學欠重視。學生審題欠仔細，“劃出有關詞語”很多學生劃成了句子。
課外閱讀20分。
課后的幾個問題比較簡單，基本上學生能做優秀。其中比較難的是結合短文內容解釋詞語基本上學生都做錯了。在回答“問答題”時回答欠完整，這和我平時欠強調、作業中不夠重視有關。
三、習作表達30分。這是一次半命題作文，其中有3個同學沒有將題目補充完整。這是馬虎、不仔細造成的。作文中學生的詞句不夠優美、不夠具體，很多學生只寫了短短幾行字，這和平時缺乏好詞好句的積累有關，和平時看作文書欠多有關。
這次小學畢業語文語文測試，學生都發揮得比較好，當然試題也是比較簡單。這次的測試也讓我發現了不少存在的問題，及今后努力的方向：
1、更加重視書寫端正、規范，卷面整潔。
2、重視學生學習習慣的培養：仔細審題、仔細答題、仔細檢查。
3、對全班學生加強基礎知識的鞏固練習，尤其是對后進生加強基礎練習，掌握好基礎知識。（生字、詞語、詞語意思、課文填空等）
4、對于一個題目想象多種可能出現的類型進行練習。
5、重視標點符號教學、重視學生對標點符號的使用。
6、加強閱讀訓練，提高學生閱讀能立。
7、規范學生的答題。
8、重視好詞好句的積累，多看看作文書，提高作文水平。
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