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            期末考試

            中學初一七年級地理期末考試試卷分析

            時間:2025-01-24 10:43:10 期末考試 我要投稿
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              一、試題評價

              本次試卷試題由唐山市統一命題,分兩大部分:即選擇題和綜合題。其中選擇題占50分,綜合題占50分。圖文并貌,難度系數較大。很多命題都朝高考方向靠攏,從整體上看,我認為本卷在命題方面突出了幾大優點,歸納如下:

              1、注重了地理基礎知識和基本技能的考察,不論是選擇題還是綜合題,都體現了這點,尤其是選擇題,25個題中有16個題都是考查學生對基礎知識的掌握情況;綜合題中,:第27、28、30題,也是如此。

              2、注重考查了學生從地圖材料中提取有用信息和整理信息的能力,以及學生分析、運用地圖的能力,突出了地理學科的特點。如試卷第1、2、3、4、7、8、12、13、14、16、18、21、22、23、24、27、28、29、30題等。

              3、緊密聯系生活,注重考察了學生解決問題的能力,體現了“學習對生活有用的地理”這一地理課程改革的新理念。如試卷第7至9題、26題、27題等,緊密結合新聞時事,生活熱點來命題,如索馬里海盜事件,現在人類提倡的低碳生活等等。

              4、綜合性較強

              試題具有一定的綜合性,或是把某個章節的整個知識有機地整合起來。或者是把前后幾個章節的知識綜合起來,如:選擇題第4至6題,把書中第一章節中的經緯線知識和第二章節海陸分布知識,第四章節人口分布知識綜合起來考查學生。再如27題,把第一章節比例尺、等高線知識和第三章節氣候等溫線的知識結合在一起考查學生,綜合性很強。還有30題,把第一章節判斷方向知識、太陽熱量分布與第二章節海陸分布知識綜合在一起考查學生,綜合性很強。

              本試卷不足之處:難度系數太大,對于初一初學地理的的學生來說一棒子打死,會影響孩子學習的興趣,其次,期中考試后的內容所占比例不多,第三,試卷在印刷上不夠很清晰,比如第29題,,等溫線上的數據不是很清楚。

              二、成績統計

              實考

              人數

              總分

              平均分

              及格率%

              優良率%

              最高

              分

              最低

              分

              最高分人數

              最低分人數

              186

              13090

              65.72

              75.27

              37.13

              99

              27

              1

              1

              三、學生答題情況分析

              1、選擇題:基本為容易題,共50分。但得分率較低,平均得34分左右。失分率較高為第1、3、4、5、6、11、16、17、18等題,主要原因是基本概念記的不牢,國家與地區混淆不熟悉等。

              2、綜合題第26題、28題得分率很高。第26題幾乎很多學生都能得10分,第28題滿分是4分,學生得分在4分左右,出錯最多的地方是第4小問,把7月和1月平均氣溫整反了。

              3、第29題該題得分偏低,3分的題一般得1至2分左右,得分率為50%,失分原因主要是對經緯度不會讀,等溫線圖不會看,審題不夠認真,再有就是圖的印刷本身不清楚,有些數據不清楚,讀錯了,就會計算錯。

              4、第27題:得分率較低,滿分8分,學生得分一般在4分左右,失分原因,不認真審題,不認真讀資料,比例尺計算單位不統一,等高線、等溫線整混了。

              四、對今后教學的建議:

              1、課堂教學中加強地理專業術語的應用,努力提高學生書面語言的表達能力。

              2、注重對學生讀圖能力的培養,同時加強直觀教學。

              3、進一步落實課改理念,開展形式多樣的教學方式,最大限度地調動學生學習地理的積極性,避免兩極分化明顯。

              4、教學中盡量創造機會,引導學生進行研究性學習,鼓勵學生聯系實際,學習對生活有用的地理、關注身邊及國家大事。

              5、以后教學對每節課的內容要多擴充,開拓學生視野。

              6、找時間,對經緯線和經緯度這再進行補習。個別學生要個別找。

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