四年級數學下冊期中考試卷(有答案)
今年3月以來，湖南高校共接到3起關于學生參與傳銷的報告，涉及到6所高校，其中一名學生失蹤(系某市電大成教生，被傳銷組織控制)，上百名學生被疑似傳銷組織騙取過錢財。經有關職能部門全力查找，失蹤的那名學生已于3月18日找回。
從報道看，這些深陷傳銷的學生，大多是正在求職的大學生。而之所以陷入傳銷陷阱，是輕信了某些人“一夜暴富”的蠱惑。據此，湖南省委教育工委副書記陳曙光認為，高校應該把防范傳銷的基本知識納入新生入學、就業指導教育范圍，通過專題講座、案例分析、現身說法等方式，提高學生識別、防范傳銷的能力。同時，還要加強對各類招聘、就業信息的甄別，幫助求職學生及時了解用人單位的基本情況。
陳書記的建議不錯，但怎樣落實，是一個大問題。近年來，大學生在實習、兼職打工、求職中，遭遇詐騙的事件越來越多，針對這些問題，有關部門早已提出以上對策建議，包括教育部的文件也要求高校加強對學生的就業指導與就業信息服務。
可是，類似事件屢禁不止，究其原因，是高校在這方面的作為十分有限，因此很多時候，只是大學生們在實施“自救”。此前，針對用人單位的招聘詐騙，不少高校學生在校園BBS上開列出自己實習、求職遇到的“黑公司”名單，以警示后來者，此次針對大學生深陷傳銷陷阱，也有大學生專門開設反傳銷幫忙熱線，通過現身說法、心理咨詢等方式，來解救被卷入傳銷的學生。
大學生就業指導和服務，一直被有關部門認為非常重要，但在現實的大學辦學中，卻不是那么重要。
根據教育部的規定，大學就業服務機構的人員編制，根據當年畢業生人數，按1：500配置，即500名大學畢業生配備1名專職就業指導與服務老師。實事求是地說，要讓這名專職人員應付500名學生的信息、檔案，已經勉為其難，而學校要求他們做的工作，還包括用人單位信息發布、校園招聘會組織、畢業生就業指導、其他年級學生職業發展教育等。可想而知，這些工作能開展到怎樣的程度，其結果往往就是，對于新生的職業發展教育蜻蜓點水，止于一兩次大規模講座；對于用人單位的信息發布，就由一名員工來函再發，來不及篩選、甄別；對于畢業生的就業指導，大多也是一兩次政策宣講。怎樣辨識招聘信息、怎樣參加招聘會、怎樣選擇用人單位，都得靠學生們自己去摸索。
需要注意的是，有的高校還沒有按教育部的規定配足專職人員。
與大學生就業服務機構的專職人員捉襟見肘不同，我國大學的其他行政機構卻“編制充足”，南方科技大學校長朱清時先生曾說，亞洲一個非常著名的大學，校長辦公室就4個秘書。可現在我們國內大學的校長辦公室一般有30多人、很多科，這30多個人就圍著校領導轉。而除了校長辦公室外，我國大學大多有三四十個行政機構，僅校部行政機構人員就達六七百人。兩相對比，可見大學生就業以及大學生，在大學里是怎樣的地位了。
曾經有國內大學校長針對社會對大學行政服務人員太多的質疑反駁稱，國外大學的行政服務人員也不少。國外大學中非教育、研究的教輔人員，確實也不少，可是，這些人員不是做“行政管理”，對教授、學生發號施令，而主要集中在“服務”上，其中大學生就業服務和心理咨詢服務機構的人員往往最多。
未來五年中，我國每年的大學畢業生將達到700萬，這些學生的順利就業，不僅關系到大學的發展，也關系到社會經濟的健康，針對大學生展開深入的職業發展教育、服務，當是大學教育的核心任務之一。
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