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            網絡技術

            互聯網的接入方式有哪些

            時間:2025-05-31 15:41:24 網絡技術 我要投稿
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            互聯網的接入方式有哪些

              “互聯網,又稱國際網絡,指的是網絡與網絡之間所串連成的龐大網絡,這些網絡以一組通用的協議相連,形成邏輯上的單一巨大國際網絡。下面是小編整理的互聯網的接入方式有哪些相關內容。

              1.利用公共電話網接入

              利用一條可以連接ISP的電話線、一個賬號和調制解調器撥號接入。其優點是簡單、成本低廉;缺點是傳輸速度慢,線路可靠性差,影響電話通信。

              2.綜合業務數字網(Integrated Service Digital Network,ISDN)

              窄帶ISDN (N-ISDN)以公共電話網為基礎,采用同步時分多路復用技術。它由電話綜 合數字網(Integrated Digital Network)演變而來,向用戶提供端到端的連接,支持一切話音、數字、圖像、傳真等業務。目前應用較廣泛。雖然采用電話線路作為通信介質,但它并不影 響正常的電話通信。而寬帶ISDN (B-ISDN)是以光纖干線為傳輸介質的,釆用異步傳輸通信模式ATM技術。

              3.非對稱數字用戶線路(Asymmetric Digital Subscriber Line, ADSL)

              ADSL是以普通電話線路作為傳輸介質,在雙絞線上實現上行高達640 Kbps的傳輸速度, 下行高達8 Mbps的傳輸速度。只需在線路兩端加裝ADSL設備,就可獲得ADSL提供的寬帶服務。利用ADSL上網時,ADSL Modem產生三個信息通道,即一個為標準電話通道;一 個為640 Kbps~1 Mbps上行通道:一個為1 Mbps~8 Mbps的高速下行通道。電話通信使用4~4 kHz的低頻段(實際電話可以有2 M的帶寬)。ADSL在調制方式上采用離散多音復用技術,在一對銅線上用0~4 kHz傳輸電話音頻,用26 kHz~1.1 MHz傳輸數據,并將它 以4 kHz的寬度劃分為25個上行子通道和249個下行子通道,輸入的數據經過編碼及調制后,送往子信道。傳到數據機房后,經過分離器,語音信號送到程控機房,數據信號留在數據設備上,iti后接入因特網。

              4.有線電視網(Cable Modem)

              有線電視網適布全國,許多地方提供Cable Modem接入互聯網方式,速率可達10 Mbps 以上。但是Cable Modem是共亨帶寬的,在某個時段(繁忙時)會出現速率下降的現象。

              5.光纖接入(FDDI)

              利用光纖電纜興建的高速城域網,主干網絡速率可高達兒十Gbps,并推出寬帶接入。光纖可鋪設到用戶的路邊或樓前,可以以100 Mbps以上的速率接入(光纖并不入戶)。從理論上來講,直接接入速率可以達到100 Mbps (接入大型企事業單位或整個地區),但接入用戶可以達到10 Mbps左右,目前在我國實際上的下行速率通常為1~3 Mpbs。

              近年來,無線接入迅速推廣,尤其給攜帶手提計算機的用戶帶來極大的便利。用戶通過高頻天線和ISP連接,一般距離在10km左右,在3G標準下速率可達2~11 Mbps,目前實際上下行速率為30 Kbps左右,性價比很高,廣受歡迎。但受地形和距離的限制較大。

              6.衛星接入

              一些ISP服務商提供衛星接入互聯網業務,適合偏遠地區需要較高帶寬的用戶。需安裝小口徑終端(VSAT),包括天線和接收設備,下行數據的傳輸率一般為1 Mbps左右,上行通過ISDN接入ISP。

              7. DDN專線

              專線的使用是被用戶獨占的,費用很高,有較高的速率,有固定的IP地址,線路運行可靠,連接是永久的。帶寬范圍在64 Kbps~8 Mbps。

              擴展:互聯網就業前景

              現在市場上存在這樣一種現象,學校培養的IT學生與企業需求IT人才二者“不對口”,而是有一定的偏差。

              企業需要扎實的基礎知識、專業理論知識、較強的動手能力以及對新知識、新技術新產品的開發能力。

              而看看我們學生,一般具備什么能力呢?可能更多是擁有較扎實的基礎知識、較專業的理論知識,動手能力就相對稍弱了。

              就就造成了二者的不對口。

              作為學生來說,因為專業與工作不對口,為了就業,只好降低自己的身價;對于用人單位來講,他們不得不實行崗前培訓。

              但崗前培訓又是需要花費一定的代價的,IT行業還是一個流動較大的行業,還不能保證培養好的人才過一兩月就跑了。

              用人單位這么一算下來,不就是很浪費時間浪費財力?所以,許多用人單位更喜歡“用熟不用生”,希望要招就招一個熟練工。

              這對剛出校門的學生來說,確實很困難。

              我國在“十一五”期間計劃年均新增勞動力需求總量為1800萬,但是“十二五”期間每年新增勞動力供給為2000萬,每年將出現200萬富余勞動力,供給和需求之間存在差距,預計我國在未來幾年內在勞動力總量上將出現供大于求,勞動力大量閑置現象。

              由此可見IT行業就業之難。

              在經歷了“擠水分”式調整的嚴酷洗禮之后,IT行業的就業形勢越來越難。

              國家大力推行信息產業建設、企業的信息化程度要求越來越高、電子商務越來越普及。

              就中國來說,IT產業在過去5年經歷了年28%的增長速度,是同期國家GDP增長速度的三倍,對GDP增長的拉動作用已進一步增強,對我國國民經濟增長的貢獻率不斷提高。

              IT行業得到了極大的發展。

              IT行業還是有很大的人才缺口,IT行業有發展,就需要人才來填充。

              技術是IT從業的根本。

              只有靠技術,IT企業才能賺到錢;而且只有靠技術,才能找到好工作,才能拿到高薪,才能賺到錢。

              技術是就業者在面對嚴峻的技術形勢最強好大的武器。

              你只有掌握了技術,無論遇到什么狀況,都將有競爭力。

              雖然是計算機專業,但可能還有很多人搞不清自己將來的就業應該找的是哪些方面的工作。

              事實,IT工作是很細分,現在這里粗略劃分有7大類,IT產品設計人員、IT產品開發人員、IT產品銷售推廣人員、IT產品服務支持人員、解決方案集成設計人員、IT產品施工人員及IT產品使用人員。

              而從IT的服務方向來說,它又分為四個層次:

              1、工具和輔助類軟件使用方向:AutoCAD,Flash,Photoshop,業務系統軟件,教學用軟件,及一些特定人員的輔助工具,比如美工、建筑師等會使用;

              2、辦公方向:會客戶端操作系統、office類軟件、使用一些軟件。

              擁有這種能力的可謂遍地都是,競爭最劇烈;

              3、開發方向:程序人員、熟悉各種編程語言

              4、專業服務方向:PC硬件組裝維護師,網絡工程師,網管員、廠商產品支持工程師。

              這也是許多IT人員非常關注的方向;

              學歷與經驗是決定IT人薪水的兩大因素。

              學歷越高年薪均值越高 ;從工作經驗看,同樣符合薪水與經驗積累成正比的原則,工作3年和5年也分別能實現薪水的一個飛躍。

              另外,目前國內IT企業的薪資水平與外企相比仍有一定差距,在外企工作的中國雇員的薪酬仍是業內高薪標志。

              但與最初進入中國不同的是,目前國外IT公司薪酬給予趨于理性。

              同樣的,中國IT企業的國際化腳步已經加快,在薪酬方面,也在逐漸向國際公司看齊。

              目前兩者差距正在逐漸縮小。

              行業變化可以為職場人帶來新的發展機遇。

              IT業由于技術更新換代快,市場競爭激烈,因此也不斷地為業內人士創造了新的發展空間。

              3G、芯片、互聯網、游戲等,蘊藏著大量的職場機會。

              此外,新的商業模式也會引發新的工作崗位產生,但由于人才短缺,這些崗位也成為高薪聚集地。

              目前,游戲技術人員、支付平臺產品策劃、郵箱產品運營人員、競價BD經理、即時通訊產品高級技術人員、無線業務媒介策劃人員等新興職位的薪情均十分紅火。

              綜上所述,緩解和解決大學生就業難的問題依賴于經濟發展,也離不開體制改革和觀念更新。

              解決畢業生就業是一項系統工程,涉及政府、社會、學校和學生自身等各個方面,需要政府管理部門、高校、社會,包括畢業生本人的共同努力。

              其中,破解大學生就業難應該從學生自身著手更為容易,畢竟一個市場的改變和調節具有時間上的滯后性,只有從自身找原因才能夠以不變應萬變,如果每個學生都全面提高自身綜合素質,擁有真才實學,同時轉變觀念,才能在激烈的競爭中取得成功,獲得理想的職業。

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