一級消防工程師技術實務考點：安全評估方法

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一級消防工程師技術實務考點：安全評估方法

　　考點1：消防安全評估方法與技術的重點

　　根據評估對象的不同，火災風險評估可分為以下四類：

　　一、以某個區域為研究對象，評估城市或某個區域的火災風險，建立該區域的火災分布，為城市配置合理的公共消防力量、為指揮者確定滅火救援出動方案提供基礎，進而為城市和區域的綜合消防安全管理提供決策支持;

　　二、以單體建筑物為研究對象，通過建立火災模型、煙氣擴散模型、人員反應和消防系統模型，評估建筑物內部的生命和財產風險，為建筑物的消防設計提供依據;

　　三、以企業為研究對象，通過定性分析和定量計算，預測火災、爆炸等事故發生的可能性，使建設方、使用方和消防管理部門能夠較為準確地認識其消防安全風險，進而有針對性的提出消防對策，降低火災風險，保護人身和財產安全;

　　四、以大型公共活動為對象，針對建筑本身、臨時活動場所、活動項目等可能存在的火災風險進行分析，通過合適的方法和手段將火災危害降低到可接受的'水平。

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　　一級注冊消防工程師考后經驗

　　如果要用一句話來總結今年一級注冊消防工程師考試，哪句更貼合你目前的狀態呢?

　　【佛祖體】一個月前我問佛祖復習不好怎么辦，佛祖送我四個字：事在人為;半個月前我問佛祖，佛祖又送了我四個字：一切隨緣;今天考完我又問佛祖，佛祖沉默半晌后說，我再送你四個字：重在參與~~

　　【金庸版】盡管試卷題目古怪，而答題者的手法更是匪夷所思，聞所未聞。只見個個考生筆鋒在空中橫書斜釣，似乎入境一般，筆鋒所指，處處是大題難題。

　　【魯迅體】消防本不熱門，掛的人多了，也便成了熱門。

　　【論語體】不掛科，我所欲也;不復習，亦我所欲也。二者不可兼得，我嘞個去也。

　　【陸游體】拿到試卷透心涼，一緊張，詞匯忘，似曾相識，解釋卻不詳。較矮規范兩茫茫。看案例，淚千行。三小時后出考場，見同窗，共悲傷。如此成績，無臉見爹娘。待到成績公布時，心憂傷，樓頂上。

　　【崔護體】去年今日此位坐，人面書本相對摸。人面不知何處去，書本依舊擺課桌。

　　【李煜體】春花秋月何時了，考試知多少，案例命題又抽風，成績不堪回首月明中，去年余悸今猶在，只是難度改，問君何時是個頭，恰似一江春水向東流。

　　【海子體】從明天起做一個幸福的人，預習，復習，做練習題，從明天起關心作業和成績，我有一個夢想，面朝消防，科科全過。從明天起和每一個通過的大神聊微信，問他們通關密訣，那幸福的考神告訴我的，我將告訴每一個人。給每一道題每一本書取個溫暖的名字，陌生人我也為你祝福，愿你17年消防考試能夠不掛科!

　　【甄嬛體】人家今日考試倍感乏力，恐是昨夜夢魘，擾了心神，都是最近工地瑣事眾多煩悶了些。加上早起后，背了點規范，不想那條文難背極了，愈加心煩。若能取消考試，直接發證，那必是極好的!

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