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關于小升初恢復統考很難實行
如實記錄
恢復統考可行不？
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我從三年級起就開始很少享有自由快樂的雙休日和節假日了，因為爸爸媽媽想讓我上好的中學，為了上個好的中學，我的休息日幾乎都花在了課外輔導班和各類的校外培訓機構里，要學奧數、作文、英語、信息編程等等，要應付各種各樣名目繁雜的考試和比賽，目的就是為了取得各類考試比賽的獎項和名次。
在不同的輔導班和培訓機構我總能看到無數和我一樣不停轉戰于各個“戰場”的不同區不同學校的同學，大家的臉上鮮有少年兒童應有的朝氣，取而代之的是厚厚的眼鏡、無奈的眼神和沉重的書包，大家都在為了而拼命機械地去學習、記憶一些中學的甚至大學生應該學習的一些知識點，五年級的時候我開始有點痛恨這樣的現象，為什么我們的童年要這么過？
為什么現在有關名校選擇學生明里喊著“不以校外培訓機構的證書為憑”，可實際上卻說一套做一套，擇進去的學生依然是奧數、信息比賽的佼佼者，為什么會這樣？通過同學間的交流，我還知道有的同學家里很有錢，不要這么辛苦，只要交一大筆錢也能輕松地進入好學校；還有的同學父母是當官的，屬于關系戶，也不需要好好學習一樣也能進入好的學校。
我建議：讓恢復統考，成績公開，讓大家自愿填報志愿，名校優質教育資源大家共享。這個統考不能是單純的語、數、外的學科統考，而是德、智、體、美、勞全面發展的統考，這樣才能體現真正的素質教育。這些都必須統考，記入統考總成績，最后分數公開，相關名校選擇學生必須以此為根據。
注：改名學生在一所普通小學上六年級，正面臨。孩子在上四五年級時就寫過自己學奧數的心理，孩子的媽媽在孩子的這些隨筆中感受到了孩子的想法，雖然通過“魔鬼訓練”讓孩子得到了一些證書，但孩子沒享受到童年的快樂，現在家長已不那么熱衷于讓孩子上名校了。孩子現在已經比較輕松，常常參加社會活動，精神面貌也有所改觀。
現狀調查
為擇校，家長和孩子都很累
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2011年的即將開始，不少“小六”家長已經開始忙著給孩子做材料，但其實早在前幾年，他們的孩子為了現在材料中的一份份證書就已經忙起來了，一切都只為了名校的一紙錄取通知書。
丁先生的兒子在一所中等偏上的小學上學，成績數一數二，見到的人都說他聰明，在奧數和信息比賽中都拿過大獎，這可是一些名校非常看重的“硬杠杠”。小丁從上三年級開始便參加語文、數學、英語和信息方面的輔導班，因為基礎不錯，悟性高，各科培訓輔導老師都挺青睞他，讓他到家里上小課。“錢沒少花，至少在5萬元以上！”更讓丁先生揪心的是，兒子有時要一周7天在老師家上課，上到晚上8點半回家。“我用自行車接他回家時，常常在車上孩子就累得睡著了！”
董女士的女兒在一所頂尖名牌小學，從“小一”到“小六”都是全優生，還得過多次校三好生，在音樂、舞蹈方面甚至有國家級的獎項。“孩子挺優秀，我一直比較滿意她的成長，個性好，素質全面，可在面前，我和孩子都開始懷疑自己了！”董女士的女兒不喜歡奧數，她也沒有勉強孩子去學，現在卻成了孩子進入心儀學校的“攔路虎”。
盡管教育主管部門的政策并沒有出臺，但一些學校即將在這個月開始的報名。“主要是民辦的一些名校。”一位家長說，一所學校就開出明確條件：小學五年級或六年級獲得區級及區級以上三好生、優秀少先隊員稱號的應屆小學畢業生，可直接進入數學班或英語班。獲得數學競賽（市級或相當于市級）二等獎以上的優秀小學畢業生，直接進入數學班或英語班。
政協委員
恢復統考的建議很難實行
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“不同意統考，這個建議沒有用，只能當作群眾來信吧！”相關政協委員負責人發言。“統考”沒有一點點意義，“不擇校就行了。”他解釋，目前政府部門已經在努力均衡每所學校的師資、硬件，“就近上學，到家門口的學校上學。如果非要擠名校，那無異于自尋煩惱。”
從小學生的角度來講，通過“統考”，通過公平的競爭上一所好的學校，這是最公平的入學規則，但是現在政府的規定就近入學，還得按這個來。“我們對于名校還是要看淡一點，畢竟成才關鍵要靠自己，把一些成績差的、素質低的學生即使放進名校，也不會取得好成績，個體努力才是最重要的。”
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