2025年小學語文六年級下冊期末試卷及答案
在平時的學習、工作中，我們經常跟試卷打交道，試卷是是資格考試中用以檢驗考生有關知識能力而進行人才篩選的工具。你知道什么樣的試卷才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編幫大家整理的2025年小學語文六年級下冊期末試卷及答案，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學語文六年級下冊期末試卷及答案 1
一、基礎知識33分
(一)、給下面多音字選擇正確的讀音，將錯誤的劃去。(3分)
模(mú mó)糊 分(fēn fèn)量 應和(hé hè)
埋沒(méi mò) 啟 發(fā fà) 噴(pēn pèn)發
(二)、看拼音寫詞語。8%
yāo xíe miǎo shì yùn cáng wǎn zhuǎn
( ) ( ) ( ) ( )
jiē zhǒng mó jiān bǎo jīng fēng shuāng
( ) ( )
(三)、選擇合適的答案。6分
1、下列詞組中搭配不當的一組詞是( )
A.沉重的打擊 沉重的心情 沉重的負擔
B.沉痛的心情 沉痛的教訓 沉痛的腳步
C.蒼茫的夜色 蒼茫的大地 蒼茫的天空
2.“答應了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是( )
A.答應別人的事能不守信用嗎? B.答應別人的事非守信用不可!
C.答應別人的事非守信用不可嗎? D.答應別人的事不能不守信用。
3、“親愛的爺爺，發發慈悲吧，帶我離開這兒回家，……要不，我就要死了!這
一段話應讀出的語氣是( ) A、請求 B、強求 C、哀求
4、從下列各組句子中選出意思差別最大的一組是( )
A、我不知道那個人是不是他的哥哥。/ 我怎能知道那個人是不是他的哥哥呢?
B、雨來寧可犧牲，也不向敵人屈服。/ 雨來或者犧牲自己，或者向敵人屈服。
C、他的話完全沒有錯。/ 他的話不可能不對。
5、“卻” 應查大寫字母( )，它的讀音是( )。“卻”在字典里的解釋有：①后退;②推辭，拒絕;③去，掉;④表示轉折。“草色遙看近卻無”的“卻”應選第( )種解釋，“好意難卻”中的“卻”應選第( )種解釋。
(四)、積累與運用(16分)
1、把下列成語補充完整，再按要求每項寫出2個來，你一定能行!(9分)
歡( )鼓舞 喜出( )外 ( )直氣壯
高( )遠矚 口若( )河 千頭萬( )
(1)寫出自歷史或寓言故事的成語：( )( )
(2)寫出帶有動物名稱的成語：( )( )
(3)寫出表現人物優秀品質的成語：( )( )
二、閱讀部分 37
(一)詹天估經常( )工作人員說，“我們的工作首先要( )。不能有一點兒馬虎。‘大概’、‘差不多’。這類說法( )出自工程人員之口。”
①在括號里把詞語補上。(3分)
②這部分是詹天估的(①動作 ②語言 ③神態 ④內心活動)(選擇： )。(1分)
③詹天估不允許工程人員說______ ____ 樣的話。這表現他 。(3分)
(三)回憶《養花》內容填空：(10分)
不過，盡管花草自己會奮斗，我若是置之不理，任其自生自滅，大半還是會死的。我得天
天照管它們，像好朋友似的關切它們。一來二去，我摸著一些門道，有的喜陰，就別放在太陽
地里;有的'喜干，就別多澆水。摸著門道，花草養活了，而且三年五載老活著開花，多么有意
思呀!不是亂吹，這就是知識呀!多得些知識決不是壞事。
1、在括號里寫出帶點字或詞在文中的意思。(3分)
(1)我若( )是置( )之( )不理，任其( )自生自滅，大半還是會死的。
(2)摸著門道( )花草養活了，而且三年五載( )老活著，開花，多有意思呀!
2、第一句在文中起_________的作用。作者采用了_________的修辭手法寫。(2分)
3、作者摸著的門道具體是指_________________________________ 。(2分)
4、這個片斷中，作者體會到養花樂趣是 (2分)
5、請用“________”劃出作者精心照管花草的句子。(1分)
(四)課外閱讀10分
歸 帆
我看過太湖上的歸帆，也看過東海上的歸帆。
夕陽把水面映得通紅，把天空也染成萬道彩霞。一會兒，黃昏的紗幕就輕輕地落在水面上。就在這當兒，水天相接處出現了一只帆影，接著又是一只……不多久，整個船隊都出現了，它們散散落落地駛回港口，仿佛一隊出征的戰士，唱著凱歌整隊回營，帶著滿艙的戰利品。
但這只是在岸上看到的遠處的景象，等到這些船只快靠碼頭，船老大準備向岸上拋纜繩的時候，情形便不一樣了。
有的船上喜笑顏開，熱火朝天，小伙子們打鬧著，嬉笑著，隔著水同岸上的人大聲地打招呼，問村里今天能有些什么事，廣播有些什么重要新聞，也故意說些無關緊要的話。這樣的船，不用問，就能斷定今天的成績很好，超額完成了生產指標，說不定還網住了幾條少見的大魚。有的船，幾乎是垂頭喪氣，悄悄地溜回來的。船老大一面不停地抽著旱煙，一面望著水面沉思，平時愛打鬧的小伙子，像泄了氣的皮球，悶聲不響地蹲在甲板上，岸上的人同他們打招呼，有的不搭理，有的只好苦笑著嚷了一句：“嗨!今天倒霉，別說了!”這樣的船總是由于某種原因，今天沒有完成任務。雖說漁家的生產并不在乎一天的得失，但是沒有完成自己定的指標，人們總不會有好的情緒。對集體，對生產的責任感，在糾纏著、沖擊著他們。
沉沉夜暮籠罩著每個魚家的笑語和沉思，無論是哪條船上的人們，都休息了，積畜力量準備迎接新的戰斗。對于明天的信念，人們總是相同的。既使暫時泄了氣，在明天早晨出海的時候，也一定會抖擻精神，重新鼓起勁兒來。
1.聯系上下文，理解加粗的字，再解釋詞語。(2分)
喜笑顏開：
垂頭喪氣：
2.劃出文末一段中的四個錯別字，并把改正過來的字依次寫在橫線上：(2分)
3.本文按照怎樣的順序記敘“歸帆”的景象?從文章的哪些語句可以看出來? (3分)
4.第3自然段在文章中起到什么作用? (1分)
5.“對于明天的信念，人們總是相同的。”“明天的信念”指的是什么? (2分)
三、作文部分30分
以《假如時光可以倒流》為題，展開豐富的想象，寫一篇500字左右的文章。
【參考答案】
一、基礎知識38分
(一)、給下面多音字選擇正確的讀音，將錯誤的劃去。(每題1分)
模(mó)糊 分(fèn)量 應和(hè) 埋沒(mò) 啟 發(fā) 噴(pēn)發
(二)、看拼音寫詞語。(每個字0.5分，每個錯別字扣0.5分)
要挾 藐視 蘊藏 宛轉 接踵摩肩 飽經風霜
(三)、選擇合適的答案。(每空格1分)
1、下列詞組中搭配不當的一組詞是( B )
2.“答應了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是( C )
3、這一段話應讀出的語氣是( C )
4、從下列各組句子中選出意思差別最大的一組是( B )
5、“卻”大寫字母( Q )，它的讀音是(que)，第( ④)種解釋，第(②)種解釋。
(四)、積累與運用(補充成語每個字0.5分 ，填成語每個成語得1分，錯別字不得分)
1、把下列成語補充完整， 欣 望 理 瞻 懸 緒
(1)歷史或寓言故事的成語：( 完璧歸趙 南轅北轍 守株待兔 望梅止渴 畫龍點晴 …… )
(2)帶有動物名稱的成語：(走馬看花 虎頭蛇尾 引狼入室 魚目混珠 兔死狐悲……)
(3)表現人物優秀品質的成語：(兢兢業業 鍥而不舍、持之以恒、有始有終、繩鋸木斷…… )
2、蜻蜓 鸚鵡 嬌鶯 河豚
3、關于“惜時”的名言警句(每空格答完整得1分，不完整不得分，錯別字扣1分)
(1)寸金難買寸光陰 (2)白了少年頭 (3)老大徒傷悲
二、閱讀部分32分
(一)①在括號里把詞語補上 (每詞1分，錯別字不得分) 勉勵 精密 不應該
②(選擇：②)(1分)
③大概、差不多、模糊不清等 (1分) 這表現他 對工作認真負責、仔細……(2分)
(二)回憶《養花》內容填空
1、在括號里寫出帶點字或詞在文中的意思(每空格1分)
(1)假如、如果 放、放置 花草、它 它們 那些 花草 它 它們 那些
(2)經驗、技巧 年、年月
2、 承上啟下 過渡 擬人 比擬 (每空格1分)
3、門道具體指：養花的經驗、養花的技巧，各種花的習性等 (2分)
4、作者體會到養花樂趣是：養花也是一種知識，養花多么有意思，這就是知識呀!多得些知識不是壞事。(2分)
5、句子：天天照管它們，像好朋友似的關切它們 (1分)
(三)課外閱讀10分
1.聯系上下文，理解加粗的字，再解釋詞語。(2分)
喜笑顏開：心情愉快，滿臉笑容 (1分) 垂頭喪氣：失望懊喪、受挫折無精打采(1分)
2、四個錯別字： 幕 漁 蓄 即(2分 0.5分一個字)
3、從文章的哪些語句可以看出來記敘“歸帆”的景象：按照從遠到近的順序
4.第3自然段在文章中起到什么作用? 承上啟下、過渡 (1分)
5、“明天的信念”指的是什么?：漁家人們對自己的生活有著向往，對自己將來的生產生活有著美好的心愿(4分)
三、作文部分30分
請老師按照學生的作文，按照作文的要求酌情扣分
小學語文六年級下冊期末試卷及答案 2
一、 基礎知識(共41分)
1.讀拼音寫漢字。(4分)
Chú уù jí ɡài
( )柜 榮( ) 書( ) 灌( )
( )房 公( ) 頑( ) 氣( )
2.用“ ”劃出詞語中的錯別字，并在括號中改正。(3分)
迫不急待( ) 原形必露( ) 推心至腹( ) 直接了當( ) 再接再勵( ) 金壁輝煌( )
3.按查字典要求填空。(3分)
“御”用音序查字法應查音序( )，音節為( );用部首查字法先查( )部，再查( )畫。“御”字在字典中有四種解釋：a駕馭車馬;b封建社會指上級對下級的管理或支配;c封建社會與皇帝有關的;d抵擋。“御寒”的“御”應取第( )種解釋，“御駕”的“御”應取第
( )種解釋。
4.先把成語補充完整，再選擇合適的填在句子中。(6分)
學而不( ) 樂此不( ) 聞( )則喜 誨人不( )
水( )石穿 逝者如( ) 滿招( )，謙受( )
學習上，我們應該做到 ，牢記 ;對別人的批評應該抱著 態度;對自己感興趣的有益的事要做到 。
5.選用恰當的關聯詞填空。(4分)
(1)( )山再高，路再陡，風雪再大，( )難不倒登山隊員。
(2)( )站在旁邊空發議論，( )動手去做一做。
(3)我( )自己多做一些工作，( )把事情推給別人。
(4)( )下著傾盆大雨，( )戰士們仍然堅持練兵。
6.按要求寫句子。(9分)
(1)爸爸對媽媽說：“今天晚上我要加班，晚上不回來，別等我吃飯了。” 改為第三者轉述:__________________________________。
(2)一曲贊頌孔繁森精神的歌曲很快就傳遍了祖國各地。
把句子縮到最短：_________________________________________。
(3)每個星期天，我都要把《閱讀周報》仔細地瀏覽一遍。
把句子改正確：_______________________________________________。
(4)蝙蝠薄膜似的翅膀，不僅能夠飛翔，而且能在夜間洞察一切。
把句子改為反問句：__________________________________________。
(5)這個故事使我感動得流淚。
把自己改為否定句：___________________________________________。
(6)仿照例句寫一寫。
童年是在小河邊送走遠航的蘆葉船;
童年是在草地上放飛紙糊的花蝴蝶;
______________________________;
______________________________。
7.按課文內容填空。(12分)
(1)水，是哺育一切生靈的乳汁，它好像_____________。水沒有一定的形狀，_________，___________，_____________，它好像有情義。水 ____________，__________，__________，它好像有志向。萬物入水，必能 ___________，它好像
(2)不要人夸好顏色,___________________。
(3) ___________________，思而不學則殆。
(4)本學期，從課本中我認識了_______的'孫悟空，知道了這一人物出自_______寫的古典小說________;認識了_______________的莫泊桑，知道他是___國著名作家，他的代表作有____________，他的老師是_______，還學到了一些寫作的技巧，如____________。也明白了很多道理，學了《最大的麥穗》明白了________________;學了《學會合作》明白了_____________________。
二、口語交際(5分)
小學階段的學習生活快結束了，師生之間、同學之間都會有依依不舍的感情。讓我們留下臨別贈言，互相勉勵，并表達美好的祝愿吧!
對同學的贈言：
對老師的贈言：
三、閱讀理解(24分)
(一) 課內閱讀(10分)
但是夾竹桃的妙處還不止于此。我特別喜歡月光下的夾竹桃。你站在它下面，花朵是一團模糊;但是香氣卻毫不含糊，濃濃烈烈地從花枝上襲了下來。它把影子投到墻上，葉影參差，花影迷離，可以引起我許多幻想。我幻想它是地圖，它居然就是地圖了。這一堆影子是亞洲，那一堆影子是非洲，中間空白的地方是大海。碰巧有幾只小蟲子爬過，這就是遠渡重洋的海輪。我幻想它是水中的荇(zǎo)，我眼前就真的展現出一個小池塘。夜蛾飛過，影子墻上的影子就是游魚。我幻想它是一幅(m)竹，我就真看到一幅畫。
1. 寫出文中加拼音的漢字。(2分)
荇(zǎo) (m)竹
2. 根據短文填空。(4分)
(1)作者從___________、___________、兩方面描寫夾竹桃在月光下撲朔迷離的景象。 （2文中“濃濃烈烈地從花枝上襲了下來”的“襲”字寫出了？
3.“但是夾竹桃的妙處還不止于此”中的“此”指的是什么?(2分)
4.發揮你的想象，你覺得他還像什么呢?(2分)
(二)錢被刮跑以后(14分)
1月20日，長春的北風刮得很猛。我騎著自行車，只顧低著頭，往前緊蹬。臨近和平大路口，把一個邊走邊低頭數錢的農民老大爺撞了個趔趄，他手中的一把人民幣“嘩啦”一聲掉在地上。我慌忙跳下車，想趕緊把錢給老人拾起來，可是已經來不及了，散落在地上的錢已被“呼呼”的北風刮了起來，紛紛向四處飛揚。正在這時，只見過往的行人都不約而同地向錢飄走的方向跑去，有的還喊著：“錢跑了，快搶啊!”霎時間整個路口喧騰起來。 這突如其來的情況，使老人大為吃驚，隨后便焦急地拍著大腿說：“風刮人又搶，這可怎么得了，錢要沒了。”我本想安慰老人幾句，可說什么好呢?
沒過多久，風似乎小了，“搶錢”的人們從四面八方陸續朝老人走來，把“搶”來的錢都一一交到他手里，老人喜出望外，不停地向眾人點著頭。
人們聚集在老人的周圍，一再關切地要老人把錢數數。看得出老人有點情面難卻，用微顫的雙手數了起來，旁邊還有人幫著數。數完，老人略微遲疑了一下，接著又數了一遍，還是26張。老人抬起頭用疑問的目光瞅著四周的人們，并自言自語地說 不對 老人的話還沒說完一個戴紅領巾的小學生搶著喊開了誰還沒把錢送來老人忙接著說：“不是少了，是多了。”“怎么會多呢?是您記錯了吧?”有人詫異地問。老人肯定地說：“沒錯，我在家數得清清楚楚，明明是25張，都是五元一張的。”人們不解地對視著。那個小學生又喊開了：“誰又多送了?”話音剛落，只見一個中年婦女不好意思地說：“是我的，我拿著一張五元錢準備到商店買東西，剛才光顧幫老大爺‘搶錢’了，竟忘了自己手里還拿著錢，一起都交給了這位老大爺。”說完，人群里爆發出一陣爽朗的笑聲。
我沉重的心情一下子變得輕松了。
⒈給下列加點的字選擇正確的讀音。(1分)
趔趄(li li)散落 (sǎn sàn) 微顫 (chàn zhàn)
⒉給文中沒有標點的地方加上標點。(2分)
⒊聯系上下文，解釋下列詞語。(2分)
(1)喜出望外：
(2)不約而同：
⒋文中“搶錢”二字為什么要加上引號?(2分)
⒌文章最后一句為什么說“我沉重的心情一下子變得輕松了”?(2分)
⒍文章是按 順序寫的。給前四個自然段各加一個小標題。(3分)
① ② ③ ④
⒎讀了這篇短文后，你受到了什么啟示?(2分)
四、習作
六年的小學生活結束了，但總有一些事情留在了我們記憶深處：父母的一次叮囑、老師的眼神、激動人心的一個場面、感人至深的一次經歷這些都令人難以忘懷，讓人回味。請以“離別”為內容，寫一篇作文。內容要具體，表達自己的真情實感。認真書寫。字數不少于400字。
參考答案
一、1.櫥、廚 譽、寓 籍、 疾 溉、 概
2.及 畢 置 截 厲 碧
3.Y yù ㄔ 9 d c
4.厭 疲 過 倦 滴 斯 損 益
學而不厭 滿招損，謙受益 聞過則喜 樂此不疲
5.(1)即使也 (2)與其不如
(3)寧可也不 (4)雖然但是
6.(1)爸爸對媽媽說，今天晚上他要加班，晚上不回來，別等他吃飯了。
(2)歌曲傳遍了各地。
(3)每個星期天，我都要把《閱讀周報》仔細地閱讀一遍。
(4)難道蝙蝠薄膜似的翅膀，不僅不能夠飛翔，而且不能在夜間洞察一切。
(5)這個故事不能不使我感動得流淚。
(6)略
7.(1)奔流不息 有德行 或方或長 流必向下
和順溫柔 穿山巖 鑿石壁 從無懼色 蕩滌污垢
善施教化
(2)只流清氣滿乾坤
(3)學而不思則罔
(4)機智勇敢 吳承恩 《西游記》 勤學上進
法 《項鏈》或《我的叔叔于勒》 福樓拜
要仔細觀察，發現別人沒有發現和沒有寫過的特點
要抓住眼前的機遇 只有學會與別人合作，才能取得成功
二、 略
三、 (一)1.藻 墨
2.(1)花影 葉影 (2)花的香味十分濃烈
3.“此”指夾竹桃花開三季，韌性十分可貴。
4.略
(二)1.li sàn chàn
2.：“” ， ：“?”
3.(1)由于沒有沒有想到的好事而高興。
(2)事先沒有約定而相互一致。
4.“搶錢”二字加引號，說明并不是真正的搶錢，而是人們急于幫老大爺把錢從地上撿起來。
5.由于“我”不小心撞到了老大爺，錢掉在了地上，“我”擔心錢被風刮走或被路人搶走，后來從人們還錢中，看到了當今社會人們拾金不昧的高尚風格，所以，“我”的心情一下子變得輕松了。
6.事情發展順序
掉錢——搶錢——交錢——數錢
7.略
四、寫作（略）
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