2015-2016六下語文第一單元試卷「蘇教版」
一、看拼音寫詞語。(8分)
zhēng róng duàn liàn kū wěi yōu yǎ
jīng xìan fǜ yōng nuó yí táng huáng
二、給帶點字注音。(3分)
教誨( )頭涔涔( )汲水( )一摞碗( )歉疚( )愛憎( )
三、詞語教室。(14分)
1、.“鼎”用部首查字法應先先查部首______，再查_____畫，它的第六筆的筆畫名稱是_______。用“鼎”組成的成語有_______________________________。(寫三個)
2.把下列成語補充完整。
( )梁畫( ) 驚( )動( ) 妙( )生( )
( )兵( )將 ( )風( )雨 ( )俗共( )
3、辨字組詞
謄( ) 秧( ) 裸( ) 援( )
譽( ) 殃( ) 稞( ) 緩( )
四、小小裁判員。(6分)
1.改錯字。用橫線標出錯字，把正確的寫在擴號里。
不知所措( ) 莫明其妙( ) 語重心常( ) 無原無故( )
坐無虛席( ) 興高彩烈( ) 養尊處憂( ) 三翻五次( )
心曠神貽( ) 專心致至( ) 潔白無暇( ) 精亦求精( )
2.修改病句。(3分)
(1)考試能不能取得好成績，關鍵在于平時的努力學習。
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(2)我們要及改正并發現自己身上的缺點。
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(3)兩輛新舊自行車，騎起來的感覺真是不一樣。
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五、句子樂園。(按要求做句子)(4分)
1.難道您擔心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷?(改為陳述句)
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2.我住在鄉下時，天天都會在桃花心木苗旁的小路上散步。(縮句)
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3.天安門廣場上人真多呀!(改為夸張句)
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4、小明對小亮說：“明天上我去找你，我們一起去溜冰。”
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六、我會連。(4分)
楓葉似火 春 絕勝煙柳滿皇都
鳥語花香 夏 霜葉紅于二月花
粉裝玉砌 秋 千樹萬樹梨花開
赤日炎炎 冬 接天蓮葉無窮碧
七、我會克隆。(10分，前四個小題每空一分，后兩個小題每空0.5分)
1.世間萬物，無十全十美，正如墨子所說：( ).
2.多實踐才能出真知，《文心雕龍》里說：( )。
3.明朝于謙借石灰銘志的詩文是( )。
4.在博學的人都有不會的知識，正如《師說》所說：( )。
5、在( )的日子里，在( )的世界里的我還能做些什么呢?只有( )罷了，只有( )罷了;……過去的日子，如( )，被( )吹散了，如( )，被( )蒸融了;我留著些什么痕跡呢?這段話選自( )的文章( )，我還知道他寫的( )( )。
八.快樂閱讀(19分)
(一)盲人提燈籠
“盲人提燈籠”本是一則笑話，指一個人做事沒有用大腦想，盡是做些多此一舉的事。最近我從1朋友那兒得到新詮釋。
這位2朋友是這么說的：有一個盲人在夜晚走路時，手里總是提著一個明亮的燈籠，別人看了很好奇，就問他：“你自己看不見，為什么還要提燈籠走路?”
那盲人滿心歡喜地說：“這個道理很簡單，我提燈籠并不是為自己照路，而是讓別人容易看到我，不會誤撞到我，這樣就可保護自己的安全，也等于幫助自己。”
有一次，我搭3朋友的車，就借花獻佛，再將這則故事敘述一遍與他分享。4朋友聽后，頗有同感，又以自己的實際經驗加以佐證。他說( )以前我開車經過隧道，總是不喜歡開車燈。一來隧道不長，里面光線還不差( )二來嫌麻煩，認為實在沒有必要開開關關( )不料有一天被迎面而來的大卡車撞個正著，險些命喪黃泉。后來 我才覺悟到，開車燈是給對方看的，因為車子經過隧道，對方是從亮處進入暗處，視覺難免調整不過來，加上對面來車不開燈，那實在太危險了( )……”
世上的5朋友，在慢慢的人生道路上，自己(走路)是多么孤寂與危險，旦夕禍福，沒有人知道你從何處來，又往何處去。
假如能學學提燈籠的盲人，為別人照路，也照亮自己。時時幫助和關懷別人，別人也就幫得到你，所謂“為善至樂”就是這個意思吧。
1、寫出下列各詞的近義詞
詮釋( ) 佐證( )
2、寫出文中( )內應填的的標點
3、寫出下列字在文中的意思
借花獻佛：花指( )佛指( )
為善至樂：善指( )樂指( )
4、選擇
(1)、第六自然段中帶括號的走路是( );
A本義 B引申義 C比喻義。
(2)、文中有五次提到朋友，以下歸類正確的是( )
A.1234—5 B.1—234—5 C.12—34—5 D.12345
5、點名中心的語句是：
6、盲人提燈籠是則歇后語，其下句是( ) (用原文中的話填)
7、文中盲人的故事對“盲人提燈籠”做了怎樣的詮釋?
(二)漁王的兒子
有個漁人有著一流的捕魚技術，被人們尊稱為‘漁王’。然而‘漁王’年老的時候非常苦惱，因為他的三個兒子的漁技都很平庸。
于是他經常向人訴說心中的苦惱：“我真不明白，我捕魚的技術這么好，我的兒子們為什么這么差?我從他們懂事起就傳授捕魚技術給他們，從最基本的東西教起，告訴他們怎樣織網最容易捕捉到魚，怎樣劃船最不會驚動魚，怎樣下網最容易請魚入甕。他們長大了，我又教他們怎樣識潮汐，辨魚汛……凡是我長年辛辛苦苦總結出來的經驗，我都毫無保留地傳授給了他們，可他們的捕魚技術竟然趕不上技術比我差的漁民的兒子!”。
一位路人聽了他的訴說后，問：“你一直手把手地教他們嗎?”
“是的，為了讓他們得到一流的捕魚技術，我教得很仔細很耐心。”
“他們一直跟隨著你嗎?”
“是的，為了讓他們少走彎路，我一直讓他們跟著我學。”
路人說：“這樣說來你的錯誤就很明顯了，你只傳授給了他們技術，卻沒有傳授給他們教訓——對于才能來說，沒有教訓和沒有經驗一樣，都不能使人成大器。”
1. “漁王”年老的時候為什么苦惱?
2.“從最基本的東西教起”表明漁王在教孩子捕魚技術上的做法是： (用一個成語)
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3.漁夫的失誤是什么?
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4.路人的觀點是什么?
5.“我真不明白，我捕魚的技術這么好，我的兒子們為什么這么差?”表達了漁王怎樣的心情?
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6.從文中找出反映漁王捕魚技術的詞語：
7.讀了這則故事你有什么感受?
九、小作家。(30分)
題目：我愛————
要求：1.先把題目補充完整。
2.內容具體，感情真實。
3.400字以上。
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