語文八年級上學期第五單元提升試題

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　　一、積累與運用(20分)

語文八年級上學期第五單元提升試題

　　1.解釋下列句中的加點詞語。(4分)

　　(1)阡陌交通　 (　　　　　)

　　(2)欲窮其林　 (　　　　　)

　　(3)陶后鮮有聞　 (　　　　　)

　　(4)無案牘之勞形　 (　　　　　)

　　(5)佛印絕類彌勒　 (　　　　　)

　　(6)三男鄴城戍　 (　　　　　)

　　(7)故人不獨親其親　 (　　　　　)

　　(8)貨惡其棄于地也　 (　　　　　)

　　答案：(1)交錯相通　(2)窮盡，走到盡頭　(3)少　(4)使……勞累　(5)像

　　(6)防守　(7)以……為親　(8)憎惡

　　2.下列句中的“之”與例句中的“之”用法相同的一項是(1分)(　　)

　　予獨愛蓮之出淤泥而不染

　　A.何陋之有

　　B.無絲竹之亂耳

　　C.忘路之遠近

　　D.漁人甚異之

　　【解析】選B。例句和該項中的“之”都沒有實義，用在主謂之間，取消句子的獨立性。A項，賓語前置的標志;C項，結構助詞，的;D項，代詞，代指奇異的景象。

　　3.翻譯下面的句子。(3分)

　　(1)黃發垂髫，并怡然自樂。

　　譯文：

　　(2)苔痕上階綠，草色入簾青。

　　譯文：

　　(3)蓋簡桃核修狹者為之。

　　譯文：

　　答案：(1)老人和小孩都生活得安閑快樂。(2)苔痕碧綠，長到階上;草色青蔥，映入簾里。(3)原來是挑選長而窄的桃核刻成的。

　　4.下列句子朗讀節奏停頓有誤的一項是(1分)(　　)

　　A.予/獨愛蓮之出淤泥而不染

　　B.不足/為外人道也

　　C.蓋/大蘇泛赤壁云

　　D.貨惡/其棄于地也

　　【解析】選D。正確的朗讀節奏停頓應為：貨/惡其棄于地也。

　　5.下列常識的敘述，不當的一項是(1分)(　　)

　　A.杜甫的詩作在總體上反映了唐王朝由盛而衰的變化過程，故稱“詩史”。

　　B.《禮記》是儒家經典之一，由東漢戴圣對秦漢以前各種禮儀論著加以輯錄、編纂而成。

　　C.“山高月小，水落石出”出自于蘇軾的《后赤壁賦》。

　　D.“銘”“說”都是古代的文體，“銘”一般是用韻的。

　　【解析】選B。戴圣是西漢人。

　　6.默寫。(4分)

　　(1)烽火連三月，　　　　　　　　。

　　(2)　　　　　　　　，獨與老翁別。

　　(3)大道之行也，天下為公，　　　　　　　　，　　　　　　　　。

　　(4)《望岳》一詩中充分體現詩人不怕困難，敢于攀登，俯視一切的雄心和氣概的句子是：　　　　　　　　，　　　　　　　　。

　　(5)《紅樓夢》中有詩云：“質本潔來還潔去，強于污淖陷渠溝。”《愛蓮說》一文表意與之相近的文句是：“　　　　　　　　，　　　　　　　　。”

　　答案：(1)家書抵萬金　(2)天明登前途　(3)選賢與能　講信修睦　(4)會當凌絕頂　一覽眾山小　(5)出淤泥而不染　濯清漣而不妖

　　7.北京市中高考將陸續啟動一系列改革，在社會上激起了很大的反響。英語中考總分減分20分，英語高考總分減分50分，聽力在中考中要占50分，這些在分數上最直觀的變化更是成為人們議論的焦點。(6分)

　　【七嘴八舌我來說】下面是幾位網友的留言，請結合你自己對初中英語學習的認識，表達一下你的觀點。(3分)

　　網友“晴空一鶴”：中考英語總分雖然減少了20分，但是聽力的比重有所增加，這樣的改革將促進學科間應有的回歸，今后，老師們會更重視英語的應用性，比如，在現實生活中，讓學生們學會看英文菜單、讀懂手機中的英文新聞。

　　網友“大步流星”：降分不等于不重視，隨著英語聽力在中考比重的增加，將進一步推進英語改革,改變傳統“啞巴英語”的現狀，強化學生英語實際運用能力。

　　我的觀點：__________________________________________________________

　　____________________________________________________________________

　　【運籌帷幄我應對】假如你是實行英語降分后第一批參加中考的考生，請談談你在今后的英語學習中會怎樣應對。(3分)

　　我的打算：__________________________________________________________

　　____________________________________________________________________答案：【七嘴八舌我來說】我覺得這主要是對過往“英語熱”的適度降溫，并不代表英語不再受重視。作為一種在國際社會最為通行的語言，英語仍然有著它不可替代的巨大作用,英語學習絕不應該放松。

　　【運籌帷幄我應對】英語中考既然有所改革，我就打算主動調整英語學習思路：①時間分配上，減少用于死記硬背英語的時間，更加重視英語的實際運用能力訓練;②具體行動上，多參加英語實踐類的活動，通過英語角、交英文筆友等活動，活學活用。

　　二、閱讀品悟(40分)

　　(一)(2013宜賓中考)閱讀下面的唐詩，回答問題。(4分)

　　望　　岳

　　杜　甫

　　岱宗夫如何?齊魯青未了。

　　造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

　　蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。

　　會當凌絕頂，一覽眾山小。

　　8.本詩頷聯中用得最傳神的兩個字是　　　。(1分)

　　答案：鐘、割

　　9.在詩中，作者是怎樣表現泰山之高的?請結合具體詩句簡要回答。(3分)

　　答：

　　答案：一是“齊魯青未了”，寫遠望泰山蒼翠的山色掩映著齊魯大平原，借齊魯兩地烘托泰山參天聳立的形象;二是“陰陽割昏曉”，寫出泰山橫空出世，遮天蔽日，山北山南，一陰一陽，一昏一曉，實寫泰山雄偉高矗;三是“蕩胸生曾云”，寫細望泰山腰間的團團云氣，凸顯泰山的高峻;四是“一覽眾山小”，想象自己登上泰山絕頂，俯視群山，一個個都顯得那么矮小，虛寫泰山之高。

　　(二)(2013重慶中考(B卷))閱讀《愛蓮說》，完成10～13題。(12分)

　　愛　蓮　說

　　周敦頤

　　水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

　　予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。

　　10.解釋下列句子中加點的詞語。(2分)

　　(1)予獨愛蓮之出淤泥而不染　 (　　　　)

　　(2)濯清漣而不妖　 (　　　　)

　　(3)香遠益清，亭亭凈植　 (　　　　)

　　(4)予謂菊，花之隱逸者也　 (　　　　)

　　答案：(1)沾染(污穢)　(2)美麗而不端莊　(3)聳立的樣子　(4)認為

　　11.翻譯文中畫線句子。(4分)

　　(1)水陸草木之花，可愛者甚蕃。

　　譯文：

　　(2)中通外直，不蔓不枝。

　　譯文：

　　答案：(1)水中陸地上的草本木本的花，可愛的很多。　(2)(蓮的莖)內空外直，不生枝蔓，不長枝節。

　　12.“蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣”表達了作者怎樣的思想感情?(3分)

　　答：

　　答案(示例)：對世人缺少君子之德的遺憾(惋惜，慨嘆)，對世人追名逐利、趨炎附勢的鄙視(批判，嘲諷)。

　　13.《愛蓮說》這篇散文，在做人方面給了我們哪些啟示?(3分)

　　答：

　　答案：無論環境怎樣，都要保持高潔的品格(操守);有正確的價值取向，在精神上、人格上保持獨立，不隨波逐流。

　　(三)(2012梅州中考)閱讀《陋室銘》完成14～16題。(9分)

　　陋　室　銘

　　山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?

　　14.翻譯下面句子。(2分)

　　苔痕上階綠，草色入簾青。

　　譯文：

　　答案：苔痕碧綠，長到階上;草色青蔥，映入簾里。

　　15.寫出文中作者認為“陋室不陋”的原因的句子。(2分)

　　答：

　　答案：惟吾德馨(斯是陋室，惟吾德馨)。

　　16.本文在對陋室進行描寫從　　　　、　　　　、　　　　三方面極力形容“陋室不陋”，表達了一種　　　　的節操和　　　　的情趣。(5分)

　　答案：居室環境　交往人物　日常生活　高潔傲岸　安貧樂道

　　(四)(2012鎮江中考)閱讀下面兩段文言文(節選)，完成17～20題。(15分)

　　【甲】見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉。遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

　　(節選自《桃花源記》)

　　【乙】貞觀十九年，太宗征高麗，次定州，有兵士到者，帝御州城北門樓撫慰之。有從卒一人病，不能進。詔至床前，問其所苦，仍敕州縣醫療之。是以將士莫不欣然愿從。及大軍回次柳城，詔集前后戰亡人骸骨，設太牢①致祭。親臨，哭之盡哀，軍人無不灑泣。兵士觀祭者，歸家以言，其父母曰：“吾兒之喪，天子哭之，死無所恨。”太宗征遼東，攻白巖城，右衛大將軍李思摩為流矢所中，帝親為吮血，將士莫不感勵。

　　(節選自《貞觀政要》)

　　【注】①太牢：古代祭祀對牛、羊、豕(shǐ，豬)三具備謂之“太牢”，太牢之祭是古代國家規格最高的祭祀大典。

　　17.解釋下列句中加點的詞語。(4分)

　　(1)便要還家　 (　　　　　)

　　(2)率妻子邑人來此絕境　 (　　　　　)

　　(3)次定州　 (　　　　　)

　　(4)天子哭之，死無所恨　 (　　　　　)

　　答案：(1)通“邀”，邀請　(2)妻子和兒女　(3)駐扎(旅行或行軍在途中停留)　(4)遺憾

　　18.用現代漢語寫出文中兩個畫線句子的意思。(4分)

　　(1)乃不知有漢，無論魏晉。

　　譯文：

　　(2)是以將士莫不欣然愿從。

　　譯文：

　　答案：(1)(他們)竟然不知道有個漢朝，更不必說魏朝和晉朝了。　(2)因此將士們沒有不心甘情愿跟隨太宗出征的。

　　19.【甲】文中桃花源人為什么“皆嘆惋”?(3分)

　　答：

　　【解析】此題考查對內容的理解。結合當時的社會的黑暗和人們的生活狀況作答。

　　答案：桃花源人嘆惋桃花源外面戰亂不絕，民不聊生。(意思對即可)

　　20.【乙】文寫了唐太宗的哪幾件事情?從中可以看出唐太宗是怎樣的君王?(4分)

　　答：

　　【解析】此題考查對事件的概括和人物形象的分析能力。在理解文意的基礎上概括事件，根據人物的言行分析人物形象。

　　答案：親臨州城北門樓撫慰兵士;床前詢問士兵的病情并令州縣的醫官為他治療;親自祭奠陣亡將士;為李思摩吮血。寬厚仁愛，體恤將士，善于收攬人心。

　　附【乙】【譯文】

　　貞觀十九年，太宗親征高麗，駐扎在定州，只要有士兵到來，太宗都親臨州城北門樓撫慰他們。當時有一個隨從的士兵病重，不能進見。太宗詔令把他抬到自己的床前，詢問他的病情，下令州縣的醫官給他好好治療。因此將士們沒有不心甘情愿跟隨太宗出征的。等到大軍回師駐扎柳城，又詔令收集前后陣亡將士的骸骨，設太牢隆重祭奠。太宗親臨祭祀，為死者哀悼痛哭，全軍將士無不落淚哭泣。觀看祭祀的士兵回到家鄉，把這件事情告訴陣亡者的父母，他們的父母說：“我們的兒子戰死，天子為他哭喪致哀，死了也沒有什么遺憾了。”太宗征伐遼東，攻打白巖城，右衛大將軍李思摩被亂箭射中，太宗親自替他吮血止傷，將士們沒有不因此而受感動和深受激勵的。

　　三、寫作(40分)

　　21.(2013眉山中考)現在，全國人民都在積極參與“我的中國夢”的活動，你自然也不例外。在多姿多彩的“中國夢”里，你富有個性的夢來自于各個方面，也許更多的來自于初中語文教材，來自于語文學習和實踐。

　　請把“我的　　　　　夢來自語文”補充完整后作文，揮筆展示你的夢。

　　提示與要求：

　　(1)文體自選(詩歌除外)。(2)文章不少于600字，不能抄襲或套用!文章中不要暴露個人真實信息。(3)格式正確，書寫工整，標點恰當，卷面整潔，盡量不出現錯別字和病句。

　　【寫作提示】這是一道半命題作文。首先要補題，補題的范圍很廣，如“我的作家夢來自語文”“我的中國夢來自語文”“我的飛天夢來自語文”“我的旅游夢來自語文”，等等。然后寫夢想與語文的關系，或語文中的優美文字激發了自己的夢想，或語文實踐活動揚起了夢想的風帆。寫作中最好以小見大，以“我”的視角，“我”的觀察、見聞、經歷、感受和所思所想等表現夢想與語文的密切關系。也可以穿越時空，放飛夢想，表現語文幫“我”實現夢想的輝煌。

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