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2016人力資源管理師三級考前檢測題
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1、緩解結構性失業的有效對策包括( )
(A)廣泛的職業技術培訓
(B)超前的職業預測
(C)推行積極的勞動力市場政策
(D)超前的職業指導
(E)較高費用的人力資本投資計劃
【參考答案】ABCD
【參考解析】緩解結構性失業最有效的對策是推行積極的勞動力市場政策，包括超前的職業指導和職業預測、廣泛的職業技術培訓，以及低費用的人力資本投資計劃等
2、勞動法律體系中的勞動合同制度是指勞動合同( )的規則。
(A)訂立
(B)解除
(C)履行
(D)終止
(E)變更
【參考答案】ABCDE
【參考解析】勞動合同的訂立、履行、變更、解除、終止
3、售后服務包括( )
(A)技術培訓
(B)咨詢產品
(C)質量三包
(D)特種服務
(E)提供零件
【參考答案】ACDE
【參考解析】售后服務是指產品銷售以后的各項服務工作。它包括以下幾個方面：①安裝調試。②提供維修。③提供零件。④質量三包。⑤技術培訓。⑥特種服務。
4、人力資源開發論體系包括( )
(A)心理開發
(B)環境開發
(C)倫理開發
(D)技能開發
(E)生理開發
【參考答案】ABCDE
【參考解析】這一理論體系包括了人力資源的心理開發、生理開發、倫理開發、智力開發、技能開發和環境開發。
5、企業集團是一種新型的組織結構模式，其構成包括( )
(A)業務關聯企業
(B)控投成員企業層
(C)參股成員企業層
(D)協作成員企業層
(E)核心企業
【參考答案】BCDE
【參考解析】 【專業教程】：P6
6、制定企業人員規劃的基本原則包括( )
(A)確保人力資源需求
(B)與企業戰略目標相適應
(C)與內外環境相適應
(D)與企業員工開發相適應
(E)保持適度流動性
【參考答案】ABCE
【參考解析】在制定狹義的企業人力資源規劃，即企業各類人員規劃時，為了保證規劃的正確性、科學性和有效性，應遵循以下原則：
(一)確保人力資源需求的原則(二)與內外環境相適應的原則
(三)與戰略目標相適應的原則(四)保持適度流動性的原則
7、企業人員供給計劃主要包括( )
(A)人員招聘計劃
(B)人員晉升計劃
(C)人員費用計劃
(D)人員培訓計劃
(E)人員內部調動計劃
【參考答案】ACE
【參考解析】人員供給計劃是人員需求計劃的對策性計劃。它主要包括人員招聘計劃、人員晉升計劃和人員內部調動計劃等。
8、影響企業人力資源規劃的經濟環境因素包括( )
(A)經濟形勢
(B)人口總量
(C)科技水平
(D)物價指數
(E)勞動力市場供求關系
【參考答案】AE
【參考解析】經濟環境
其影響主要體現在以下幾個方面：(1)經濟形勢。(2)勞動力市場的供求關系。
9、影響人力資源需求預測的一般因素包括( )
(A)市場需求
(B)企業文化
(C)企業總產值
(D)工作時間
(E)政府方針政策
【參考答案】ACDE
10、企業外部人力資源供給的主要渠道有( )
(A)復員轉業軍人
(B)流動人員
(C)其他組織在職人員
(D)失業人員
(E)大中專院校在讀生
【參考答案】ABCD
【參考解析】企業外部人力資源供給的主要渠道(1)大中專院校應屆畢業生。(2)復員轉業軍人。(3)失業人員、流動人員。(4)其他組織在職人員。
11、員工素質測評的基本原理不包括( )
(A)個體差異原理
(B)同素異構原理
(C)工作差異原理
(D)系統優化原理
(E)人員匹配原理
【參考答案】ACE
【參考解析】員工素質測評的基本原理包括(一)個體差異原理(二)工作差異原理(三)人崗匹配原理
12、員工素質測評方法的類型包括( )
(A)選拔性測評
(B)補償性測評
(C)開發性測評
(D)考核性測評
(E)診斷性測評
【參考答案】ACDE
【參考解析】員工素質測評的類型(一)選拔性測評(二)開發性測評(三)診斷性測評(四)考核性測評
13、在素質測評中，對員工進行分類的常用標準有( )
(A)道德分類標準
(B)調查分類標準
(C)數學分類標準
(D)性別分類標準
(E)能力分類標準
【參考答案】BC
【參考解析】對員工進行分類的標準有兩種：調查分類標準和數學分類標準。
14、面試教官應掌握的面試實施技巧，包括( )
(A)不帶個人偏見
(B)靈活提部
(C)可以發表結論性意見
(D)充分準備
(E)拒絕回答應聘者提出的問題
【參考答案】ABD
【參考解析】面試的實施技巧l.分準備2.靈活提問3.多聽少說，不要發表任何結論性意見。
7.不要帶有個人偏見
15、結構化面試的開發不包括( )
(A)測評標準的開發
(B)面試問題的設計
(C)評分標準的確定
(D)面試流程的優化
(E)面試方法的選擇
【參考答案】ABC
【參考解析】結構化面試的開發包括：測評標準的開發，即選拔性素質模型的構建;結構化面試問題的設計;評分標準的確定。
16、關于無領導小組討論的說法正確的有( )
(A)考桌一般排成圓形或方形
(B)討論座位的安排無主次之分
(C)評價指標不能太多、太復雜
(D)測評的指標應該具有針對性
(E)教官位置應盡可能靠近被評價者
【參考答案】ABCD
【參考解析】1測評指標應具有針對性，符合所招聘崗位的要求。2.評價指標不能太多、太復雜，通常應將評價指標控制在10個以內，3考桌一般排成圓形或方形，4座位的安排無主次之分，
5考官和被評價者應該保持一定的距離，以減輕應聘者的心理壓力。
17、培訓教學計劃的基本內容包括( )
(A)教學形式
(B)教學目標
(C)教師配備情況
(D)教學環節
(E)教學時間安排
【參考答案】ABDE
【參考解析】教學計劃的基本內容主要包括：教學目標、課程設置、教學形式、教學環節、教學時間安排等幾個主要方面。
18、制作培訓課程內容時的注意事項包括( )
(A)應該將課外閱讀資料與課堂教材分開
(B)應該盡量涵蓋教師講授、表達的內容
(C)教材應該簡潔直觀，按統一的格式和版式制作
(D)教材內容不能多而雜，以防分散學員的注意力
(E)教材以提示重點、要點、強化受訓者認知為重要功能
【參考答案】ACDE
【參考解析】課程內容制作的注意事項
1.培訓教材是培訓時的輔助材料，因此，教材的內容不能多而雜，否則會分散學員的注意力。
2.凡是培訓師講授、表達的內容，教材不必重復。
3.教材以提示重點、要點、強化參訓者認知為重要功能。
4.應將課外閱讀資料與課堂教材分開。
5.教材應簡潔直觀，按照統一的格式和版式制作。
19、培訓教師的選配標準包括( )
(A)對培訓所涉及的內容有實際工作經濟
(B)具有良好的交流溝通能力
(C)盡量從企業內部培養以節約培訓成本
(D)擁有培訓熱情和教學愿望
(E)能夠熟練運用培訓教材和培訓工具
【參考答案】ABDE
【參考解析】培訓教師的選配標準如下：
2.對培訓內容所涉及的問題應有實際工作經驗。
4.能夠熟練運用培訓中所需要的培訓教材與工具。
5.具有良好的交流與溝通能力。
10.擁有培訓熱情和教學愿望。
20、培訓前效果評估的作用包括( )
(A)確保計劃與實際需求合理銜接
(B)保證培訓需求確認的科學性
(C)幫助實現培訓資源的合理配置
(D)能夠保證培訓活動按照計劃進行
【參考答案】ABC
【參考解析】培訓前評估的作用
(1)保證培訓需求確認的科學性。(2)確保培訓計劃與實際需求的合理銜接。
(3)幫助實現培訓資源的合理配置。(4)保證培訓效果測定的科學性。
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