眾所周知，心理學是一門看起來豐富多彩，實際理論卻復雜枯燥的學科，各種原理主義錯綜復雜，所以我們有必要把其中的知識點做個清晰地整理，有助于大家更好的復習，2016的考生一起來看看吧。
遺忘
1.含義
記憶內容不能保持或提取時有困難的現象;有不完全遺忘、完全遺忘、臨時性遺忘和永久性遺忘。
2.遺忘曲線
艾賓浩斯以無意義音節為材料，采用節省法對記憶進行研究，結果發現，剛學完時信息保持量最大，學后短時間內保持量急劇下降，如1小時內保持量降低到44.2%，然后漸漸穩定下降，最后趨于穩定。
3.遺忘理論
(1)衰退說：對材料的識記會在大腦皮層留下痕跡，遺忘是由于這些痕跡得不到強化所致。
(2)干擾說：遺忘是因為學習和回憶之間受到其他刺激的干擾。干擾說可以用前攝抑制和倒攝抑制進行解釋。
(3)壓抑說：弗洛伊德認為，遺忘是由于情緒或動機的壓抑作用引起的。有些經驗會使人產生痛苦的體驗，因此被壓抑到無意識中。一旦壓抑解除，記憶就能恢復。
(4)提取失敗：長時記憶中的信息永遠不會丟失，遺忘是因為沒有找到適當的提取線索。
4.影響遺忘的因素
(1)時間。
(2)識記材料的性質與數量。
(3)學習材料的意義。
(4)學習的程度：適當的過度學習(150%)，記憶效果更好。
(5)識記材料的系列位置：如近因效應和首因效應。
(6)識記者的態度。
內隱記憶(補充)
1.內隱記憶的含義
過去經驗對個體當前活動的一種無意識影響。
2.內隱記憶的經典測量
(1)知覺辨認。
(2)詞干補筆。
3.內隱記憶與外顯記憶的區別
(1)加工深度對內隱記憶無影響，對外顯記憶有。
(2)內隱記憶相對外顯記憶保持時間較持久。
(3)記憶負荷量對內隱記憶遺忘幾乎無影響，對外顯記憶影響很大。
(4)呈現方式對內隱記憶有很大影響，對外顯記憶則幾乎沒有。
(5)干擾因素對內隱記憶無影響，對外顯記憶有。
跟很多資料一樣，我們的整理只是作為一個輔助，切不可過于依賴，復習的過程中還要根據自身實際情況查缺補漏，努力把復習資料的用處最大化。