霍金的勵志故事

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霍金的勵志故事范例[15篇]

霍金的勵志故事1

　　霍金在小的時候學習能力不強，在班級中的成績也不是罪拔尖的，從未進入過前10名。他所做的作業都是不整潔的，所以老師們都他始終沒有寄予厚望，同學們也會嘲諷他。

霍金的勵志故事范例[15篇]

　　在霍金12歲的時候他班上有兩個男生用一袋糖果打賭霍金永遠不能成材，還給他取了一個外號叫“愛因斯坦”。但是20多年后，霍金卻成為了物理界的一個頂級人物。什么原因促使他做出了如此大的改變的呢？

　　其實是隨著年齡的增長，霍金對萬事萬物都開始感興趣了起來，他喜歡把東西都拆開來研究透徹。雖然他把拆開的東西沒能順利組裝好。但是他的父母依舊沒有責怪他，他的父親甚至會跟他一起研究，擔任起他的指導老師。

　　在霍金14歲的'時候他就發現自己對物理研究非常感興趣，雖然中學的物理是很淺顯易懂的，但是他從來不放松對物理的學習，他認為這是最基本的科學，從此他就開始了科學探索之路。

　　1963年，僅僅只有21歲的霍金發現自己行動開始變得笨拙，經檢查后，被確診為患有運動神經細胞萎縮癥，醫生當時預計，他只能活2到3年。隨著病情的不斷加重，7年后也就是1970年，他就已經無法獨立行走了，之后他便開始用輪椅。幾年后他的肌肉萎縮情況更加嚴重了，全身能夠活動的部分僅僅只有幾根手指而已。

　　1985年的霍金動了穿氣管手術，此后就他便喪失了說話的能力，只能靠講話器來表達自己的思想。雖然他的病情慢慢地惡化了，但是絲毫不影響他的科學研究，他甚至比以前更加勤奮了。勤奮的霍金取得了很大的成績，他以研究黑洞成名于物理界。

　　霍金對大理論研究的貢獻很大。由于霍金在天體物理學研究上取得的成績，他獲得1978年的愛因斯坦獎。1980年霍金當上了三一學院盧卡斯講座的教授。盡管身體殘疾，他仍經常旅行、演講、著述。他所著作的《時間簡史》已發行幾千萬冊，被譯成40多種語種，《時間簡史》還被拍成了電儀。霍金的智慧為世人感嘆，人們佩服他在承受了巨大的苦難依舊能夠登上科學的高峰，為人們貢獻了很多科研成果。

　　其實，上帝對每個人都是公平的，它給你關上一扇門的同時會給你打開一扇窗。霍金有身體上雖然有缺陷，可他的頭腦卻異常聰明，加上他的勤奮促使他成為了物理界的傳奇人物！

霍金的勵志故事2

　　霍金是一個懂的感恩生活和樂觀不屈的人。

　　霍金從小就擁有對自然科學的強烈興趣，在大學時代(當時還沒患病)，他就意識到，肯定會有一套能夠解釋宇宙的萬物理論，并陶醉于對其的思索之中，把之當做了自己的信仰，并具有極強的使命感。

　　在他二十一歲得知自己患上了不治之癥后他也消沉過一段時間，極度失望時他做了一個夢，夢見自己努力去幫助一些人們。醫生當時預測他最多只能活二年，但二年過后情況并不是很糟糕。后來他又想到了以前曾和自己一個病房的男孩，那個男孩第二天就死去了。他似乎明白了什么，他覺得自己還不算倒霉，不應該就這樣放棄，自己十七歲就考上劍橋大學，擁有異乎常人的頭腦。(之前他就和珍認識，后來他們很快墜入愛河，不久他們結婚了)

　　患病后，霍金為了家庭，為了自己的理想，果斷的“站了起來”，繼續了自己的研究。他自己在個人傳記中談到，他并不認為疾病對他有多大影響，他每天都陶醉在自己的世界之中，努力不去思考自己的疾病。同時，他又努力證明自己能夠象常人那樣生活!霍金在自己的生活中，只要能做到的事情絕不麻煩別人，他很憎恨別人把自己當做殘疾人，他說：一個人身體殘疾了，決不能讓精神也殘疾。霍金的意志力是十分堅強的，同時他又是一個對生活很有主見的人。他對生活永遠充滿了樂觀和幽默的態度。在他患病后，曾有六次非常近距離的和死神交手，他都頑強的活了下來。

　　一次霍金演講結束后，一位女記者沖到演講臺前問到：“病魔已將您永遠固定在輪椅上，你不認為命運讓你失去太多了嗎?”大師的臉上充滿了笑意，用他還能活動的3根手指，艱難地叩擊鍵盤后，顯示屏上出現了四段文字：“我的手指還能活動;我的大腦還能思維;我有終生追求的理想;我有愛我和我愛的親人和朋友”...在回答完那個記者的提問后，他又艱難的打出了第五句話：“對了，我還有一顆感恩的心!”現場頓時爆發出了雷鳴般的掌聲。

　　的確用霍金自己的話來說，活著就有希望，人永遠不能絕望!比大海更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷!即使病魔把霍金關在果殼中，他也是無限空間之王! 霍金的故事告訴我們，每個人都應該成為自己命運的主宰，都應該對自己的生活有自己的主見，擁有自己的夢想，并全力以赴為之奮斗!

　　在研究學習期間，霍金得了一種怪病，是一種運動神經細胞病。這種病使行為本來就不靈活的霍金更加笨拙，而且這種病迅速惡化。霍金非常苦惱，以至于他認為自己活不了多久了。然而，霍金并未放棄正常人的工作學習和生活，而且他在這時結婚了，五年后他成了三個孩子的父親。

　　患病的霍金依然如故，甚至更加勤奮。他曾夢到自己被處死了，由此他希望，"如果我被赦免，我還能做許多有價值的事"。他認為，"我要犧牲自己的生命來拯救其他人"，要做點兒善事，以回報社會對他的恩惠。勤奮的工作使霍金取得了很大的成績，他以黑洞的研究成名于物理學界。黑洞是一種體積很小、質量很大的天體，也就是說，它的密度很大。這種天體是一種從理論上推測出來的天體。早在兩百年前，一位法國科學家提出了黑洞的問題。他認為，滿足一定條件的恒星，在引力的作用下會吸住自身發出的光線，而使我們看上去它是"黑暗的一團"。然而，這種科幻般的預言并未受到人們的重視。愛因斯坦建立廣義相對論時，一位德國科學家借助廣義相對論重新預言了黑洞的存在。他發現，質量等于太陽質量大小的黑洞，其直徑只有2.95千米;而相當于地球質量的黑洞，直徑只有0.9厘米了。到20世紀30年代末，一位美國科學家研究恒星演化時，再次研究黑洞問題。他認為，在恒星燃盡時，在引力的作用下，恒星會無休止地坍縮下去，最終就形成了黑洞。研究黑洞舉世矚目。

　　60年代，由于天文學的一系列新發現，激發了天體物理學的研究。霍金正逢其時，黑洞研究使他初露頭角。霍金將熱學引入黑洞的研究，這大大加深了對黑洞的認識。這時，霍金認為，可能存在一種"微型黑洞"。這種黑洞很小，有的'會小到像質子或中子那樣的大小。按照現代物理學的理論，當物體小到這樣的程度，它應服從量子力學的規律。霍金的進一步研究表明：黑洞可以蒸發;黑洞越小，它蒸發得越快。一個十億噸(個頭與質子大小相當)的黑洞要用100億年的時間才能蒸發干凈，而最后0.1秒內所釋放的能量相當于100萬顆百萬噸級的氫彈爆炸。這就是說，我們是不是應該仔細地進行天文觀測，力圖在宇宙空間找到這種"微型黑洞"而加以利用呢?

　　霍金對大爆炸理論研究有很大貢獻。他認為，宇宙起源于一個"奇點"，"奇點"處的爆炸產生了粒子和能量，粒子間的作用產生了星云，進而演化到我們今天的世界。今天的宇宙仍在膨脹著，將來的宇宙可能將繼續膨脹下去，也可能在膨脹到極限時轉而收縮至當初形成宇宙的那個"奇點"。看上去這好像很有趣，然而，這就是今天人們對宇宙的認識水平。由于霍金在天體物理學研究上取得的成績，他獲得1978年的愛因斯坦獎。1980年他又當上了三一學院盧卡斯講座的教授。牛頓曾經是該講座的教授。現在，霍金已快六十歲了。盡管身體殘疾，他仍經常旅行、演講、著述。他的《時間簡史》已發行幾千萬冊，被譯成40多種語種。由于霍金那富于傳奇色彩的奮斗經歷，他的《時間簡史》還被搬上銀幕。人們看到了黑洞和基本粒子的畫面，聽著霍金敲打計算機鍵盤和計算機合成后的聲音，人們為現代物理和宇宙理論的深奧所震懾，為人類的智慧所感嘆，并且更加佩服霍金在承受巨大的痛苦時仍在攀登科學高峰所表現出的偉大精神。

霍金的勵志故事3

　　十七歲那年，霍金考到了自然科學的獎學金，順利入讀牛津大學。學士畢業后霍金轉到劍橋大學攻讀博士，研究宇宙學。不久霍金發現自己患上了會導致肌肉萎縮的盧伽雷病。由於醫生對此病束手無策，起初霍金打算放棄從事研究的理想，但后來病情惡化的`速度減慢了，霍金便重拾心情，排除萬難，從挫折中站起來，勇敢地面對這次的不幸，繼續醉心研究。

　　七十年代，霍金和彭羅斯證明了著名的奇性定理，并在1988年共同獲得沃爾夫物理獎。霍金還證明了黑洞的面積不會隨時間減少。1973年，霍金發現黑洞輻射的溫度和其質量成反比，即黑洞會因為輻射而變小，但溫度卻會升高，最終會發生爆炸而消失。

　　八十年代，霍金開始研究量子宇宙論。這時霍金的行動已經出現問題，后來由於得了肺炎而接受穿氣管手術，使霍金從此再不能說話。現在霍金全身癱瘓，要靠電動輪椅代替雙腳，不但說話和寫字要靠電腦和語言合成器幫。

　　雖然大家都覺得霍金非常不幸，但霍金在科學上的成就卻是在霍金在病發后獲得的。霍金憑著堅毅不屈的意志，戰勝了疾病，創造了一個奇跡，也證明了殘疾并非成功的障礙。霍金對生命的熱愛和對科學研究的熱誠，是值得年輕一代學習的。

霍金的勵志故事4

　　霍金勵志的故事一：

　　霍金是一個懂的感恩生活和樂觀不屈的人。

　　在他21歲得知自己患上了不治之癥后他也消沉過一段時間，極度失望時他做了一個夢，夢見自己努力去幫助一些人們。醫生當時預測他最多只能活2年，但2年過后情況并不是非常糟糕。后來他又想到了以前曾和自己一個病房的男孩，那個男孩第二天就死去了。然而他似乎明白了什么，他覺得自己還不算倒霉，不應該就這樣放棄，自己17歲就考上劍橋大學，擁有異乎常人的頭腦。(之前他就和珍認識，后來他們很快墜入愛河，不久他們結婚了)

　　患病后，霍金為了家庭，為了自己的理想，果斷的“站了起來”，繼續了自己的研究。他自己在個人傳記中談到，他并不認為疾病對他有多大影響，他每天都陶醉在自己的世界之中，努力不去思考自己的疾病。同時，他又努力證明自己能夠象常人那樣生活!霍金在自己的生活中，只要能做到的事情絕不麻煩別人，他很憎恨別人把自己當做殘疾人，他說：一個人身體殘疾了，決不能讓精神也殘疾。霍金的意志力是非常堅強的，然而同時他又是一個對生活很有主見的人。他對生活永遠充滿了樂觀和幽默的態度。在他患病后，曾有6次非常近距離的和死神交手，他都頑強的活了下來。

　　的確用霍金自己的.話來說，活著就有希望，人永遠不能絕望!比大海更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷!即使病魔把霍金關在果殼中，他也是無限空間之王! 霍金的故事告訴我們，每個人都應該成為自己命運的主宰，都應該對自己的生活有自己的主見，擁有自己的夢想，并全力以赴為之奮斗!

　　霍金勵志的故事故事二：

　　在新的千年到來之際，美國白宮曾進行了一系列的演講，其中以科學為主題的演講是《想像與變革---下一個千年的科學》。它的演講者就是英國劍橋大學應用數學與理論物理系教授、"輪椅天才"斯蒂芬·霍金。他患有嚴重的殘疾，雙手只有3個手指能動。這個極度殘疾和極度聰明的`科學家成了這次不同尋常演講的理想人選。外號叫"愛因斯坦"

　　20世紀90年代，談論宇宙學漸成一種時髦，宇宙大爆炸理論雖不是新的理論，但在公眾心中卻非常新穎。特別是談到霍金，人們表現出了極大的興趣，然而并稱他是自愛因斯坦之后最好的物理學家。

　　霍金是英國人。他出生于1942年1月8日。這一天恰好是意大利物理學家、近代物理學的奠基人伽利略逝世300周年的紀念日，幾天前還是牛頓的生日：1643年1月4日。當然，這并不意味著，呱呱墜地的小霍金頭上罩上了金色的光環。用霍金自己的話說："我估計大約有二十萬個嬰兒在同日誕生"。

　　小霍金也像普通的小孩一樣，喜歡玩具，著迷于玩具火車，甚至自己花錢買來了電動火車。十幾歲時，霍金還喜歡制作飛機模型和輪船模型，甚至嘗試發明一些游戲，然而比如制作不同顏色零件的工廠、運送產品的公路和鐵路，以及股票市場。霍金和一個同學負責編制游戲的規則。在編制這些游戲時，小霍金的目標是"建造我能控制的可以開動的模型"，"這些游戲及制作都來自于探究事物并且進行控制的要求"。這種要求一直驅動霍金去"探究事物"，甚至在后來的宇宙學研究中仍在起作用。

霍金的勵志故事5

　　無疑霍金的意志力是非常堅強了，同時他又是一個樂觀有主見的人，他對生活始終充滿了樂觀和幽默的態度，一次霍金演講結束后，一位女記者沖到演講臺前問到：“病魔已將您永遠固定在輪椅上，你不認為命運讓你失去太多了嗎？”

　　大師的臉上充滿了笑意，用他還能活動的3根手指，艱難地叩擊鍵盤后，顯示屏上出現了四段文字：“我的手指還能活動；

　　我的大腦還能思維；

　　我有終生追求的理想；

　　我有愛我和我愛的親人和朋友”...

　　在回答完那個記者的提問后，他又艱難的打出了第五句話：“對了，我還有一顆感恩的'心！”

　　現場爆發出了雷鳴般的掌聲。

霍金的勵志故事6

　　斯蒂芬·威廉姆·霍金（Stephen William Hawking）劍橋大學應用數學及理論物理學系教授，當代最重要的廣義相對論和宇宙論家，是本世紀享有國際盛譽的偉人之一，被稱為在世的最偉大的科學家。生于1942年1月8日的霍金剛好出生于伽利略逝世300周年紀念日之時。70年代他與彭羅斯一道證明了著名的奇性定理，為此他們共同獲得了1988年的沃爾夫物理獎。他因此被譽為繼愛因斯坦之后世界上最著名的科學思想家和最杰出的理論物理學家。

　　他還證明了黑洞的面積定理。霍金的生平是非常富有傳奇性的，在科學成就上，他是有史以來最杰出的科學家之一。他擔任的職務是劍橋大學有史以來最為崇高的教授職務，那是牛頓和狄拉克擔任過的盧卡遜數學教授。他擁有幾個榮譽學位，是英國皇家學會會員。

　　他因患“漸凍癥”（肌萎縮性側索硬化癥），禁錮在一張輪椅上達40年之久，他卻身殘志不殘，使之化為優勢，克服了殘廢之患而成為國際物理界的超新星。他不能寫，甚至口齒不清，但他超越了相對論、量子力學、大爆炸等理論而邁入創造宇宙的“幾何之舞”。盡管他那么無助地坐在輪椅上，他的思想卻出色地遨游到廣袤的時空，解開了宇宙之謎。

　　霍金的魅力不僅在于他是一個充滿傳奇色彩的物理天才，也因為他是一個令人折服的生活強者。他不斷求索的科學精神和勇敢頑強的人格力量深深地吸引了每一個知道他的人。

　　斯蒂芬威廉姆霍金于1942年1月8日（伽利略逝世300年忌日）生于英格蘭牛津。他父母原住在倫敦北部，但在第二次世界大戰期間，牛津被認為是一個生育孩子較安全的.地方。他八歲時，他家搬到圣愛爾本斯，倫敦北面20英里的一個小鎮。十一歲時，史蒂芬到圣愛爾本斯學校上學，然后上牛津的"大學學院"（University College）——他父親上過的學院。雖然他父親想讓他學醫，但他卻想學數學。而大學學院沒開數學專業，所以他選擇了學物理。在大學學院學了三年，沒花多大工夫，他被授予自然科學甲等榮譽學位。

　　然后史蒂芬到康橋做宇宙學研究，那個時候在牛津還沒有一個人從事宇宙學研究。他的導師是丹尼斯西馬，雖然他本希望弗雷德霍依爾做他的導師的，費雷德霍依爾當時正在康橋工作。獲得博士學位后，他在剛維爾塞斯學院先是做助研，后來便做職業研究工作。1973年斯蒂芬離開天文學院來到應用數學和理論物理系。自1979年，斯蒂芬做"路克斯"數學教授。這個職位是1663年根據萊佛仁德亨利路克斯的遺囑以路克斯留下的錢作？基金創建的。路克斯曾經是該大學的英國議員。第一個獲得"路克斯"數學教授職位的是依扎克巴洛，然后是依扎克牛頓。

　　斯蒂芬霍金一直從事宇宙的基本定律的研究工作。與羅杰彭羅斯一起，他發現愛因斯坦的廣義相對論暗示了空間和時間是從大爆炸奇點處開始而至黑洞結束。這些結果顯示把廣義相對論與量子理論結合起來是必要的，這是二十世紀前半世紀的另一個科學發展。他發現的這樣一個結合的一個后果是黑洞不應該是完全黑的，黑洞向外輻射，最終蒸發，消失。另一個推測是宇宙在想象的時間里沒有邊緣，它是無限的。這將意味著宇宙形成的方式完全是由科學定律決定的。他發表的著作包括：與G·F·R·艾利斯合著的《時空的大規模結構》，與W·以色列合著的《廣義相對論：愛因斯坦世紀眺望》和與W·以色列合著的《重力300年》。

　　史蒂芬霍金有兩部暢銷書：他的最暢銷書——《時間簡史》，和后來的《黑洞、嬰兒宇宙及其它》。霍金教授有十二個榮譽學位。1982年他被授予CBE，獲榮譽伙伴稱號。他獲得過許多獎勵，獎金，獎牌。他是英國皇家學會會員和美國國家科學學會會員。斯蒂芬霍金繼續把他的家庭生活（他有三個子女和一個孫子女），他的理論物理研究與廣泛的旅行和演講結合起來。

霍金的勵志故事7

　　霍金是一位極具代表性的天才物理學家，他在物理學領域的成就不僅令人驚嘆，更是鼓舞了無數人前行的勇氣。他的勵志故事對于人們來說，不僅是一束燈塔，更是一份力量的源泉。

　　霍金出生在一個普通家庭，被視為是天才中的天才。然而，17歲時，他被診斷出患上了難治的神經疾病——肌肉萎縮側索硬化癥，被醫生告知只能活到20歲左右。然而，他沒有放棄，反而更加珍惜每一天。他堅持學習，考上了劍橋大學，并成為了一名物理學家。

　　在物理學領域，霍金的研究成就驚人。他提出了黑洞輻射理論，為解析凝聚態物理學和引力量子化提供了新的思路。2004年，他贏得了最高榮譽“阿爾伯特·愛因斯坦獎章”。甚至在身體狀況日漸惡化的情況下，他仍然毫不放松科學的研究，并一步步深入了解宇宙的奧秘。

　　霍金的勵志故事，讓人們深刻地認識到一個重要的事實——無論生命中遭遇怎樣的困難和挫折，我們都不能放棄，我們應該珍惜生命的每一個瞬間。就像霍金一樣，絕癥面前不屈不撓，努力追求自己的目標，用堅強和勇氣贏得了人生輝煌。

　　其中一點，就是對于我們學習時的幫助。很多人學習中遇到一點困難，就會覺得很難，很累，這是因為沒有肯定自己的內心，沒有拼命地磨練自己的毅力。當我們想知道“成功”這個詞的.真正含義時，霍金的故事可以幫助我們理解它的含義。

　　霍金的故事也告訴我們，我們必須擁有一顆永不言敗的心，不畏困難、不懼失敗，挑戰自我、超越自我，才能在自己的人生道路上走得更遠，更高。我們必須砥礪自己的意志，堅持自己的原則，遇到挫折時，不要輕易放棄，要用積極的心態去面對難題，用自信、勇氣和毅力去克服它。

　　因此，霍金的勵志故事告訴我們，只有不斷學習、專注堅持才能實現自己的夢想，只有永不言敗、捍衛信念才能闖出自己的天地。生命不息，奮斗不止，秉承著霍金的這份勇氣和決心，我們便能夠邁向成功，實現自己的夢想。

　　總的來說，霍金的勵志故事讓我們明白，一個人真正的成功要靠自己的努力和毅力，同時要借助學習和拓展自己的知識儲備來實現。而秉持著這些信念，我們才能走向人生巔峰。

霍金的勵志故事8

　　一說起“男神”，浮現在大家眼前的形象，多半是男明星們高大英俊的身影。但從昨天起，“男神”在杭州市長河高級中學被一位高二男生重新定義了。

　　他叫邵鎮煒，從小患有“進行性脊肌萎縮”，個頭瘦小，不能行走，手部力量也極其有限，不要說從書包中取書了，連翻閱課本都很吃力……但這些無法阻擋他參加全國高中應用物理知識競賽，獲得杭州賽區三等獎;也無法掩蓋他的文藝青年范，寫詩寫成學校的文學之星。

　　本周一，在學校的晨會上，剛入選20xx年浙江省勵志成才成長優秀高中生的他，頭一回講自己的故事，就成了同齡人眼中的另類男神。

　　同學們說，小邵是“少年版的霍金”，相似的病痛，同樣的天才。和寫出《時間簡史》的霍金一樣，小邵對物理有著發自內心的喜歡。看看他桌子上的《朗道力學》，還有草稿紙上的各種公式就知道。

　　拿了物理競賽三等獎，小邵并不滿足，現在繼續參加物理和生物競賽培訓。每次上培訓課，都讓媽媽早早將他送到教室。他覺得，競賽有助于課內的學習，同時能學到更多解題技巧與思想。

　　“除了學科競賽，他其他學科成績也很出色，這學期期中考試拿了年級第11名。”班主任戴越舟悄悄告訴錢報記者，“可這些成績背后，小邵的'付出，一定超出你的想象。”勵志人物

　　因為患病，小邵行動不方便，甚至連翻書和寫字都很辛苦。“哪怕課本放在桌子上，但只要不在他手邊，他就沒法翻動。”戴老師心疼地說。

　　小邵不想麻煩同學，上課索性不看課本。他上課除了專心聽，就是努力記，遇到重點難點在筆記本上簡單寫兩句。

　　戴老師說。剛接班時，他就關照過其他學科的老師，小邵翻書寫字都不容易，別催他交作業。結果一學期下來，老師們發現，小邵交作業比很多同學都及時。

　　其實，許多長河高中的學生直到本周一晨會那天，才聽說小邵的故事。一是因為小邵向來低調，而且很要強，自己克服了許多生活上的困難，從不給旁人添麻煩。比如，每天他只上兩次廁所，上午一次，下午一次，都是等媽媽來幫忙。二是因為身邊的老師和同學，一直把他當成普通一員來愛護。

　　第一學期的運動會入場式，同學推著小邵走完全程，這是他第一次和同學分享運動的快樂，雖然他很累，但非常開心。從此后凡是他能夠參與的活動，像讀書征文活動等，老師和同學都積極鼓勵他參加。

　　在晨會上，小邵說：“也許生活給予了我更多一些的困難，但我幸運地得到了更多的來自父母、同學、老師的愛與關懷。為了不辜負這樣的愛與關懷，堅持和懷抱希望就成了一種習慣。”

霍金的勵志故事9

　　史蒂芬霍金 (Stephen Hawking) 於1942年1月8日生於牛津，那一天剛好就是伽利略逝世三百年。可能因為他出生在第二次世界大戰的時代，所以小時候對模型特別著迷。他十幾歲時不但喜歡做模型飛機和輪船，還和學友製作了很多不同種類的戰爭游戲，反映出他研究和操控事物的渴望。這種渴望驅使他攻讀博士學位，并在黑洞和宇宙論的研究上獲得重大成就。

　　霍金十三、四歲時已下定決心要從事物理學和天文學的研究。十七歲那年，他考到了自然科學的獎學金，順利入讀牛津大學。學士畢業后他轉到劍橋大學攻讀博士，研究宇宙學。不久他發現自己患上了會導致肌肉萎縮的盧伽雷病。由於醫生對此病束手無策，起初他打算放棄從事研究的'理想，但后來病情惡化的速度減慢了，他便重拾心情，排除萬難，從挫折中站起來，勇敢地面對這次的不幸，繼續醉心研究。

　　七十年代，他和彭羅斯證明了著名的奇性定理，并在1988年共同獲得沃爾夫物理獎。他還證明了黑洞的面積不會隨時間減少。1973年，他發現黑洞輻射的溫度和其質量成反比，即黑洞會因為輻射而變小，但溫度卻會升高，最終會發生爆炸而消失。

　　八十年代，他開始研究量子宇宙論。這時他的行動已經出現問題，后來由於得了肺炎而接受穿氣管手術，使他從此再不能說話。現在他全身癱瘓，要靠電動輪椅代替雙腳，不但說話和寫字要靠電腦和語言合成器幫忙，連閱讀也要別人替他把每頁紙攤平在桌上，讓他驅動著輪椅逐頁去看。

　　霍金一生貢獻於理論物理學的研究，被譽為當今最杰出的科學家之一。他的著作包括《時間簡史》及《黑洞與嬰兒宇宙以及相關文章》。雖然大家都覺得他非常不幸，但他在科學上的成就卻就是在他在病發后獲得的。他憑著堅毅不屈的意志，戰勝了疾病，創造了一個奇蹟，也證明了殘疾并非成功的障礙。他對生命的熱愛和對科學研究的熱誠，就是值得年輕一代學習的。

霍金的勵志故事10

　　霍金從小就擁有對自然科學的強烈興趣，在大學時代(當時還沒患病)，他就意識到，肯定會有一套能夠解釋宇宙的萬物理論，并陶醉于對其的思索之中，把其當做了自己的信仰，并具有極強的使命感。

　　在他二十一歲得知自己患上了不治之癥后，他也消沉過一段時間，極度失望時他做了一個夢，夢見自己努力去幫助一些人。醫生當時預測他最多只能活兩年，但兩年過后情況并不是非常糟糕。后來他又想到了以前曾和自己一個病房的男孩，那個男孩第二天就死去了。他似乎明白了什么，他覺得自己還不算倒霉，不應該就這樣放棄，自己十七歲就考上劍橋大學，擁有異乎常人的頭腦。(之前他就和珍認識，后來他們很快墜入愛河，不久他們結婚了)

　　患病后，霍金為了家庭，為了自己的理想，果斷地“站了起來”，繼續自己的研究。他自己在個人傳記中談到，他并不認為疾病對他有多大影響，他每天都陶醉在自己的世界之中，努力不去思考自己的疾病。同時，他又努力證明自己能夠像常人那樣生活！霍金在自己的生活中，只要能做到的事情絕不麻煩別人，他很憎恨別人把自己當做殘疾人，他說：一個人身體殘疾了，決不能讓精神也殘疾。霍金的意志力是非常堅強的，同時他又是一個對生活很有主見的人。他對生活永遠充滿了樂觀和幽默的態度。在他患病后，曾有六次非常近距離的和死神交手，他都頑強地活了下來。

　　一次霍金演講結束后，一位女記者沖到演講臺前問到：“病魔已將您永遠固定在輪椅上，你不認為命運讓你失去太多了嗎？”霍金的臉上充滿了笑意，用他還能活動的.三根手指，艱難地叩擊鍵盤后，顯示屏上出現了四段文字：“我的手指還能活動；我的大腦還能思維；我有終生追求的理想；我有愛我和我愛的親人和朋友”在回答完那個記者的提問后，他又艱難地打出了第五句話：“對了，我還有一顆感恩的心！”現場頓時爆發出了雷鳴般的掌聲。

　　的確用霍金自己的話來說，活著就有希望，人永遠不能絕望！比大海更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷！即使病魔把霍金關在果殼中，他也是無限空間之王！霍金的故事告訴我們，每個人都應該成為自己命運的主宰，都應該對自己的生活有自己的主見，擁有自己的夢想，并全力以赴為之奮斗！

霍金的勵志故事11

　　霍金，英國著名物理學家，他的故事是一個克服殘疾和擺脫生命低谷的勵志故事。他自幼就表現出驚人的天賦，但在21歲時被診斷出患有漸凍人癥，這種晚期神經退行性疾病讓他迅速變得殘疾。

　　面對生命中的巨大挑戰，霍金并沒有放棄。他不斷探索和研究，提出了大量重要理論，如黑洞輻射、宇宙演化等，堪稱是現代物理學的一個偶像。

　　此外，霍金仍然關心全球科學教育的推廣，他在世時參與了好幾個教育計劃，讓更多的'年輕人得以加入這個領域。

　　正是霍金堅韌的精神，它牢記在心的勵志態度，始終讓他前進，即使在如此艱難的日子里也沒有放棄，堅持讓他成為我屈指可數的敬業、勤奮、堅韌、智慧和創造力，一個不可復制的天才。

　　對于我們每一個人來說，這個傳奇的人物帶來了很多的想法和啟示。他的故事告訴我們，在生命的道路上，關鍵的是如何平衡生活，職業和個人成長，以及如何在面對美好未來時堅持希望。

　　特別是，當我們遇到挫折時，應該學習像霍金一樣保持樂觀，堅守信念，不放棄任何希望。正如他所說，“隨著時間的推移，我發現看待世界的方式越來越重要，更加深入了解和探索可能會為我們創造一個更美好的世界。”

　　最后，讓我們都從霍金身上汲取力量和鼓舞，跟隨他堅強而激勵人心的步伐，不斷走向我們平衡生活和未來的美好前景。

霍金的勵志故事12

　　在新的千年到來之際，美國白宮曾進行了一系列的演講，其中以科學為主題的演講就是《想像與變革———下一個千年的科學》。它的演講者就就是英國劍橋大學應用數學與理論物理系教授、"輪椅天才"斯蒂芬·霍金。他患有嚴重的殘疾，雙手只有3個手指能動。這個極度殘疾和極度聰明的科學家成了這次不同尋常演講的理想人選。外號叫"愛因斯坦"

　　20世紀90年代，談論宇宙學漸成一種時髦，宇宙大爆炸理論雖不就是新的理論，但在公眾心中卻非常新穎。特別就是談到霍金，人們表現出了極大的興趣，并稱他就是自愛因斯坦之后最好的物理學家。

　　霍金就是英國人。他出生于1942年1月8日。這一天恰好就是意大利物理學家、此時近代物理學的奠基人伽利略逝世300周年的紀念日，幾天前還就是牛頓的生日：1643年1月4日。當然，這并不意味著，呱呱墜地的小霍金頭上罩上了金色的光環。用霍金自己的話說："我估計大約有二十萬個嬰兒在同日誕生"。

　　小霍金也像普通的小孩一樣，喜歡玩具，著迷于玩具火車，甚至自己花錢買來了電動火車。十幾歲時，霍金還喜歡制作飛機模型和輪船模型，甚至嘗試發明一些游戲，比如制作不同顏色零件的工廠、運送產品的公路和鐵路，以及股票市場。霍金和一個同學負責編制游戲的規則。此時在編制這些游戲時，小霍金的目標就是"建造我能控制的可以開動的模型"，"這些游戲及制作都來自于探究事物并且進行控制的要求"。這種要求一直驅動霍金去"探究事物"，甚至在后來的宇宙學研究中仍在起作用。

　　上學期間，霍金分在一個很好的班，盡管他的成績名次從未進過前一半，但仍受到同學的尊敬，同學為他起了一個"外號"———愛因斯坦。霍金在班上有一些要好的同學，他們喜歡聽音樂，特別就是古典音樂，如莫扎特、、貝多芬，也到音樂廳去聽音樂。他們還經常討論一些科學和宗教問題，例如宇宙的起源和宇宙的運行就是否需要上帝的作用，在中學時代的后兩年，班上來了一位數學教師。他的教學富于啟發，這激發了霍金對數學和物理學的興趣。盡管父親也鼓勵他學習科學，但希望他攻讀與父親的專業相近的生物學。回憶起中學的學習，霍金談道："在我幼年時，我對所有科學都一視同仁。十三、四歲后我知道自己要在物理學方面做研究，因為這就是最基礎的科學，盡管我知道中學物理學太容易太淺顯，所以太枯燥。化學就好玩得多了，不斷發生許多意料之外的事，如爆炸等等。但就是物理學和天文學有望解決我們從何處來和為何在這里的問題。我想探索宇宙的底蘊。"由此可見，少年的霍金的志向雖算不上遠大，"想探索宇宙的底蘊"對他后來的研究肯定就是有影響的。中學畢業，霍金考入牛津大學，并如父親的希望，取得了獎學金。學習物理學對霍金并不費力，后來他又考上劍橋大學理論物理專業的博士研究生。為什么要選取理論物理專業呢？霍金后來說："理論物理中有兩個領域就是基本的，……此時一個就是研究非常大尺度的，即宇宙學；另一個就是研究非常小尺度的，既基本粒子。"

　　這就就是說，理論物理聯系著"至大"的宇宙和"至小"的基本粒子。最后，他確定要研究宇宙學，這就是因為"在宇宙學方面已有一個定義完好的理論，即愛因斯坦的廣義相對論"。廣義相對論就是研究宇宙學的理論基礎。回報社會的恩惠在研究學習期間，霍金得了一種怪病，就是一種運動神經細胞病。這種病使行為本來就不靈活的霍金更加笨拙，而且這種病迅速惡化。霍金非常苦惱，以至于他認為自己活不了多久了。然而，霍金并未放棄正常人的工作學習和生活，而且他在這時結婚了，5年后他成了3個孩子的父親。

　　患病的霍金依然如故，甚至更加勤奮。他曾夢到自己被處死了，由此他希望，"如果我被赦免，我還能做許多有價值的事"。他認為，"我要犧牲自己的生命來拯救其他人"，要做點兒善事，以回報社會對他的恩惠。勤奮的工作使霍金取得了很大的成績，他以黑洞的'研究成名于物理學界。黑洞就是一種體積很小、質量很大的天體，也就就是說，它的密度很大。這種天體就是一種從理論上推測出來的天體。早在200年前，一位法國科學家提出了黑洞的問題。他認為，滿足一定條件的恒星，在引力的作用下會吸住自身發出的光線，而使我們看上去它就是"黑暗的一團"。然而，這種科幻般的預言并未受到人們的重視。愛因斯坦建立廣義相對論時，一位德國科學家借助廣義相對論重新預言了黑洞的存在。他發現，質量等于太陽質量大小的黑洞，其直徑只有2。95千米；而相當于地球質量的黑洞，直徑只有0。9厘米了。到20世紀30年代末，一位美國科學家研究恒星演化時，再次研究黑洞問題。他認為，在恒星燃盡時，在引力的作用下，恒星會無休止地坍縮下去，最終就形成了黑洞。研究黑洞舉世矚目60年代，由于天文學的一系列新發現，激發了天體物理學的研究。霍金正逢其時，黑洞研究使他初露頭角。霍金將熱學引入黑洞的研究，這大大加深了對黑洞的認識。這時，霍金認為，可能存在一種"微型黑洞"。這種黑洞很小，有的會小到像質子或中子那樣的大小。按照現代物理學的理論，當物體小到這樣的程度，它應服從量子力學的規律。霍金的進一步研究表明：黑洞可以蒸發；黑洞越小，它蒸發得越快。1個10億噸（個頭與質子大小相當）的黑洞要用100億年的時間才能蒸發干凈，而最后0。1秒內所釋放的能量相當于100萬顆百萬噸級的氫彈爆炸。這就就是說，我們就是不就是應該仔細地進行天文觀測，力圖在宇宙空間找到這種"微型黑洞"而加以利用呢？！

　　霍金對大爆炸理論研究有很大貢獻。他認為，宇宙起源于一個"奇點"，"奇點"處的爆炸產生了粒子和能量，粒子間的作用產生了星云，進而演化到我們今天的世界。今天的宇宙仍在膨脹著，將來的宇宙可能將繼續膨脹下去，也可能在膨脹到極限時轉而收縮至當初形成宇宙的那個"奇點"。看上去這好像很有趣，然而，這就就是今天人們對宇宙的認識水平。由于霍金在天體物理學研究上取得的成績，他獲得1978年的愛因斯坦獎。1980年他又當上了三一學院盧卡斯講座的教授。牛頓曾經就是該講座的教授。現在，霍金已快60歲了。盡管身體殘疾，他仍經常旅行、演講、著述。他的《時間簡史》已發行幾千萬冊，被譯成40多種語種。由于霍金那富于傳奇色彩的奮斗經歷，他的《時間簡史》還被搬上銀幕。人們看到了黑洞和基本粒子的畫面，聽著霍金敲打計算機鍵盤和計算機合成后的聲音，人們為現代物理和宇宙理論的深奧所震懾，為人類的智慧所感嘆，并且更加佩服霍金在承受巨大的痛苦時仍在攀登科學高峰所表現出的偉大精神。

霍金的勵志故事13

　　在研究學習期間，霍金得了一種怪病，是一種運動神經細胞病。這種病使行為本來就不靈活的霍金更加笨拙，而且這種病迅速惡化。霍金非常苦惱，以至于他認為自己活不了多久了。然而，霍金并未放棄正常人的工作學習和生活，而且他在這時結婚了，5年后他成了3個孩子的父親。

　　患病的霍金依然如故，甚至更加勤奮；他曾夢到自己被處死了，由此他希望，"如果我被赦免，我還能做許多有價值的事"。他認為，"我要犧牲自己的生命來拯救其他人"，要做點兒善事，以回報社會對他的恩惠；勤奮的工作使霍金取得了很大的成績，他以黑洞的研究成名于物理學界。黑洞是一種體積很小、質量很大的天體，也就是說，它的密度很大；這種天體是一種從理論上推測出來的天體。早在200年前，一位法國科學家提出了黑洞的問題。他認為，滿足一定條件的恒星，在引力的'作用下會吸住自身發出的光線，而使我們看上去

　　它是"黑暗的一團"。然而，這種科幻般的預言并未受到人們的重視；愛因斯坦建立廣義相對論時，一位德國科學家借助廣義相對論重新預言了黑洞的存在；他發現，質量等于太陽質量大小的黑洞，其直徑只有2.95千米;而相當于地球質量的黑洞，直徑只有0.9厘米了。到20世紀30年代末，一位美國科學家研究恒星演化時，再次研究黑洞問題。他認為，在恒星燃盡時，在引力的作用下，恒星會無休止地坍縮下去，最終就形成了黑洞。

霍金的勵志故事14

　　1942年1月8日，這一天剛好是伽利略逝世300周年的日子。就在這一天，誕生了一位后來被人們稱為“宇宙之王”的偉大人物——史蒂芬威廉霍金。

　　當時正值第二次世界大戰期間，因為德國曾承諾不轟炸英國的牛津和劍橋，所以當時居住在倫敦的霍金父母便選擇了"牛津”這個安全地靜候霍金的到來。霍金的父親是約克郡人，家境并不富裕，卻努力完成了在牛津大學醫學院的學業，并成為了熱帶病專家。母親生于蘇格蘭的格拉斯哥，也在牛津大學研究過哲學、政治和經濟。

　　霍金小時候的學習能力并不強，他花了很長時間才學會了閱讀。上學后，他在班級里的成績也并不突出，從來沒有進過前10名。他的作業經常“很不整潔”，老師們都覺得他簡直是“無可救藥”，就連他的同學也瞧不起他，經常嘲笑他。

　　隨著年齡的增長，小霍金逐漸表現出對“事物是如何運行的”這類問題的興趣。為了滿足自己的好奇心，他經常把東西拆散以探其究竟，但對于如何把它們組裝回去，他卻沒有辦法了。不過，值得高興的是他的父母并不會因為這些而責罰他，他的父親還會不斷幫助他，并主動教他數學和物理知識。

　　在霍金12歲時，他所在的班級里有兩個淘氣的男孩子用一袋糖果打賭，他們認為霍金永遠不能成材。同學們甚至還給他起了一個極具諷刺意味的外號——愛因斯坦。可是讓所有曾經嘲弄過他的人都沒有想到的是，20多年后，當年那個被他們認為必定會一事無成的小男孩，竟然成為了物理界一位大師級的人物。

　　十三四歲的時候，霍金發現自己對與物理學方面相關的研究非常感興趣。中學的物理學并不深奧，可是對當時大多數中學生而言，這門課程是枯燥乏味的。霍金認為這是最基礎的科學，所以必須打好堅實的基礎。因為只有基礎牢固，才有望解決人們“從何處來”和“為何在這里”等問題。從此之后，霍金走上了真正的科學探索之旅。

　　17歲那年，霍金拿到了自然科學的獎學金，順利地進入牛津大學學習。畢業后他轉到劍橋大學攻讀博士學位，并開始研究宇宙學。然而不幸的事發生了。

　　涉足宇宙學不久之后，他發現自己患上了一種會導致肌肉萎縮的盧伽雷病。醫生對此病束手無策，患病之初的霍金，甚至曾打算放棄自己從事宇宙學研究的理想。好在后來病情惡化的速度減慢了，這使他又重新調整好狀態，克服了種種困難，頑強地從挫折中站了起來，勇敢地面對自己不幸的遭遇，繼續投入到他所鐘愛的事業和研究中去。

　　1973年，霍金發現了黑洞輻射的溫度和其質量成反比，即黑洞會因為輻射而變少，但溫度卻會相應升高，最終黑洞會發生爆炸并消失。他還證明了黑洞的面積定理。1973年11月，霍金正式對外宣布：黑洞不斷地福射出X光、伽馬射線等，這就是有名的“霍金輻射”。“霍金輻射”是以量子效應理論推測出的一種由黑體散發出來的熱福射。有了“霍金輻射”的`理論，就能解釋降低黑洞的質量而導致黑洞蒸發的現象。同樣是在20世紀70年代，他和彭羅斯證明了著名的奇性定理，并在1988年共同獲得了沃爾夫物理獎(其影響力僅次于諾貝爾獎)。

　　20世紀80年代，他開始研究量子宇宙論。這時他的行動已經十分艱難，后來他還不幸患上了肺炎，并接受了穿氣管手術，從此以后，他再也不能說話了。已經全身癱瘓的霍金，必須要靠電動輪椅來代替雙腳，說話和寫字也需要依靠電腦和語言合成器的幫助。就連閱讀這一最平常的活動，也需要別人替他把每頁紙都攤平放在桌上，他才能在輪椅的幫助下逐頁去看。盡管如此，他仍然孜孜不倦地追求著自己最初的理想，在他所鐘愛的領域里不斷前行。

　　霍金一生致力于理論物理學的研究，被譽為當今最杰出的科學家之一。他的偉大著作包括《時間簡史》及《果殼中的宇宙》等，其中《時間簡史》的影響力最大。在《時間簡史》這部書中，霍金帶領讀者遨游外層空間奇異的領域，對遙遠星系、黑洞、夸克、“帶味"粒子和“自旋”粒子、反物質、“時間箭頭”等進行了深入淺出的介紹，并對宇宙是什么樣的、空間和時間以及相對論等古老問題作了闡述，使讀者初步了解了狹義相對論以及時間、宇宙的起源等宇宙學的奧秘。《時間簡史》自1988年首次出版以來，已經成為了全球科學著作的里程碑。它被翻譯成40多種文字，銷售了近1000萬冊，成為國際出版史上的奇觀。該書的內容是關于宇宙本性最前沿的知識，但是從該書出版以后，無論在微觀還是宏觀宇宙世界的觀測技術都取得了非凡性的進步。這些觀測證實了霍金在該書第一版中的許多理論預言，其中包括宇宙背景探測器(COBE)的最新發現，它在時間上回溯探測到宇宙創生的30萬年《金傳》，2006年湖南科技出版社出版。之前，顯示出了霍金超出常人的時空感知能力。

　　霍金能夠被世人所知曉，不僅在于他是一個相當成功并且極富傳奇色彩的物理天才，更因為他是一個令人折服的生活中的強者。他不斷探索的專業精神和堅毅頑強的品質深深地吸引并影響了每一個知道他的人。

　　霍金患病后，曾有6次和死神非常近距離的“交手”，但他都頑強地活了下來。在一次演講結束后，有一位女記者沖到演講臺前問他：“病魔已將您永遠地固定在了輪椅上，您不認為命運讓您失去了太多嗎?”大師的臉上滿是笑意，用他當時僅能活動的3根手指，艱難地叩擊了鍵盤之后，顯示屏出現了以下四行文字：“我的手指還能活動;我的大腦還能思維;我有終生追求的理想;我有愛我和我愛的親人和朋友。”

　　回答完了那個記者的提問以后，他又吃力地打出了第五句話：“對了，我還有一顆感恩的心!”這時的現場不再沉寂，霎時爆發出了雷鳴般的掌聲。

　　霍金是不幸的，他失去了健康，失去了行動能力和語言能力，然而霍金是堅強的，他在科學上的巨大成就都是他在患病之后獲得的。他憑著堅韌不拔的意志，頑強地戰勝了疾病，創造了奇跡，也證明了殘疾的身體并不是通向成功的障礙。他對生命的珍惜和熱愛以及對科學研究的不懈追求，是值得一代又一代人學習的。他無負于“另一個愛因斯坦”、“不折不扣的生活強者”、“敢于向命運挑戰的人”和“宇宙之王”的美譽。

霍金的勵志故事15

　　史蒂芬·威廉·霍金的生平是非常富有傳奇性的，在科學成就上，他就是有史以來最杰出的科學家之一，他因為在21歲時不幸患上了會使肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，所以被禁錮在輪椅上，只有三根手指可以活動，疾病已經使他的身體嚴重變形，頭只能朝右邊傾斜，肩膀左低右高，雙手緊緊并在當中，握著手掌大小的擬聲器鍵盤，兩腳則朝內扭曲著，嘴已經歪成S型，只要略帶微笑，馬上就會現出“呲牙咧嘴”的樣子。這已經成為他的標志性形象。1985年，因患肺炎做了穿氣管手術，被徹底剝奪了說話的能力，演講和問答只能通過語音合成器來完成。當時醫生預測他最多活兩年，但他依然活著。被盧伽雷氏癥禁錮在輪椅上20年之久的情況下，他仍能做出巨大的科學貢獻，這是真正的空前絕后，而且對于人類的觀念有深遠的影響，所以媒體早已有許多關于他如何與全身癱瘓作搏斗的身殘志堅故事。

　　霍金是英國人，現如今是英國劍橋大學應用數學、理論物理學系教授。他出生于1942年1月8日。這一天恰好就是意大利物理學家、近代物理學的奠基人伽利略逝世300周年的紀念日，幾天前還是牛頓的生日：1643年1月4日。當然，這并不意味著，呱呱墜地的小霍金頭上罩上了金色的光環。用霍金自己的話說："我估計大約有二十萬個嬰兒在同日誕生"。

　　霍金的童年故事

　　小霍金也像是普通的小孩一樣，喜歡玩具，著迷于玩具火車，甚至自己花錢買來了電動火車。十幾歲時，霍金還喜歡制作飛機模型和輪船模型，甚至嘗試發明一些游戲，比如制作不同顏色零件的工廠、運送產品的公路和鐵路，以及股票市場。霍金和一個同學負責編制游戲的規則。在編制這些游戲時，小霍金的目標是"建造我能控制的可以開動的模型"，"這些游戲及制作都來自于探究事物并且進行控制的要求"。這種要求一直驅動霍金去"探究事物"，甚至在后來的宇宙學研究中仍在起作用。

　　上學期間，霍金分在一個很好的班，盡管他的成績名次從未進過前一半，但仍受到同學的尊敬，同學為他起了一個"外號"---愛因斯坦。霍金在班上有一些要好的同學，他們喜歡聽音樂，特別就是古典音樂，如莫扎特、xx、貝多芬，也到音樂廳去聽音樂。他們還經常討論一些科學和宗教問題，例如宇宙的起源和宇宙的運行是否需要上帝的作用。

　　中學時代的霍金

　　在中學時代的后兩年，班上來了一位數學教師。他的教學富于啟發，這激發了霍金對數學和物理學的興趣。盡管父親也鼓勵他學習科學，但希望他攻讀與父親的專業相近的生物學。回憶起中學的學習，霍金談道："在我幼年時，我對所有科學都一視同仁。十三、四歲后我知道自己要在物理學方面做研究，因為這就是最基礎的科學，盡管我知道中學物理學太容易太淺顯，所以太枯燥。化學就好玩得多了，不斷發生許多意料之外的事，如爆炸等等。但是物理學和天文學有望解決我們從何處來和為何在這里的問題。我想探索宇宙的底蘊。"由此可見，少年的霍金的志向雖算不上遠大，"想探索宇宙的底蘊"對他后來的研究肯定是有影響的。中學畢業，霍金考入牛津大學，并如父親的希望，取得了獎學金。學習物理學對霍金并不費力，后來他又考上劍橋大學理論物理專業的博士研究生。為什么要選取理論物理專業呢?霍金后來說："理論物理中有兩個領域是基本的，……一個是研究非常大尺度的，即宇宙學;另一個是研究非常小尺度的，既基本粒子。"這就是說，理論物理聯系著"至大"的宇宙和"至小"的基本粒子。最后，他確定要研究宇宙學，這是因為"在宇宙學方面已有一個定義完好的理論，即愛因斯坦的廣義相對論"。廣義相對論是研究宇宙學的理論基礎。

　　霍金身殘志堅的故事

　　患病的霍金依然如故，甚至更加勤奮。他曾夢到自己被處死了，由此他希望，"如果我被赦免，我還能做許多有價值的事"。他認為，"我要犧牲自己的生命來拯救其他人"，要做點兒善事，以回報社會對他的恩惠。勤奮的工作使霍金取得了很大的成績，他以黑洞的研究成名于物理學界。黑洞是一種體積很小、質量很大的天體，也就是說，它的密度很大。這種天體就是一種從理論上推測出來的天體。早在200年前，一位法國科學家提出了黑洞的問題。他認為，滿足一定條件的恒星，在引力的作用下會吸住自身發出的光線，而使我們看上去它是"黑暗的一團"。然而，這種科幻般的預言并未受到人們的重視。愛因斯坦建立廣義相對論時，一位德國科學家借助廣義相對論重新預言了黑洞的存在。他發現，質量等于太陽質量大小的黑洞，其直徑只有2.95千米;而相當于地球質量的黑洞，直徑只有0.9厘米了。到20世紀30年代末，一位美國科學家研究恒星演化時，再次研究黑洞問題。他認為，在恒星燃盡時，在引力的作用下，恒星會無休止地坍縮下去，最終就形成了黑洞。

　　霍金的科學成就

　　60年代，由于天文學的'一系列新發現，激發了天體物理學的研究。霍金正逢其時，黑洞研究使他初露頭角。霍金將熱學引入黑洞的研究，這大大加深了對黑洞的認識。這時，霍金認為，可能存在一種"微型黑洞"。這種黑洞很小，有的會小到就像是質子或中子那樣的大小。按照現代物理學的理論，當物體小到這樣的程度，它應服從量子力學的規律。霍金的進一步研究表明：黑洞可以蒸發;黑洞越小，它蒸發得越快。1個10億噸(個頭與質子大小相當)的黑洞要用100億年的時間才能蒸發干凈，而最后0.1秒內所釋放的能量相當于100萬顆百萬噸級的氫彈爆炸。這就是說，我們是不是應該仔細地進行天文觀測，力圖在宇宙空間找到這種"微型黑洞"而加以利用呢?!

　　霍金對大爆炸理論研究有很大貢獻。他認為，宇宙起源于一個"奇點"，"奇點"處的爆炸產生了粒子和能量，粒子間的作用產生了星云，進而演化到我們今天的世界。今天的宇宙仍在膨脹著，將來的宇宙可能將繼續膨脹下去，也可能在膨脹到極限時轉而收縮至當初形成宇宙的那個"奇點"。看上去這就好像是很有趣，然而，這就是今天人們對宇宙的認識水平。由于霍金在天體物理學研究上取得的成績，他獲得1978年的愛因斯坦獎。1980年他又當上了三一學院盧卡斯講座的教授。牛頓曾經就是該講座的教授。現在，霍金已快60歲了。盡管身體殘疾，他仍經常旅行、演講、著述。他的《時間簡史》已發行幾千萬冊，被譯成40多種語種。由于霍金那富于傳奇色彩的奮斗經歷，他的《時間簡史》還被搬上銀幕。人們看到了黑洞和基本粒子的畫面，聽著霍金敲打計算機鍵盤和計算機合成后的聲音，人們為現代物理和宇宙理論的深奧所震懾，為人類的智慧所感嘆，并且更加佩服霍金在承受巨大的痛苦時仍在攀登科學高峰所表現出的偉大精神。

　　我們常說，上帝對每個人都是公平的。霍金有身體上的缺陷，可他的頭腦卻很聰明！

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