勵志作文400字

時間：2021-11-02 19:39:44 勵志作文我要投稿

【推薦】勵志作文400字匯編四篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的勵志作文400字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

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勵志作文400字篇1

　　不管是大人，還是小孩，睡著的時候，都會做夢的。

　　說起夢，有一天晚上我就做了個既叫人高興，又叫人害怕的夢。我夢見黃河水在嘩嘩地流著，天上刮起好大好大的風，烏云密布。一會兒，一陣響雷，一個閃電，嘩的一聲下起大雨，把我嚇得渾身發抖。不一會兒，雨停了，紅艷艷的太陽從山那邊跳了出來。突然，出現了一條五彩繽紛的彩虹，這條彩虹好長好長呀!遠遠看去就像一座大拱橋，橋的一頭掛在皋蘭山上，另一頭掛在黃河北岸的山上。我看著看著，好像長了轉兩個翅膀似的，一下子飛到了彩橋上面。我在彩橋上一邊走，一邊唱，心里高興極了，正在這時，我不禁啊的一聲，從天上掉下來，我被嚇醒了。

　　第二天，我把這個夢境告訴了爸爸，爸爸說：夢是個幻覺。我希望你長大后，能當個建筑設計師，在黃河兩邊的大山中間架起一座大橋，這樣就把美好的夢變成了現實。你現在還在學習，要好好打基礎，長大后就可以成為一個有用的人才，把我們祖國建設得更加美麗、富饒。

　　爸爸說的話，我一直記在心里。

勵志作文400字篇2

　　人的一生可長，可短。

　　如果過得很有意義，在外人眼中，似乎延長了生命，但對于自己，把時間與精力都付在這有意義之處，而其它方面的精力與時間，卻縮短了，總難免若有所失之感；

　　如果過得平淡無奇，在別人看來，似乎很短暫平常，而自己本身，在很普通很平凡處的時間與精力支出的`越多，當人生回首時，你才能有機會體會到從容與灑脫。

　　轟轟烈烈是一種人生，平平淡淡也是一種人生，無好壞之分，唯一不同的就是人的心境。

　　所謂，花無百日紅，枯木又逢春。

　　人生是馬拉松，同時也有百米賽，百米賽中奪冠者，未必能跑完馬拉松；能跑完馬拉松的，未必能奪冠百米賽。

　　自古云：福兮禍所依，禍兮福所伏，塞翁失馬，焉知非福？

　　凡事怎能有定論？

　　只看各自的取舍，自認為的得失。

　　法則既是自然的，自然既是法則。

　　順其自然，以不變，應萬變。不變的是表象，變的是內質。靜中有動，動中有靜，實中含虛，虛中藏實。觀之虛幻，體味無窮。

　　人生的得失即在其中。

勵志作文400字篇3

　　這一課的教學中，我發現這一課的復述課文教學，可以利用課文中的生字詞進行串連。

　　課文主要是講徐悲鴻學畫過程中，遇到的事情以及如何刻苦學畫的事情。課文中的生字有：徐悲鴻、激怒、不知疲倦、陳列、租、成績、鞠躬、錯誤等。上完詞語時，我按照慣例，問了學生幾個關于課文內容的問題，沒有想到，學生竟然沒有幾個說得出來，于是，我想到可以讓學生根據課文中的這些詞語，讓學生對課文的內容進行復述。讓學生充分理解課文內容，這樣才利于學習。復述時，先讓學生分部分進行復述，如：“激怒”一詞，我讓學生看過課文后，不看書，說一說這個詞語所包含的故事。這樣一來，學生的積極性被“故事”調動起來了，基本能把故事說完整。“不知疲倦”可以讓學生結合后面的“陳列”一詞，說說徐悲鴻刻苦學畫的過程，學生也能根據這兩個詞語說得比較完整。“成績”中，包含的內容可以就課文內容進行補充，告訴學生，這里的成績，不是單指考試的成績，而是平時的努力結果，這可以從課文中提到的“畫展”中看出來。讓學生知道優異的成績，是靠平時的積累的。最后的“鞠躬”、“錯誤”學生能很快說出來，說明他們對于課文的內容已經比較熟悉了。回過頭來再問一些問題，學生已經不用教師多說了，基本都能領會了。

　　看來，熟讀課文是必要的，但是，單單靠學生一味地讀，對于要求復述課文這一任務來說，顯然是不夠的。還需要進行科學的引導。也有利于學生的學習。