成功作文

時間：2026-03-03 06:17:35 勵志作文

成功作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的成功作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

成功作文匯編【9篇】

成功作文篇1

　　農歷二十四節氣，將天文、物候、農事、民俗完美結合，千百年來一直被我國人民所沿用。尤其在追求“生產、生活、生態”三生共贏、力求建設美麗中國的今天，二十四節氣所蘊含的古老智慧深有價值。這一鐫刻著農耕文明印記、跳動著傳統文化之脈的精神符碼，不久前踏上了申遺之路。

　　非物質文化遺產(以下簡稱非遺)是人類創造力、想象力、智慧和勞動的結晶。對一個民族來說，非遺是珍貴的傳統文化記憶和精神血脈的延續;對于整個人類而言，是滋養心靈的精神家園。申遺，即向聯合國教科文組織遺產委員會申請加入世界遺產這個具體的非遺保護行為。

　　那么二十四節氣申遺有何意義呢？其實，申遺是一種手段，是傳統文化研究與保護的`索引。非遺潛藏于經史子集，也存在于傳統倫理道德，更扎根于偉大的民族精神，在重視加強傳統文化調研與保護的今天，非遺更是我們的重要“索引”和寶貴財富。讓非遺面向未來，是傳承文化的需要，也是保持文化多樣性和持續性發展的需要。

　　申遺成功，有助于擴大非遺影響力，增強非遺保護力度，但還需小心重申遺、輕保護：申遺，說到底，不是為了加入聯合國非遺名錄或名冊，而是為了提高人們對文化遺產的重視，為了更好地傳承其蘊含的文化傳統。在我國非遺保護的道路上，申遺是值得記取的精彩華章，更為重要的，是我們在這一過程中不斷積累、不斷探索的傳統文化保護經驗。

　　“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”一首《二十四節氣歌》，祖祖輩輩流傳，正是這樣的點滴傳承，傳遞著非遺保護的實踐訴求，通過喚起一代代年輕人的文化自覺，從而漸漸確立文化自信，走向文化自強。二十四節氣申遺，是為了面向未來的傳承文化傳統，也是為中國當代文化的創新與世界文明的發展提供動力。

成功作文篇2

　　蜜蜂以采蜜為樂，終日忙碌，終得勤勞美名；蠟梅以破雪為樂，不畏嚴寒，終排君子之物如此，人亦然。漢光武帝劉秀以治國為樂，日夜勞累，終創光武中興。由此可見，我們唯有對一件事存在興趣才能創輝煌畫卷。

　　觀悠悠歷史古卷，有多少文人墨客憑自己對讀書的喜愛終在那文壇中留下濃墨重彩的一筆。范仲淹少年時嗜書如命，任何外物都阻止不了他對書的喜愛，終使一篇《岳陽樓記》流傳世人，萬古傳芳。王羲之憑那對書法的一腔熱血，日夜苦練，終狼毫一揮、墨染蘭亭。詩仙李白嗜酒如命，酒后更喜的便是吟詩，那飄然的人一身白衣，手執酒杯，仰天長嘯，多少千古佳句從這愛酒的人口中吟出。此三子者無一是因為自己對一件事有著濃厚的興趣，這份喜愛最終造就了一代英名，千古流芳。

　　看茫茫今生長路，有多少成功者只在一顆喜愛的心，而在各自領域獨占鰲頭。鋼琴家郎朗從一個不為人知的小伙子成長為世界著名鋼琴家的漫漫長路，只有他對鋼琴的喜愛一直支撐他走下去。從家中的`鋼琴到維也納金色大廳，這份喜愛是多少人所沒有的。中國花樣滑冰的一姐李子君從在冰上站不穩的女孩，到16歲時引起全場肅立的少女，再到現在為國爭光的運動員，是對滑冰的喜愛一直支撐著她走過那些風風雨雨。

　　反觀有多少人是因為沒有興趣而終無所獲。南唐后主李煜只愛吟詩作樂，終日不理朝政，使一個國家走向傾覆。江淹年輕時以讀書為樂，有所成就，被君王予以重任，而在年老后卻不喜讀書，最終落了個江郎才盡的笑話。

　　有多少時候，我們總是憑著一時的喜愛去做某件事，剛開始小有成效，可漸漸樂趣消失，便不再費心費力，終致無所成。那是因為我們不會在剛開始的樂趣淡了之后再從中去挖掘新的樂趣，這樣做事終不會做好。

　　正所謂樂此不疲我們只有將滿腔的熱血投入到一件事上，我們才會做好這一件事。而喜愛便是這一腔熱血所傾投之處。

　　蒼鷹因有對搏擊長空的喜愛而翱翔九天，鳳凰因有對美麗的向往終涅槃重生。物如此，人亦然。我們因有對夢想的喜愛而創造輝煌。

成功作文篇3

　　有一個漁夫有著一流的捕魚技術，但他年老的時候卻非常苦惱，因為他三個兒子的捕魚技術，還趕不上普通漁民的兒子。漁夫從他們懂事起就傳授捕魚技術給他們，從最基本的東西教起，告訴他們怎樣編織網最容易捕到魚，怎樣劃船不會驚動魚，怎樣下網最容易捉到魚……凡是他常年辛辛苦苦總結出來的經驗，都毫無保留的傳授給了他的兒子。你們知道，他的兒子為什么如此平庸嗎？是的，漁夫把所有的經驗都傳授給了他們，但他卻沒有傳授給他們最重要的'一樣東西——教訓。

　　那年夏天，我一個人在家閑來無趣，想找個冰糕來解解暑，可冰箱里的冰棍早就被我消滅了，我正失望的往回走，突然想到一個好點子：冰箱上結了許多小冰疙瘩，不如嘗嘗那些可口的冰疙瘩，如何？

　　我蹲了下來，把舌頭盡可能的伸到最長。頓時，一種透心涼的感覺穿過我的身體，我正想為新發現高興時，卻發現，貼在冰上的舌頭怎么拽也拽不下來，我只得趴在冰箱上“哼哼”，爸爸媽媽聞聲趕來，看到我的樣子后，哭笑不得的為我解開了這討厭的“黑魔法”。

　　以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。教訓就像一面鏡子，能照出自己的不足。當考試考砸時，我們都沉迷于傷心之中，卻不去反思自己為何而敗。我們應該記住這次失敗的教訓，不斷改進，取得下次的成功。教訓就像一個警鐘，當我們走向深淵時，會隨時敲響，督促我們努力。

　　人生要有教訓才會有成功。教訓會伴你一同鏟除人生道路上的障礙物。教訓，也是一種享受！

成功作文篇4

　　在我床頭柜的深處，有著一迭厚厚的我珍貴的東西，打開一看，啊！共有著十四五張塑封的獎狀和證書，這些東西都是用我的勤奮努力獲取而來的，它們是來之不易的，也是為我奠定小學各科成績的基礎。其中有美術獎狀、美術證書、科技獎狀、小報獎狀……其實，這些獎狀和證書的背后，都隱藏著一個故事，都是這些故事，讓我得到了這些獎狀！！！

　　記得我參加科技作品競賽的時候，學校是組織一人獲兩人來完成作品，我當然找了我最好的朋友石袁博來和我一起完成。比賽規則是：一人或兩人一起完成一幅畫，這幅畫要有創意，畫完之后用小豆子（黃豆、綠豆、紅豆……都行）、卡紙碎片、雙面膠、膠棒……粘到畫的線條上就完成了。我和石袁博絞盡腦汁想，什么話才有創意呢？！突然，石袁博想到一個，蠻有創意的畫：大魚吃小魚。這幅畫讓我們倆很激動，因為這幅畫畫下來效果不知有多么的好啊！我們很快拿起了筆，輪流著畫，終于完成了這幅讓我們激動不已的畫，但是袁博左看右看都不覺得比我們想象中的要好，我就安慰他：“別急，等我們粘上了豆子和卡紙碎片，在涂上顏色，就會比我們想象中的要好了！”石袁博嘆口氣，說：“希望如此吧！”我和石袁博配合默契，分工均勻，從來不會吵起來。我把綠豆都粘在了水藻上，石袁博用各種顏色的豆子來裝扮小魚，我呢，又用一些豆子來裝扮大魚。我們又將卡紙斯成一小片一小片的，再把它們統統貼到魚身上的空余位置，這樣一幅大魚吃小魚的畫就完成了。我把話舉了起來，喝石袁博一起欣賞我們的杰作，可石袁博皺著眉頭，怎么看這幅畫，好像覺得少點什么。我仔細一看，終于明白還差點什么，就告訴石袁博：“我們還沒給這幅畫作背景呢！”石袁博一拍腦門：“對哦，怪不得我總覺得沒那么完美！”我們趕緊又把剩余的卡紙，一片一片撕下來，在一片一片貼到那幅畫的空白處。我再次舉起這幅畫和石袁博一起欣賞時，石袁博就說：“嗯，這次看起來蠻滿意的，應該可以交了吧。”等老師停了，時間已經到了，我們就小心翼翼的捧著這幅杰作，把它交給了老師。

　　過了幾天審查出來后，讓我和石袁博意想不到的'是，我們的那幅畫——大魚吃小魚，居然的了1等獎！我和石袁博興高采烈的走上講臺領獎去了！

　　后來的幾個學期，我又獲得了好多獎狀。不過，我終于明白了，只要肯付出，就一定可以獲得收獲，當獲得收獲的時候，你都會那樣的開心，那樣的高興。就像前人所說：“一分耕耘，一份收獲。

成功作文篇5

　　“砰”書包被狠狠地摔在床上，發出了痛苦的呻吟。我卻對此毫不理會，躺在床上，想著的全是今天下午公布成績的情景。唉，不想也罷！我閉上眼，浮想連翩。

　　面對挫折，不妨換一種心境。

　　恍惚中，我看到了蘇軾，看到了陷入“烏臺詩案”痛楚的蘇軾，面對皇帝貶謫的挫折，他心中該是如何愁悶！他想到了周瑜“小喬出嫁了，雄姿英發，羽扇綸巾”；而此時的他，卻只能面對黃州的赤壁，臨江而驪。他又何嘗不想成為那位東吳的都督？他忽然醒悟了，哀以吾生之須臾，不如放白鹿青崖間，聽江上歌聲，取山水之色。蘇軾的嘴角抹上了一層淡笑。

　　從此，黃州便多了名父母官，文學殿堂里永遠徜響著《赤壁賦》這篇華麗的`樂章。

　　面對挫折，不如默默等待。

　　蘋果的創始人喬布斯亦曾被掃地出門過。面對挫折，他彷徨、痛苦，卻又無處申辨——蘋果是他一手創建的，把他從蘋果掃地出門，就像把孩子從他手里奪走一般。他無比憤恨那些愚笨的董事，可也無濟于事，他此時正像一頭發怒的獅子。平靜后開，他除了繼續關注著蘋果，也開始了他自己新的事業……

　　后來，《玩具總動員》以其數億的票房，證明了喬布斯的天才和成功！

　　面對挫折的等待，不是消極的等待，而是在積蓄著力量！

　　勾踐，身為越國的君主，也算是小有成就吧！但僅僅一戰，就讓越國的一代君主成為吳王夫差的階下囚，恐怕會因此屈辱而拔劍自刎吧。但勾踐，在吳國忍辱負重，回越后勵精圖治，用文種，獻西施，獻奇術，還“越米”。使吳大災，勞合傷財；重范蠡，獻反間，獻珠寶，借夫差劍斬子胥，破其羽翼。苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳！

　　想到這兒，我明白了，面對挫折，我們應適時換種心境，默默等待，積蓄力量，才能像梅花一樣，傲霜斗雪，更顯芬芳。

　　我不禁一身輕松，走向了書桌……

成功作文篇6

　　人生如一塊香料，只有已經持的信念為柴，以堅守的行動為火。才能在炙烤中取得成功，在邁向成功的步伐中，正是需要堅持這一信念。

　　在賽場上，我們時常看見別人輕而易舉的取得冠軍。然而大家有沒有想過，他們獲得成功的主要因素是什么呢？那就是一種信念，堅持是什么？我原先也不知道，但自從參加訓練之后我漸漸明白了。堅持就是日復一日，有時更是年復一年。堅持，有時付出的是汗水，堅持是心靈的悸動，只是一瞬間的醒悟。為了比賽，每天堅持訓練，有時真的`很想放棄，我參加的項目也算是長跑。長跑考驗的更是毅力，在最后那一瞬間，假如你放棄了，你就永遠也跟在別人后邊。假如你堅持了，你就是生活的領跑者。堅持不是說只要心里一直想著：我要堅持，堅持就是勝利。如果沒有付出實際行動，成功是永遠不會向你走近。說到底，邁向成功，需要的還是堅持，如果運動員沒有每天堅持訓練，又怎么會在賽場上輕而一舉奪冠，如果沒有堅持這一永不磨滅的信念，又怎么會在人生的旅途，一直奔跑。

　　邁向成功的彼岸需要的是堅持不懈，不管是賽場上，考場上，成功的大門都為你們敞開。你們是否有勇氣，有毅力進去呢？

成功作文篇7

　　今天，馬老師給我們上了一節生動有趣的實驗課，實驗題目是“氣體的熱漲冷縮”。

　　馬老師先讓我們開動腦筋，自己設計實驗方案。可同學們冥思苦想，還是沒有個頭緒。時間一分一秒地過去了，馬老師說：“再想不出來就用我的方法了。”老師讓趙冰潔去倒了一杯熱水，又拿了一個瓶子和硬幣。我一看，頓時恍然大悟，興高采烈地舉起了手。“王爍超。”馬老師和藹可親地叫我。我跑上講臺，一鼓作氣地說出了我的想法：“先把硬幣放在水中，目的是使硬幣與瓶口緊密相連，必須密閉。然后把瓶子放進熱水中，硬幣就會被頂開，說明瓶中的空氣受熱膨脹。”“好！”馬老師滿意地點了點頭，我立即按照我的方法實驗，果然成功了，同學們都向我投來羨慕的目光。

　　“證明氣體有冷縮的性質怎么辦呢？”我接著說：“把用硬幣與瓶口密閉，然后瓶子放在冷水中，拿出瓶子后，無論瓶口朝向任何方向，硬幣都不會掉下來。”我來到講臺試了試，試了好幾次，實驗都失敗了，有的同學起哄說N次實驗失敗，急得我直擦汗。

　　老師一邊用眼神安慰著我，一邊富有挑戰地說：“實驗為什么失敗了？找一找原因吧。”有的同學說不夠密閉，有的同學說硬幣太重了……老師邊說邊演示：“剛才的同學說的很對，硬幣太重了。瓶子里空氣冷縮的程度小，瓶子內外的壓力差小于硬幣的重量，所以硬幣掉下來了。我們怎么改進實驗才能成功呢？”馬賽東站起來就說：“把瓶子里空氣足夠熱，然后再放到很冷的水中，使空氣的冷縮程度很大，就硬幣就不會掉下來？””可是用我們身邊的材料能到達實驗要求嗎？”我情急之下，說：“把硬幣換成紙片！”我用紙片按照上面的方法實驗了一遍，當氣體熱漲時，紙片被頂起來，當氣體冷縮時，紙片凹下去了，說明氣體有熱脹冷縮的性質。實驗成功的一刻，我激動地伸出手說：“YE ！”，同學們也都喊了起來。這節課就在緊張、愉快和同學們的'鬧聲中結束了。

　　這節課給我的印象非常深刻，我不但知道了氣體有熱脹冷縮的性質，還深刻地認識到，要使實驗成功，必須善于分析實驗失敗的原因，從失敗中才能找到解決問題的方法，只有勇于探索，才能成功，也激勵著我在科學的海洋中勇敢地暢游！

成功作文篇8

　　世界上很多事情對所有的人來說都還是一個謎，我們要長大了自己去找答案，做個有出息，有學問的人，發問.探索.勤奮。

　　——題記

　　“媽媽，你為什么要給樹苗培土？”“我要樹苗像你一樣茁壯成長，因為泥土就是滋生萬物的基地”。“媽媽，那泥土為什么長不出小貓小狗呢”？“小貓小狗是它們媽媽生的，泥土市長不出來的。”“人最早的媽媽是誰呢？她又是誰生的呢？”“聽說最早的媽媽是夏娃，不過我只知道圣母瑪麗。”“那么夏娃和圣母是誰造的`？”“上帝造的。”“那么上帝是誰造的？”“親愛的，世界上很多事情對所有的人來說都還是一個謎，我希望你長大了自己去找答案，做個有出息，有學問的人，”這是世界著名的進化論的作者達爾還在6歲時，和母親去一所公園玩耍時所發生的問與答。對話本身并無深刻含義，但由此可以看出達爾文小時是一個十分好問到底的孩子。

　　但是在今天，正當我們對他的好問而產生佩服的時候，又有多少人也真正地做到了這點呢？古人云“勤學好問”和“不恥下問，”足以表明“發問的重要性，只有你肯問問題，別人解答你，你才會了解得更多更充實。如果別人也回答不了你，又是個未知之謎，那你就應該去探索去發現它，并向這答案勤奮努力地拼搏，至到達到了成功勝利之頂，只有這樣你才會成為一個真正的有出息，有價值，有學問的人。聯系實際，又不禁對自己發問，自己做到了這些嗎？自己好問，探索并用勤奮來取得成功過嗎？細細一想，似乎的卻沒有，便不禁又暗暗自責：自己為什么沒有做到呢？但心里又有點不甘心，因為我相信自己，相信自己一定也能做。便下定決心：今后也要做一個勤學發問之人。

　　發問并探索，勤奮地取得成功，這不僅僅是一道成長之路，也是一道知識之路。世界上的很多事情對所有的人來說還都是個謎，只有我們長大后去探索，自己去找答案，才能成為一個有出息，有價值的人。

　　發問.探索.勤奮.這些就是我們通往成功的最終秘訣。

成功作文篇9

　　成功，是逆水而行，是鍥而不舍，亦是攀巖登峰。——題記

　　有些人一生都在追求，有些人一生都在哀痛，他們或是追求成功的尋夢人，或是哀痛才華未有施展。總覺得成功就近在眼前，是自己運氣不好或是其他什么的阻礙了自己，殊不知成功談何容易。

　　還記得去年中考，那是學子生涯中第一次關乎未來前途的重量級考試。多少人為之不懈努力，多少人為之廢寢忘食，多少人為之憂心忡忡，直到考試成績出來后，有人歡喜有人悲——考得好的同學興高采烈的填志愿，操場上卻徘徊著一群被烏云籠罩的同學，一把鼻涕一把淚地說著“我心傷悲，莫知我哀”，互相傾訴著自己的不甘心。有著那么一些只差一兩分的同學，把這些責任都推到了運氣和老師上，嘴上說著“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪言壯語，用“天生我材必有用”之類的話來安慰自己，這種自欺欺人的話在那一天是極為受用的吧。

　　如果說曾經的不夠努力只是未來失敗的借口，那就太不值得了。既然已經失敗，為何不把過去的不努力當做教訓，在成功路上一定會有失敗，只有做到真正理解失敗乃成功之母時，才會在失敗后更上一層樓。

　　我想許多人都知道《史記》，它的作者司馬遷因此而被后世所尊重和學習。司馬遷原是漢朝時一個普普通通的記錄史實的官員，蒙冤入獄后受到了非人的虐待。他卻在人生希望最為渺茫的時候選擇寫下《史記》，這本書的寫作仿佛成為了他生命的寄托，他把畢生所知寫進這本書里，用他最喜歡的方式來寫，有時甚至用受傷的鮮血書寫，他不曾動搖，不曾放棄，字里行間都顯示著他的精神品質。他用生命刻畫了一個又一個生命，直到他再也動不了，直到他生命的最后一刻。他最終是成功了，他的名字和他的作品被記住和流傳了千秋萬代，他用生命詮釋了成功的不易。

　　正所謂“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，不會有幸運女神的降臨，只能憑真本事一步一步去擁抱幸運女神。愛迪生為了發明燈泡，做了許許多多的實驗，有過爆炸，有過起火，甚至還觸過電，受盡壓力與打擊的'他沒有選擇放棄，最終發明了燈泡，憑著一股不妥協的信念成為了著名的“發明大王”。現代著名醫學家屠呦呦，通過長久的工作了解到瘧疾給人們帶來的傷害，查遍醫書，進行了無數次的分析與實驗，在實際生活中尋找治療原理，用了大半輩子的時間，付出了美好的青春與年華，最終得到了青霉素這一重要成果，使其獲得了諾貝爾醫學獎……

　　成功是幻想不來的，它需要汗水和心血的灌溉，它需要逆水而行的力量，它需要鍥而不舍的毅力，它更需要攀巖登峰的勇氣。成功的道路是坎坷而泥濘的，沒有人敢說成功是容易的，那些已經成功的人更不會這樣說，因為他們知道這其中有多么的艱難。

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