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            教育金言100條

            發布時間:2017-10-28 編輯:結珍

              這個世界,既不是有錢人的世界,也不是有權人的世界,而是有心人的世界。下面的是小編分享的與教育金言100條有關的文章,歡迎繼續訪問應屆畢業生名言網!

            教育金言100條

              1、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

              2、習于智長,優與心成。朱熹

              3、當你埋怨學生太笨的時候,你也該自問什么叫誨人不倦。

              4、課是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星,我愿執著地“眾里尋他千百度”。

              5、揚黃牛精神,做平凡工作。

              6、永遠不要嘲笑別人的夢想。

              7、非學無以立身,非教無以立國。

              8、用教師的智慧點燃學生的智慧火花,努力使學生得法于課內,得益于課外。

              9、在教育的百花園中,百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園里,碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

              10、十年樹木,百年育人

              11、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

              12、教師要融于師生的相互理解中。

              13、要得到孩子的尊重和愛戴,首先要學會尊重孩子的人格,要盡量多地要求一個人,盡可能多地尊重一個人。

              14、美是一種形式,也是一種價值,更是一種生命的體驗;美是生命的源泉,也是人生的最高境界。

              15、愛拼才會贏

              16、耕耘在綠草地,此生無怨無悔。

              17、和藹可親的態度,永遠是教師良好教態的注腳。

              18、當代能做老師的人必定是不平凡的人;因為教育事業本身就是不平凡的事業。

              19、教書育人是教師的天職,既有苦,也有樂。

              20、教師是孩子的鏡子,孩子是老師的影子。<

              21、不尊重學生,就是不尊重自己。

              22、教與學理當為一體,即師生融洽是魚與水血與肉的親情之融合。

              23、享受人文的課堂,享受動感的課堂,享受智慧的課堂。

              24、用千百倍的耕耘,換來桃李滿園香。

              25、在集體教學中,要盡可能多地要求每個孩子,也要盡可能多地尊重每個孩子,讓每個孩子對自己都有信心。

              26、打電話的時候請你微笑,對方一定感覺得到。

              27、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學高峰。華羅庚

              28、愚蠢的教師只會傳授真理,聰明的教師應教孩子發現真理。

              29、掌握好的方法,是學業有成的前提;打下好的基礎,是事業發展的必需;養成好的習慣,是終生受益的偉業。

              30、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!<

              31、其身正,不令其行,其身不正,雖令不行。

              32、把簡單的事情做徹底,把平凡的事情做經典,把每一件小事都做得更精彩。

              33、教師的職業是神圣的,是光輝的,是榮耀的。教師的心聲是純凈的,高貴的無私的。

              34、要有健康的體魄,和諧的人際關系,勤奮求實的態度,崇高的道德情操,矢志不移的追求目標。

              35、教師的人格是教育的基石。

              36、以仁治校,以愛執教,以誠待人,才可融社會學校師生為一體。

              37、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!

              38、為別人照亮道路,自己必須放出光茫———這就是人的最大幸福。前蘇聯捷爾任斯基

              39、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛,這是教師的價值所在。

              40、學高為師,身正為范。

              41、這個世界,既不是有錢人的世界,也不是有權人的世界,而是有心人的世界。

              42、教師對學生來說是一個引路人似的朋友,是心靈智慧的雙重引路人。

              43、愛拼才愛贏。

              44、走下講臺給學生講課。

              45、知識不存在的地方,愚昧就自命為科學;教師不存在的地方,無知就變成了聰慧。

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