教育理想的名言

教育理想的名言

　　在日常的學習、工作、生活中，許多人都接觸或是使用過一些比較經典的名言吧，名言是指一些名人說的，寫的，歷史紀錄的，經過實踐所得出的結論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言的類型多樣，你所見過的名言是什么樣的呢？以下是小編整理的教育理想的名言，希望對大家有所幫助。

　　1、“沒有愛，就沒有教育。”——蘇霍姆林斯基

　　2、“人是唯一需要教育的動物。”——康德

　　3、“教育就是把一切事物教給一切人類的全部藝術。”——夸美紐斯

　　4、對父母和同志，對集體和社會，對人民和祖國的義務感，要像一根紅線一樣貫穿人的一生。不懂得什么是義務和缺乏義務感，就談不上人的道德，也談不上集體。

　　5、沒有情感，道德就會變成枯燥無味的空話，只能培養出偽君子。

　　6、“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。”——蘇霍姆林斯基

　　7、只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習……這是教育過程的邏輯。

　　8、“除了教育工作計劃和課時工作計劃之外，教師不作任何別的計劃。”——蘇霍姆林斯基

　　9、“只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。”——夸美紐斯

　　10、“把一切知識教給一切人。”——夸美紐斯

　　11、“教師是太陽底下最光輝的職業。”——夸美紐斯

　　12、“我們敢說日常所見的人中,十分之九都是他們的教育所決定的。”——洛克

　　13、“要盡量多地要求一個人，也要盡可能多尊重一個人。”——馬卡連柯

　　14、“如果給我一打嬰兒，我保證能夠任意把他們培養成任何一類人，或者醫生、律師、商人和領導者，甚至于乞丐和盜賊。”——華生

　　15、如果不去加強并發展兒童的個人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。

　　16、“教師一方面要貢獻出自己的東西，另一方面又要像海綿一樣，從人民中生活中和科學中吸取一切優良的東西，然后再把這些優良的東西貢獻給學生”——加里寧

　　17、孩子提出的問題越多，那么他在童年早期認識周圍的東西也就愈多，在學校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養自己孩子的智力，那你就得教給他思考。

　　18、“很多教師常常忘記他們應該是教育家，而教育家也就是人類靈魂工程師。”——加里寧

　　19、一個無任何特色的教師，他教育的學生也不會有任何特色。

　　20、不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應該是一個學生，而且首先應該是一個有多方面興趣、要求和愿望的人。

　　21、只有在有良心和羞恥心的良好基礎上，人的心靈中才會產生良知。良心，就是無數次發展為體驗、感受的知識，正是在它的影響下，必然會派生羞恥心、責任心和事業心。

　　22、人的內心里有一種根深蒂固的需要——總想感到自己是發現者、研究者、探尋者。在兒童的精神世界中，這種需求特別強烈。但如果不向這種需求提供養料，即不積極接觸事實和現象，缺乏認識的樂趣，這種需求就會逐漸消失，求知興趣也與之一道熄滅。

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