教育學名人名言
在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到名言吧，名言作為一種引導、激活、推動教學的手段，具有釋疑解惑、點撥誘導、強化聯系、深化認識的功能。你所見過的名言是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的教育學名人名言，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
1、借此機會，請允許我先介紹一下自己。我于年月畢業于蘇州教育學院小教英語專業。又經年的刻苦進修于年月獲蘇州大學英語教育專業本科學歷，并取得文學學士學位。教齡年。小學高級職稱。從教至今均擔任英語教學工作。歷任英語教研組長及備課組長。
2、允許學生一百次犯錯誤，但要求自己一百零一次耐心地教育學生。
3、自身行動影響學生，平等姿態對待學生，無私愛心澆灌學生，用心負責教育學生。
4、如用幾句話來表達家庭教育學的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅定的人，能嚴格要求自己。蘇霍姆林斯基
5、用誠心和愛心影響學生，用耐心和靜心教育學生。
6、如果我們對于教師要掌握教育學和心理學知識這一點估計不足，那也是錯誤的。有了這方面的知識，教師才有可能把教材變成學生的真正財富。贊科夫
7、希望你們牢記金智慧教育知恩教育培訓學校好未來教育學校的教誨，誠實為人，坦蕩做事，希望你們利用好在金智慧教育知恩教育培訓學校好未來教育學校所學的知識，好好學習，努力工作，愛崗敬業，在自己的工作崗位上，開創一片嶄新的天地，讓母校真正的因你們而自豪。
8、今天你們是學生，明天就是教育學生的老師。一個導師如果看不到科學發展的趨勢，固執己見，墨守成規，甚至阻礙學生的發展，這是一鐘扼殺人才的行為。如果你們培養的學生缺少創新的精神，始終停留在原有的水平上，學科就停滯不前，社會也就難以發展，這是教育的失敗。
9、如用幾句話來表達家庭教育學的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅定的人，能嚴格要求自己。蘇霍姆林斯基
10、要教育學生心目中看得見別人。讓他們學會把別人當作鏡子，在鏡子里照見自己。把這面鏡子交給每個青年男女，教他們學會照自己這是教育智慧的高峰之一。如果你想成為青少年真正的教育者，那就教他們學會在這面鏡子里看出自己最細微最隱秘最不尋常的特征吧！（第卷頁《給教師的條建議》）
11、學習是分兩種的。或者說，學習這個事情有兩種含義。第一個意思指的是廣義的學習，也就是包含了生活中一切方面的知識的難以量化的積累。第二種是指狹義的學校的學習，也就是以年級和考試計算的量化的知識積累。現代教育學的偉大目標是通過某種科學的教學安排合這兩種學習為一體。
12、自身行動影響學生，平等姿態對待學生，無私愛心澆灌學生，用心負責教育學生。
13、勞動是有神奇力量的民間教育學，給我們開辟了教育智慧的新源泉。這種源泉是書本教育理論所不知道的。我們深信，只有通過有汗水，有老繭和疲乏人的勞動，人的心靈才會變得敏感溫柔。通過勞動，人才具有用心靈去認識周圍世界的能力。蘇霍姆林斯基
14、誰的童年被愛的陽光照耀著（愛即指不知疲倦的勞動），那他就會互相創造幸福，就會對父母的言語對他們善良的心意對他們的勸導和贈言對他們的溫存和警告有著特殊的敏感和接受能力。蘇霍姆林斯基《家長教育學》
15、如用幾句話來表達家庭教育學的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅定的人，能嚴格要求自己。我在這里似乎有點夸張地說若請他參加婚禮，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母親相信自己的`孩子會清醒地回家。蘇霍姆林斯基
16、愛國主義也和其它道德感與信念一樣，使人趨于高尚，使他愈來愈能了解并愛好真正美麗的東西，從對于美麗東西的知覺中體驗到，并且用盡一切方法使美麗的東西體現在行動中。凱洛夫《教育學》
17、勞動是有神奇力量的民間教育學，給我們開辟了教育智慧的新源泉。這種源泉是書本教育理論所不知道的。我們深信，只有通過有汗水，有老繭和疲乏人的勞動，人的心靈才會變得敏感溫柔。通過勞動，人才具有用心靈去認識周圍世界的能力。作者蘇霍姆林斯基"
18、如果我們對于教師要掌握教育學和心理學知識這一點估計不足，那也是錯誤的。有了這方面的知識，教師才有可能把教材變成學生的真正財富。——贊科夫《和教師的談話》
19、十一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。——蘇霍姆林斯基
20、允許學生一百次犯錯誤，但要求自己一百零一次耐心地教育學生。
21、愛國主義也和其它道德感與信念一樣，使人趨于高尚，使他愈來愈能了解并愛好真正美麗的東西，從對于美麗東西的知覺中體驗到快樂，并且用盡一切方法使美麗的東西體現在行動中。——凱洛夫《教育學》
22、愛是教育學生的最佳放式。
23、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。作者（前蘇聯）蘇霍姆林斯基"
24、教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵喚醒和鼓舞。德國教育學家第斯多惠善誘者，善導。
25、各種學科除了各自的目標之外，有個共通的總目標，就是教育學生，使之成為國家的合格公民。
26、用誠心和愛心影響學生，用耐心和靜心教育學生。
27、如用幾句話來表達家庭教育學的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅定的人，能嚴格要求自己。我在這里似乎有點夸張地說若請他參加婚禮，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母親相信自己的孩子會清醒地回家。——蘇霍姆林斯基
28、教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。
29、一般地說來，教育學是最辯證最靈活的一種科學，也是最復雜最多樣化的一種科學。
30、高爾基有句名言，誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育學生。孩子對老師的感情深淺，取決于老師對孩子愛的多寡。在近幾年的班主任工作中，深深地體會到愛是教育好孩子的根本。
31、孫蒲遠老師不愧是全國特級老師，她教育學生不光有耐心，還有細心，因為只有細致入微的指導，才能培養出真正的好習慣。甚至可以說，沒有細節的指導，就沒有兒童教育。
32、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。--蘇霍姆林斯基
33、一般地說來，教育學是最辯證最靈活的一種科學，也是最復雜最多樣化的一種科學。
34、教師并非教書，而是教育學生。
35、新的教育學不是在抽象思想的痛苦煎熬中產生出來的，而是在人的活生生的行動中，在真正的集體的傳統和反應中，在友誼和紀律的新形式中產生出來的。
36、父母喜歡用自己的生活閱歷教訓子女，教師喜歡用自己的求學閱歷教育學生，遺憾的是他們的說教往往很少有人聽。直到有一天，歷史的一幕重演。
37、如果我們對于教師要掌握教育學和心理學知識這一點估計不足，那也是錯誤的。有了這方面的知識，教師才有可能把教材變成學生的真正財富。（前蘇聯）贊科夫"
38、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。——蘇霍姆林斯基
39、如果我們對于教師要掌握教育學和心理學知識這一點估計不足，那也是錯誤的。有了這方面的知識，教師才有可能把教材變成學生的真正財富。
40、子以教文行忠信。《論語》--孔子從個方面教育學生學習文化，修養德行，忠誠不渝，言行一致。
41、說她不平凡，是因為她用自己辛勤的耕耘，用心用情教育學生，走進學生心靈，關心學生，愛護學生。盡其能力去教育和幫助學生。
42、今天你們是學生，明天就是教育學生的老師。一個導師如果看不到科學發展的趨勢，固執己見，墨守成規，甚至阻礙學生的發展，這是一鐘扼殺人才的行為。如果你們培養的學生缺少創新的精神，始終停留在原有的水平上，學科就停滯不前，社會也就難以發展，這是教育的失敗。
43、我國教育家陶行知先生有一句名言千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。說的就是教師首先要教育學生要做一個真誠的人，而學生的學習也應該首先學做人，學做文明之人，學做社會中人，只有這樣，我們才能真正做到愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻。
44、如用幾句話來表達家庭教育學的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅定的人，能嚴格要求自己。——蘇霍姆林斯基
45、如果我們對于教師要掌握教育學和心理學知識這一點估計不足，那也是錯誤的。有了這方面的知識，教師才有可能把教材變成學生的真正財富。贊科夫《和教師的談話》
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