1. 春天吹得紛飛的花瓣，并非為了將來的果實而生，
2. 只是為了一時的興會。——泰戈爾《流螢集》
3. 每教好一個孩子，就減少一個敗類。(《雨果詩選》)
4. 人類的真正區別是這樣的：光明中人和黑暗中人。——雨果《悲慘世界》
5. 奶奶發明了妖怪來嚇唬小孩，也發明了耶和華來嚇唬大人。——雨果《悲慘世界》
6. 說慌是美妙的。在人類的一切發明中，最美妙的發明是善良的上帝!——羅曼·羅蘭《母與子》
7. 全人類的充沛精力要是都集中在一個的頭顱里，全世界要是都萃集于一個人的腦子里，那種狀況，如果延續下去，就會是文明的末日。——雨果《悲慘世界》
8. 教育應當在學生及其社會、自然環境之間造成一種和諧的聯系。——《泰戈爾評傳》
9. 最偉大的科學，永不滿足于無知，懷疑的種子，它在強者的心目中比信心更有生殖力。(《羅曼·羅蘭回憶錄》)
10. 真正的科學家應當是個幻想家;誰不是幻想家，誰就只能把自己稱為實踐家。——雨果《海上勞工》
11. 人的知識越廣，人的本身也越臻完善。(高爾基《世界名言錄》)
12. 勞動是一種創作。——高爾基《蘇聯的文學》
13. 事業是欄桿，我們扶著它在深淵的邊沿上走路。——高爾基《阿爾塔莫諾夫家的事業》
14. 童話并不真實，但其中含義深長!
15. 每一本書都好像一級階梯，我拾級而上，從動物上升為人，我對美好的生活有了明確的概念，并且渴望這種生活能夠實現。我讀了許多書，覺得自己好像是一件盛滿了生命之水的器皿。——高爾基《我怎樣讀書》
16. 書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。——《莎士比亞戲劇集》
17. 巨人的巨著戰勝群眾的庸俗。——羅曼·羅蘭《貝多芬傳》
18. 當秩序成了混亂的時候，就不得不用混亂來維持秩序。——羅曼·羅蘭《哥拉·布勒尼翁》
19. 社會是一個泥坑，我們得站在高地上。——巴爾扎克《高老頭》
20. 學問是光明。——高爾基《淪落的人們》