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小學三年級語文上冊作文評語集錦170句
在生活、工作和學習中，大家都寫過評語吧，評語能激勵被評價對象向更高的目標前進，實現在原有基礎上的飛躍。你知道評語怎樣寫才恰當嗎？以下是小編為大家整理的小學三年級語文上冊作文評語集錦170句，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、文章雜而穩定，能做到詳略恰當，重點突出。
2、作者捉住了春天里特有的景致，能準確貼切地利用了比喻的修辭伎倆寫出春天的美，同時拐彎抹角稱贊了辛勞的園丁——老師們，使文章的主題得到升華。
3、這篇文章滿盈了豪情，從字里行間能領會到小作者對…的喜好之情。全文條理清楚，語句流通。
4、事例敘述生動、詳細、意見意義性強，且與前面的比喻…一脈相承。末了，作者用寥寥數語，體現出了自已對…的情緒，令人沖動。
5、文章前后連貫，形成完備的形象。
6、文章語言清新生動，形貌能捉住事物的重要特性，篇幅短小干練，值得一讀。
7、本文內容生動富厚，語言新鮮清新，布局奇特公道。
8、文章有詳有略，言之有序，內容生動詳細，不失為一篇佳作。
9、特寫鏡頭別出心裁，情趣盎然。全文滿盈童心童趣，讀來倍感密切。
10、文章能過清新風趣的語言，形貌了…的事。字里行間，滿盈童年真童趣，歡聲笑語不停于耳，不失為一篇佳作。
11、詳略恰當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更富厚、重生動。
12、全文清新秀逸，密切婉轉，質樸而不落俗淘，值得借見。
13、全文語言生動正確，情節精美曲折，好像將讀者帶進了開心樂土，令人眉飛色舞。
14、全文普通易懂，意見意義性強。
15、全文端倪清楚，生動緊湊，意見意義性強。
16、細致視察詳細事物，并睜開符合的想象，這是本文的樂成之處。
17、文章融情于景，邊繪景邊抒懷，善于運用打比喻的伎倆，使文章生動詳細。
18、文章內容新鮮，布局公道，流通連貫，天然通達。
19、本文取材真實生存，選材適當，很有新意，段落明白，過渡天然，情趣盎然，可讀性強。
20、全文語言流通，行文蔓延自若，天然灑脫，稱得上是一篇較樂成的之作。
21、本文語言固然并不富麗，但卻極為正確生動，情緒富厚而真實，讀來津津有味。
22、文章的布局簡潔公道，作者對原文的明白也非常深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮洶涌。
23、這篇作文取材新鮮，構想奧妙，語言生動生動。字里行間吐暴露清新的生存氣味和兒童情趣。
24、文章按事變生長的次序，記敘了…的事，語言流通，條理較清楚，自始自終顯得其樂陶陶。
25、全文節拍明快，語言清新，始終洋溢著幽默與風趣，讀來其樂無窮。
26、全文敘事會合，不枝不蔓，語言樸素流通，感情誠摯動人。
27、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
28、作者構想巧，善于選點睜開，行文跌蕩升沉，耐人尋味。
29、全文可圈可點的佳句不少，給文章增加了些文學情趣
30、充實運用消息聯合的寫法，并輔以比喻、擬人等伎倆
31、小作者視察細致，敘述時井井有條
32、一些精妙詞語的利用，無形中為文章增加了不少情趣。
33、文章清逸婉麗、流通連貫，尤其人物語言幽默風趣
34、文章想象合情公道，通過生動、形象的語言的刻畫，使讀者好像置身于夢鄉一樣平常。
35、細節形貌頗具匠心。極富功底。
36、對人物的語言、樣子容貌形狀、行動等，精心精致的刻畫，這是本文的一大特色。
37、形貌精致，生存氣味濃重，遣詞造句正確逼真。
38、從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。
39、選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性真實性。
40、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。
41、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特征。
42、情感感情濃烈，如火山噴發，汩汩而出，能深深打動讀者。
43、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
44、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。
45、心里過程真實細膩，人物的想法態度在讀者面前一覽無遺。
46、感情真實細膩，言語感人至深，確是發自作者內心的肺腑之言。
47、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
48、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
49、感情過于濃烈，不似有感而發，反倒是搔首弄姿，自作
50、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
51、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想態度，好惡觀。
52、事理反復從不同角度，不同方面來強調作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。
53、引用名人名言經典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。
54、論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
55、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。
56、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
57、語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
58、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
59、這篇取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
60、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，引人深思。行文流暢簡潔，充分發揮了自己的想象力，是一篇不錯的文章。
61、采用了對比映襯法，在文章的開頭，把不同的人和事物或同一個人和事物的不同時間，不同方面的情況作對比介紹。使描繪的形象更為突出，增強了文章的表達效果，給人留下深刻的印象。
62、采用了妙引歌謠法。在文章的開頭引用古今中外膾炙人口的(詩文歌謠或名言)，可以給人一種活潑親切的感覺。文章內容豐富，可讀性強，主題明確，是一篇佳作。
63、本文采用了第一人稱的寫法，讓讀者感同身受，直擊心靈深處。文章中塑造的人物鮮活，情節引人入勝，通篇讀起來親切自然可信。
64、開頭簡明扼要，內容豐富可讀。語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動。句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
65、你的字跡工整，書寫很優美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。
66、文章選題角度刁鉆，反復從不同角度，不同方面來強調作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。
67、文章對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景融合，給人營造出來一種優美的感覺，語言精準的渲染出讓人身臨其境的氛圍。
68、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧。
69、這篇文章主題明確，極具生活氣息，符合我們這次寫作的要求。描寫細膩，遣詞造句準確傳神。
70、語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。
71、敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。
72、詳略安排不當，主次不夠分明。
73、內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
74、與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。
75、主題重點突出，中心明確，立意鮮明。
76、觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
77、主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。
78、情節情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。
79、情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
80、情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。
81、情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。
82、情節變化平淡無奇，缺乏新意。
83、情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
84、過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
85、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
86、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
87、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
88、細節描寫頗具匠心。極富功底。
89、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。
90、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
91、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
92、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
93、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
94、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
95、小作者觀察仔細，敘述時井然有序。
96、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
97、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
98、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
99、文章邊敘事邊抒情。
100、文章將…寫得細致入微
101、語言活潑明快，富有情趣。
102、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
103、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
104、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
105、比喻貼切，用詞生動。
106、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
107、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
108、語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體，對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
109、文章的語言很流暢，而且老師的感情也寫得很好。您是老師的知己，我希望我們能互相學習，在文學的花園里采一束芬芳的花朵。
110、太好了!您的文章，再現了東北人民的樸實無華，讓讀者感到耳目一新。語言極其流利，同理心的運用尤其聰明。你的筆很有說服力，很有感染力。努力工作，再創輝煌!
111、觀察微觀考察，描繪生動的材料，安排巧妙的描寫，輕松的語氣，正確的主旨，詳細新穎的故事，清晰的文字
112、文字優美，文字生動，敘述簡單，歌詞真實，問題迷人。樂趣是新鮮的，流暢的，是自然的。
113、文字生動、畫龍點睛、雕琢入微，栩栩如生的描寫深刻而生動的語句優美，生動的描寫生動的描寫，嚴謹的結構
114、材料新穎，文筆精巧，敘述細致，文字流暢自由，布局新穎有趣，文字簡潔。
115、層次分明，結構嚴謹、生動、有趣、哀痛、悲傷、感動、感動、由衷、感動、感動、感動、感動、感動、感動
116、簡單而有趣，相當不錯的主意，演講也清晰而富有感情，認識到不平凡的話，一次一個去。
117、這篇文章很短，它意味著一種深刻的寫作風格。回味無窮。
118、描述細致，相當有趣，優雅，但用詞恰當，意境也很好地解釋了細節，語言也很相關。
119、措辭恰當，論點公正，而且可以非常簡潔。他們是有序和順利。
120、筆調圓圓的，正確的意見結構嚴謹，論點開闊而容易。
121、合理的推理，率直而清晰的寫作，正確而簡單的見解，清晰而清晰的分析，文字也舒服
122、用例恰當，說明清晰，文字依然開放，描述不夠精彩，句子流暢，但開頭和結尾不能呼應。
123、內容不夠，結構不夠緊湊，文字華麗，內容豐富，敘事流暢，然后是精美的文字生澀，沒有達到目的。
124、文本是倉促的，缺少修辭格就能達到修辭格的意思，然后再尋求修辭格的修辭格仍被稱為通順，而缺少精練的詞語則重復冗雜
125、文字太多，文字段落不夠生動要清晰，前后不要倒置太多的閑散文字，要力求簡潔，描寫要深刻
126、詞語可以采用，仍在等待磨煉的鏈條變得清晰，句末稍差，表示比以前進步緩慢，希望再來一次
127、語言不能表達感情。語言不能表達感情。語言沒有意義。
128、語言是多余的，文字不容易寫，但精細的句子鏈是原始的，意思是未知的。
129、引文不恰當，意義不詳細，雖然主題的目的不明確，意義不明確，用詞不正確，語氣不一致。
130、我不知道太多，我不知道怎么說它太窮了，原因沒有足夠的組織，文字也不清楚。
131、雖然意圖是好的，但是文本不清晰，語言也不詳細。
132、內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
133、與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。
134、前后內容關聯不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。
135、環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
136、詳略安排不當，主次不夠分明。
137、你寫的作文很生動，我很喜歡，你的標點也點的很準確，字也很整齊，作文也很流暢，幾乎沒有錯別字。
138、敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。
139、段落清晰，條理分明，文筆優美。
140、結尾呼應應開頭，結構完整。
141、結尾含蓄，點明主題。
142、題目很不錯，文章語句、構篇很好。
143、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
144、事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
145、由景生情，結尾自然。
146、結尾同樣有趣。
147、比喻形象，貼切，精彩的結尾可謂點睛之筆。
148、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
149、這篇文章總體來說寫的還可以，語句通順，用詞恰當，字體工整，寫出了自己的感受，望以后繼續努力。
150、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
151、你是一個全面發展的好學生。你文靜溫和，大家都愿意和你一起玩。上課時你能積極思考老師提出的問題。每次作業也完成得很好，令老師感到非常滿意。每次的值日工作你都能出色地完成。如果你能一如既往的走下去，將會是老師、家人、同學的驕傲！
152、結尾呼應文題，點明中心。
153、結尾簡煉，感人。
154、詞句悠美婉轉，流利，不足的就是頭緒太亂。
155、神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
156、脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
157、整體的結構，描寫都還不錯。
158、對景物的描述簡潔準確，而聯想則是觸摸景物，創造情感，場景自然融合。
159、全文敘述集中，無枝蔓，語言簡潔流暢，感情真摯感人
160、結尾恰到好處地指出了中心，語言簡潔深邃，發人深省。
161、你是一個非常獨立和知識淵博的學生。我非常同意你的看法，但如果寫作安排的結構更緊湊，那將是錦上添花。
162、讀你的文章真是一種樂趣。首先是思想和感情的喜悅，當然，來自于你文章深刻而新鮮的意圖。所謂的登山在山中充滿愛，看海在海中充滿意義你是一個有一顆生命之心的人。你用真情感動別人，這是你作文的最大成功。
163、看完你的文章，似乎有一條小溪在你面前流淌，純潔可愛。我希望你能堅持這種風格，用純正的語言表達豐富的內涵。
164、這篇文章選擇了一個新的角度，讓你的思想在那里自由馳騁，這是你最大的成功。老師想提醒你的是，世界上不同的事物，總有一些規律需要我們去把握，讓你的思想更加深刻。你將永遠得到“滴水看世界”的效果。
165、結尾對人物的贊美是真誠而感人的。
166、適當地切割。筆墨集中，略顯細致。語言簡潔、通俗。主題進取，開頭簡潔，結尾有力。此外，它很好地利用懸念使情節曲折。典型材料。
167、情節平直，沒有懸念。它平淡而直截了當，就好像它被記錄在一本流水書中一樣。
168、文章的開頭引人入勝，吸引了讀者高度的角度和區域組合使文章生動、具體、恰當。
169、文章語言清新活潑，描述能把握事物的主要特點，篇幅短而簡潔，值得一讀。
170、這篇文章具有很強的思想性和藝術性，讓人讀后回味無窮。這個想法很巧妙。
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