童話作文評語（精選310句）
在日常學習、工作或生活中，說到評語，大家肯定都不陌生吧，評語可以對被評價者進行有針對性的正確指導，以促進其學習或工作的進步。相信很多朋友都對寫評語感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的童話作文評語，歡迎閱讀與收藏
1、本篇作文選材新穎，構思精巧，動用了對比、反襯等多種寫作手法，人物刻畫細致形象，讀后讓人久久難忘，是一篇上乘的佳作。
2、很喜歡你這篇作文，風趣、幽默之中不乏哲理，文筆流暢如行云流水，如果書寫再漂亮些，不就更錦上添花了嗎？
3、小姑娘，別忘了“學海無涯樂作舟，書山有路趣為徑”！人生的路還長著呢？如果未達目的就已疲憊不堪，那北大、清華的門開著，少了一個你，多遺憾呀！
4、所寫文章條理清楚，語言樸實自然，比喻，擬人修辭的運用更使文章錦上添花。繼續努力吧，如果以后寫作時能多份耐心細心，課外多讀些有益書，就更棒了。加油！
5、寫作時樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息。如果你今后能多讀些有關好詞好句的書，老師相信，在不久的將來，一定能看到一個寫作更優秀的你。
6、寫作時用詞準確，嚴密，語言平實自然，比喻，擬人修辭的運用更使文章錦上添花，是個進步快的學生，繼續加油吧。
7、這學期你的寫作水平提高了，所寫的文章篇幅變長了，內容變豐富了，語句變流暢了等等。希望你繼續努力，爭取更大的進步！
8、經過努力，這一學期作文有所提高，敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。老師希望你在今后多看些好詞好句的作文書，不斷積累優美的語言，那樣你的寫作會有更大進步的。努力吧
9、你的作文一次比一次寫得好，還經常被老師當范文讀。希望你繼續努力，爭取更大的進
10、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！
11、寫作時用詞準確，嚴密，語言平實自然，比喻，擬人修辭的運用更使文章錦上添花等等，不過這都是你自己努力得來的。繼續加油吧，希望你成為“作文明星”。
12、經過半學期的寫作學習，語句變通順了，詞語也變豐富了，但是，要想在寫作上取得更大進步，僅僅停留在這個階段還不夠，希望你在書山學海中，勤奮+努力，找到開啟智慧之門的金鑰匙。
13、寫作在一天天進步，文章取材真實生活，選材恰當，段落分明，過渡自然。老師喜歡你在知識的海洋里暢游的學習勁頭，更愿意看到你在課余時間象蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。
14、如果寫作時能使口述語跳躍在紙上，變成書面語就更棒了。“廣博的學識全憑日積月累”希望你多讀讀課外書籍，吸取更多的營養，在知識的海洋中品嘗成功的樂趣！
15、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。老師希望你在今后多看些好詞好句的作文書，不斷積累優美的語言，那樣你的寫作會有更大進步的。努力吧
16、現在你的文章條理清楚，語言樸實自然，進步了。老師希望你以后寫作時多份耐心細心就更好了。
17、對事物充滿好奇，善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學生。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。
18、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。繼續努力吧，你會在新的一年里取得更大的進步。
19、整篇文章猶如一座充滿藝術魄力的雕塑，博大而沉厚，雄強而剛健，質樸而自然，反映了小作者高超的語言駕馭能力、厚實的心智和敏銳的靈光。精美的語言、嚴謹的結構、深刻的思辨、廣博的見識，無不令人賞心悅目。
20、主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
21、中心不夠明確，立意不夠清晰。
22、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
23、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。
24、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
25、情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。
26、情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
27、情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。
28、情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。
29、情節變化平淡無奇，缺乏新意。
30、情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
31、過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
32、構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。
33、情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
34、比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
35、適當地運用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
36、不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
37、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。
38、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。
39、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。
40、通過人物對話和動作，講故事完整地貫通起來，非常連貫，又非常生動，心理和神態的描寫，使文章增色不少。合理想象，文面優美。
41、如果你有孫悟空的七十二變，首先變出一支神筆，把你的字變好，這才是皆大歡喜的事。震洋啊，自如其人。
42、故事修寫得比較完整，如能加進幾句對話，如能把對話寫得更多些，更生動些，你的文章會修改得更好。
43、無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構思巧妙，運用對比手法，深化了主題;情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
44、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!
45、你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精神可嘉。體現了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料?
46、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。
47、你的文章很有創意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃!
48、作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!
49、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線!
50、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
51、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是通過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
52、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎?
53、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
54、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
55、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。
56、真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。
57、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。
58、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
59、文章按事情發展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
60、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
61、語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
62、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。
63、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
64、如許娟秀的字跡清晰嚴整的結構不由給人以耳目一新的感覺這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？
65、以飽滿的激情，描寫了……開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，內容具體。
66、“花可不只是為了花落，而是為了享受人生的意義。”這樣富有這里的題記起到引人入勝的效果。“花開不只是為了花落，而是為了帶給土地一片生機；人活著不只是為了死，而是為了帶給人間一片溫暖。不是嗎？”這樣的后記與題記呼應，達到渾然天成的效果。文章用親切樸實的語言，運用了動作描寫、語言描寫、心理描寫敘述了花開的意義在于奉獻自己體現自己的人生價值。
67、這篇童話是對《烏鴉喝水》的續寫，想象奇特合理，敘事具體完整，且寓理于事，理、事契合，篇末畫龍點睛揭示中心，好！
68、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
69、我們很熟悉丑小鴨的故事，都知道丑小鴨有一個恨心的鴨媽媽，卻不知道鴨媽媽的良苦用心。本文就是從鴨媽媽的角度來說出它真正的意圖：“鴨場里飛不出天鵝，只有走出去它的翅膀才會硬，它才能找到它的同伴飛向更廣闊的天空”。
70、這篇童話小作者想象大膽新奇，立意高超。用了優美雋秀的語言寫了一場森林審判大會的全過程。揭露了當今社會濫砍亂發不道德的行為，讀后發人深省。全文用詞準確，小動物們的證詞句句鏗鏘有力。是篇極有教育意義的習作。
71、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
72、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
73、結尾呼應文題，點明中心。
74、所寫文章條理清楚，語言樸實自然，比喻，擬人修辭的運用更使文章錦上添花。繼續努力吧，如果以后寫作時能多份耐心細心，課外多讀些有益書，就更棒了。加油！
75、經過努力，這一學期作文有所提高，敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。老師希望你在今后多看些好詞好句的作文書，不斷積累優美的語言，那樣你的寫作會有更大進步的。努力吧
76、文章雜而不亂能做到詳略得當重點突出。
77、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
78、選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性真實性。
79、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。
80、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特征。
81、情感感情濃烈，如火山噴發，汩汩而出，能深深打動讀者。
82、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
83、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。
84、心里過程真實細膩，人物的想法態度在讀者面前一覽無遺。
85、感情真實細膩，言語感人至深，確是發自作者內心的肺腑之言。
86、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
87、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
88、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
89、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想態度，好惡觀。
90、事理反復從不同角度，不同方面來強調作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。
91、引用名人名言經典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。
92、論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
93、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。
94、邏輯推理能力較弱，證據不夠確鑿充分。
95、未能寫真事說真話訴真情，塑造真實的個性，表現獨特的個體。
96、語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領，2、文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。
97、這篇文章充滿了激情從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰語句流暢。
98、事例敘述生動具體趣味性強且與前面的比喻…一脈相承。最后作者用寥寥數語表現出了自已對…的情感令人感動。
99、文章前后連貫形成完整的形象。
100、文章語言清新活潑描寫能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀。
101、內容生動豐富語言新穎清爽結構獨特合理。
102、文章開頭簡而得當通過環境描寫來襯托人物心情十分藝術化。開頭簡明扼要
103、文章開頭新穎具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。
104、文章開頭引人入勝吸引讀者。…點面結合使文章生動具體詳略得當。
105、文章語言生動豐富可讀性強。開頭出手不凡吸引讀者開頭打動人心具有真情實感。
106、文章開頭交待得十分清楚起到總領全文的作用。文章選材新穎激起讀者讀下去的欲望
107、以飽滿的激情描寫了……重點突出詳略得當內容具體。比喻貼切用詞生動。
108、文章語言通俗易懂貼近生活實際讀來令人倍感親切。以輕松愉快的語氣向我們娓娓道來令人回味無窮。
109、敘述自然生動結構緊湊銜接自然連貫中心突出。
110、對于景色的描寫語言簡練而準確聯想則為觸景生情情景自然融合。
111、通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質。
112、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實。
113、表達不清晰，說服力不強。
114、情節情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。
115、修辭比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
116、選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
117、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
118、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂登山則情滿于山，觀海則意溢于海，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
119、語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。
120、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。
121、文中描繪的？清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。
122、文章簡潔明了，語言平淡樸實。
123、觀察細致，借景抒情，托物詠志，很有特色。
124、作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
125、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢。
126、情節生動有趣，敘述清楚完整，也表現出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。
127、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。
128、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。
129、文章頭尾照應，中心明確，結構完整。
130、文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。
131、通過仔細觀察，采用了優美的語言把校園的春天繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調，語言通俗但不失風趣。
132、對人物的語言，神態，動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
133、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。可見你是個生活的有心人。
134、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
135、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
136、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
137、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
138、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
139、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
140、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
141、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
142、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
143、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。
144、情節曲折，敘事過程有務必的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。
145、情節發展較平緩，缺乏務必的起落性。
146、構思不合常理，資料漏洞百出，不能反映生活的真實。
147、敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。
148、環境描述客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格構成過程中的來龍去脈。
149、神態描述生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
150、外貌描述生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
151、事件過程描述詳細具體，資料雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的本事。
152、詳略安排不當，主次不夠分明。
153、脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
154、前后資料關聯不夠緊密，部分資料過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。
155、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
156、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
157、資料緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。
158、敘述詳細具體，細節描述生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
159、與時代氣息不符，資料過于陳舊老化。
160、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動趣味。
161、資料多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
162、以環境烘托人物的心境，情景交融，情現景中，景隨景現。
163、景物描述傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈此刻讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
164、感情過于濃烈，不似有感而發，反倒是搔首弄姿，自作
165、語句語句通順，句意流暢，言辭優美，敘寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。
166、語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現，寥寥數語便能傳遞人物的神采。
167、語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動;句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
168、語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。
169、語言基本通順，偶有不暢。
170、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。
171、語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。
172、語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領，
173、文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。
174、文章語言簡練、規范，開篇吸引人。
175、開篇簡明扼要，精煉有序，頗有新意，給人留下深刻印象。
176、開頭點題，用詞很吸引人。
177、能較好的運用語言、動作、心理描寫，使事例具體、生動。
178、文段承上啟下自然，細節描寫突出了人物品質，令人感動。
179、過渡自然，每一段交待得很清楚。
180、心理描寫細膩，比喻貼切，用詞生動、
181、文章以輕松愉快的語氣，向讀者娓娓道來，令人回味無窮。
182、，結尾含蓄，點明主題、
183、結尾簡煉，感人。
184、結尾呼應開頭，結構完整。
185、結尾呼應文題，點明中心、
186、文章詳略得當，重點突出，結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
187、以感受開頭，以感受結尾，文章前后照應，首尾連貫，感染力極強。
188、開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，內容具體。
189、文章對氣氛的渲染充分而且恰到好處，對重點對象作了細膩而傳神的刻畫，立意高遠，令人贊嘆。
190、文章切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
191、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到作者的感情，全文層次清晰，語句流暢。
192、事例敘述生動、具體，趣味性強。
193、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效，使讀者一見面就能對人物產生深刻的印象。
194、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
195、善于觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
196、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。
197、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
198、文章開頭引人入勝，吸引讀者。
199、文章生動，具體，詳略得當。
200、記敘語言簡練而準確，全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗套，值得借鑒。
201、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
202、開頭簡明扼要
203、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。
204、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
205、文章語言生動豐富，可讀性強。
206、開頭出手不凡，吸引讀者
207、開頭打動人心，具有真情實感。
208、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
209、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
210、文章開頭簡而得當，透過環境描述來襯托人物情緒，十分藝術化。
211、縱觀全篇，文章筆調清新生動，形貌繪聲繪色，消息聯合，從近處的晨霧寫到遠處的日出，從空中的樹葉，寫到地上的小草，從一棵棵楊樹寫到自由飛翔的小鳥，層次清楚，層次清楚，讀后使人如臨其境。
212、你筆下的春天富厚而又優美：紅的花，綠的草，青的山，藍的天……
213、末端呼應文題，點明中央
214、文章開頭簡而得當，通過環境形貌來烘托人物心情，非常藝術化雜而穩定，能做到詳略得當，重點突出末端恰到利益所在明中央，語言樸素而寄義深刻，耐人尋味
215、以感覺開頭，以感覺末端如許便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，熏染力極強
216、以飽滿的激情，形貌了……，開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，內容詳細
217、文章對……的氛圍渲染充實而恰到利益，對文章重點…作了精致而逼真的刻畫立意高遠，令人驚嘆
218、切合現實，蘊含著質樸而深刻的哲理，讀來令人精力奮發，感情鞭策沖動
219、特寫鏡頭別出心裁，情趣盎然全文滿盈童心童趣，讀來倍感密切
220、開頭很生動擬人化伎倆的運用使開頭顯得生動，10、反問句開頭，吸引讀者
221、開頭直奔主題，讓人一目明了
222、開頭點題，用詞很吸引人
223、局面和氛圍形貌為文章增色不少；
224、對精美部分進行傳神般的形容；點面聯合
225、簡樸先容環境，天然過渡到下一段；
226、情境形貌變更起牽掛；
227、簡捷交待時間，所在和效果…
228、語言簡潔開篇吸引人
229、開篇簡明扼要，精粹有序；重點形容…給人留下深刻印象
230、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境
231、充實運用語言，行動，生理形貌，使事變詳細，生動
232、扼要敘述前因，舉行鋪墊
233、天然承先啟后，細節形貌突出人物品格，令人沖動
234、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心
235、擬人化語言使文章更顯得生動生動
236、用了列數字，舉例子的要領，很形象
237、過渡天然，每一段交待得很清楚
238、這部門參照課文中的例子，語言過于平板，可得當修改，使語言重生動
239、這是一篇童話故事。文章用擬人的手法和豐富的想象寫出了“鑰匙和鐵棒”之間的故事，符合人物身份特點的對話描寫特別好！
240、比喻句用得精當參加了古詩舉行遐想，富有韻味，…和…形成光顯比擬，突出…
241、末端蘊藉，點明主題
242、竣事得有點忽然，浮夸了
243、末端簡煉，動人
244、末端同樣風趣
245、末端呼應應開頭，布局完備
246、由景生情，末端天然
247、比喻形象，貼切，精美的末端可謂點睛之筆
248、末端彷佛沒有寫完，應能與開頭照應視察細致，形貌生動
249、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！
250、你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？
251、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
252、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
253、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩中求進扎扎實實是你今后寫作努力的方向
254、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。
255、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
256、你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠……”
257、“老師曾經對你說過，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是嗎？現在你已經能寫出一手好字，原來文靜膽小的你也敢于在課堂上發言，為你的進步老師感到高興。今后，發揚講禮貌愛勞動的優點，學習上，繼續努力，認真書寫，那么你會取得更好的成績的，相信你會做到的！”
258、“當你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧！這幅畫是你花了許多心血才創作完成的，對嗎？告訴你，學習就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會更大。”
259、“你把拔河比賽中的“長繩”比作“拿不定主意的孩子”，太貼切了！比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫得非常成功！如果作文結尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了！
260、春姑娘踏著輕盈的腳步來到了人間。春天的陽光格外明媚，春姑娘張開了笑臉，太陽，紅紅的光束射過來，溫柔地撫摸你，像年輕的母親的手。
261、隨著春姑娘輕快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。在公園里，到處都可以看見這一些生命力頑強的小草。
262、在這一個溫暖的季節里，在樹林里，許多的樹木都開滿了鮮艷的花朵；大家都不肯相讓，紅的、黃的、白的、紫的，各種各樣的花真像一個美麗的大花壇。許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味，都不約而同地飛來采蜜，在半空中飛來飛去。
263、在樹林里，許多的小鳥在自由自在歡樂地飛翔著，高興起來，便唱出清脆悅耳的曲子，和煦的春光吹拂著小河，河水忽然被一陣悅耳、動聽的笛聲所牽動，放眼望去，一群頑皮的小孩子正用垂柳的莖做柳笛呢！他們吹出了心里的幸福和快樂。
264、春天的雨是柔和的，只見春雨在竹枝、竹葉上跳動著。那雨時而直線滑落，時而隨風飄灑，留下如煙、如霧、如紗、如絲的倩影，飛濺的雨花仿佛是琴鉉上跳動的音符，奏出優美的旋律。
265、天空上，怎么是五顏六色的，使人眼花繚亂？啊，原來孩子們在放風箏呀。在藍天白云的照耀下，各種各樣的風箏在自由自在地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象啊！
266、好一幅五彩繽紛、生機無限、充滿活力的春的花卷！一個四年級的孩子，你積累了多少詞匯、沉淀了多少語言才將這文人墨客寫絕畫絕的文章圖畫寫得如此形象、如此色彩斑斕？文章抓住春特有的景物特點，有聲有色，放風箏的孩子才是這幅畫面的主體。寫春的活力，更寫充滿活力朝氣的孩子們！
267、重點突出，詳略得當，內容具體。
268、比喻貼切，用詞生動。
269、以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
270、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
271、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
272、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
273、文章邊敘事邊抒情。
274、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法。
275、小作者觀察仔細，敘述時井然有序。
276、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
277、事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
278、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
279、環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
280、神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
281、前后內容關聯不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯系不夠密切
282、內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
283、與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。
284、重點突出，中心明確，立意鮮明。
285、觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
286、主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。
287、主題嚴肅，思想高尚，
288、文章開頭交待得十分清楚起到總領全文的作用。文章選材新穎激起讀者讀下去的欲望。
289、文章將…寫得細致入微。
290、開頭簡明扼要。
291、能把人物內心活動寫得十分生動的確難能可貴給人留下了深刻的印象文章頭尾照應中心明確結構完整。
292、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
293、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力。
294、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現讀者面前。
295、，結尾含蓄，點明主題。
296、事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀
297、情境描寫調動起懸念;
298、本文是一篇較為成熟的明理之作文章以準確流暢的語言展示了實驗的全過程跌宕起伏妙趣橫生小作者觀察仔細敘述時井然有序
299、本文內容生動，讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。
300、情節生動有趣敘述清楚完整也表現出作者的聰明機智充滿了家庭生活情趣文筆流利活潑
301、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。
302、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
303、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
304、重點突出詳略得當內容具體。
305、文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
306、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣
307、文章很有說服力，也發人深思。從寫作上來說，情節生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。
308、作者對…觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現手法富有新意。
309、開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑
310、本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來寫其次用詞準確第三文章結構緊湊
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