作文的批改評語
在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的作文的批改評語，歡迎大家分享。
作文的批改評語1
1、把看到的聽到的聞到的感覺到的統統關于春天的美好的部分寫到習作里去，使習作和春天一樣生動而美好！
2、放鷂子是孩子們最愛的運動，此中的興趣不問可知，通過細致的形貌，把天上鷂子爭奇斗艷五彩繽紛的騰飛局面顯現出來了。
3、讀著你的習作，讓我們看到一顆何等可愛何等晶瑩無暇的童心呀。
4、小作者運用了動點視察的要領對xx晨色舉行了生動的形貌，字里行間飽含著小作者對xx對大天然的熱愛之情。
5、文章借助富厚的想象，運用擬人比喻等修辭伎倆加以刻畫，使語言流暢優美，文章生動傳神。
6、xx四序景致真美，你的習作層次清楚，內容富厚，用詞尤為生動準確。
7、小作者寫了本身熟習的地方——學校，把寫景與寫人奇妙聯合起來，景中有人，以景襯人。
8、文如其人，你的文章和你的為人一樣真實。語言平實自然，構思合理，行文層次清楚。這些都是你自己努力得來的。希望你在今后的學習過程中寫出能打動人心的文章！
9、對付景致的形貌，語言簡潔而準確，遐想則為觸景生情，景象天然融合。全文清新秀逸，密切婉轉，質樸而不落俗淘，值得鑒戒。
10、文章線索清朗，主題突出，牢牢圍繞舉行。文章開頭與末端時的詩化語言，滿盈想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。
11、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。
12、文章開頭新鮮，具有先聲奪人之效。使讀者一晤面就能對人物孕育發生xxx的印象。文章前后連貫，形成完備的形象。
13、充分運用消息聯合的寫法，并輔以比喻，擬人等伎倆，通過生動，形象的語言的刻畫，使讀者好像置身于夢鄉一樣平常。末端處對人物的稱贊，情真意切，動人至深。
14、你的習作再也不像白開水，現在開始有了一點甜甜的'味道，繼續努力啊，我會為你喊“加油”的！
15、語句不很通順，像我表哥臉上長滿了小疙瘩一樣，讀著讓我有難受的感覺。
16、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。
17、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。
18、用你的筆，寫你眼中的事物，寫得這樣生動具體，真了不起，不要驕傲喲！
19、文章敘述非常有條理，過渡自然，發現的過程中貫穿著你感情的細膩變化，有點水到渠成的感覺。成功！老師謝謝你，你最近很努力！
20、你是個生活的有心人，能注意留心觀察生活，寫出生活中的平凡小事，以小見大，非常好。
21、你筆下的春天太美妙了，讀著你的文字，我仿佛身臨其境了。
作文的批改評語2
1、你是個頗有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但若行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
2、擬人化語言使文章更顯得生動活潑。
3、發揮奇妙想象，運用精妙比喻。
4、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材、老思想，平淡無奇。
5、結尾呼應應開頭，結構完整。
6、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
7、語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。
8、你的寫作本領有所進步，盼望以后繼承多讀課外書的好傳統，老師信賴你的寫作程度會有更大的進步。
9、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線！
10、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣以及率直使人感動不已。再下功夫加強對史書以及社會評論進行研讀思考，相信你的文章會一天一天地走向成熟，更加耐讀！
11、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
12、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
13、關于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關愛。
14、引證不適切，語意欠詳明雖切題旨，但不暢順思路不清，意不明晰用詞欠妥，語氣不貫
15、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。
16、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
17、措辭得體，立論公正識見頗多，亦能達意簡切宛要，頗有見地井然有條，行文流暢
18、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，20.作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
19、從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。
20、敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。
21、文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。
22、文章融情于景，邊繪景邊抒情，全文可圈點的佳句給文章增添了文學情趣。不過，你寫的文章在篇幅上還得加強，過于精悍也是小小的不足。希望你繼續努力，更上一層樓。加油吧！
23、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。
24、文章語言生動豐富，可讀性強。開頭出手不凡，吸引讀者開頭打動人心，具有真情實感。
25、不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的`印象。
26、經過努力，你這一學期作文有所提高，敘事較清楚，所寫作文散發著對生活的熱愛。如果你繼續保持這種熱情，今后能多讀些優秀作文。老師想念你的寫作會有有更大進步。
27、精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。
28、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
29、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
30、論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
31、感情真實細膩，言語感人至深，確是發自作者內心的肺腑之言。
32、外形描述十分搞笑，突出了……的可愛介紹中融入了自我的思想，有感染力。
33、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
34、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
35、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。
36、你的語言，質樸而富含哲理，保舉給各人！
37、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧。
38、文章前后連貫，形成完整的形象。
39、輕松有趣，頗切題意立意甚佳，辭亦明暢情感豐富，識見超卓言辭懇切，一氣呵成
40、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。
41、比喻貼切，用詞生動。
42、引用名人名言、經典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。
43、文章能過清新搞笑的語言，描述了......的事字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，............資料更豐富，更生動。
44、你的簿本秀氣，整齊，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟，端端正正的字跡，讓人看了是一種享受，很內疚，我的字都沒有你寫的好看。
45、全文語言樸實，結構自然。…文章結構嚴謹，首尾呼應。
46、本篇議論文，精彩之處在于，立意角度新穎，“我們可能永遠也趕不上我們崇拜、羨慕的人，但是我們可以不斷超越自己，做一個最棒的自己。”論證過程中引用了豐富的事例。
47、敘述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
48、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。
49、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
50、情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
51、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。
52、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點作了細膩而傳神的刻畫。
53、外形描述十分搞笑，突出了......的可愛介紹中融入了自己的思想，有感染力。
54、自然承上啟下，細節描述突出人物品質，令人感動。
55、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
56、由景生情，結尾自然。
57、充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。
58、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
作文的批改評語3
1.開頭直奔主題，也是一種寫法。
2.文章頭尾照應，中心明確，結構完整。
3.對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
4.本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
5.事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。可見你是個生活的有心人。文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理。
6.一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
7.開篇簡明扼要，精煉有序；重點描述......給人留下深刻印象。
8.......以簡單愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
9.全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
10.文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
11.你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
12.你的文章很有創意——用數學證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃！
13.文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。
14.事件過程描述詳細具體，資料雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的潛力。
15.語句通順，句意流暢，言辭優美，敘寫形象、生動、鮮明，語言表達能力較強。
16.結尾似乎沒有寫完，應能與開頭照應觀察細致，描述生動結尾結尾呼應文題，點明中心。
17.巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。
18.雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，
19.......和......構成鮮明比較，突出......
20.你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？
21.主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
22.開頭打動人心，具有真情實感。
23.文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
24.由景生情，結尾自然。
25.語言簡明扼要、言簡意賅、言至意達、精煉有力、筆力盡現，寥寥數語便能傳遞人物的神采。
26.文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
27.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！
28.大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
29.注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
30.以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。
31.本文很好體現了…的特點，深刻的主題與新穎的構思相得益彰。
32.內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
33.充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，透過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。注意觀察具體事物，并展開適宜的想象，這是本文的成功之處文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體，讓人愛莫能助釋手卷。
34.借景抒情，托物詠志，很有特色。
35.文章能過清新搞笑的語言，描述了......的事字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，............資料更豐富，更生動。
36.作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
37.對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特征。
38.作文如做人，從你的生活感觸感染中能夠看出你是個用心上進的好小伙子，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
39.情境描述調動起懸念。
40.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
41.本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細，敘述時井然有序
42.作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線！
43.以飽滿的激情，描寫了……重點突出，詳略得當，內容具體。比喻貼切，用詞生動。
44.......特寫鏡頭別開生面，情趣盎然全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
45.想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動搞笑。
46.外形描述十分搞笑，突出了......的可愛介紹中融入了自己的'思想，有感染力。
47.心理描述細膩，比喻句用得好。
48.這段剩余，不如刪去，使文章更簡潔。
49.表揚式：“本篇作文選材新穎，構思精巧，動用了對比、反襯等多種寫作手法，人物刻畫細致形象，讀后讓人久久難忘，是一篇上乘的佳作……”這樣的評語，適于那些寫作功底深厚的學生，老師衷肯的評價，會讓他們的作文更有高度與深度。
50.你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠……”
51.雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
52.文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點作了細膩而傳神的刻畫。
53.敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。
54.事例敘述生動，具體，趣味性強，且與前面的比喻......一脈相承最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對......的情感，令人感動
55.對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
56.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
57.本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來寫，其次用詞準確，第三文章結構緊湊。
58.文章最大的特色在于例子豐富，卻能夠很好的駕馭每個事例，并且能夠通過比較突出“各有各的精彩”；觀點深刻，例子非常切合觀點；重點突出，把“各有各的”和“精彩”體現得非常充分。文章很有自己的思考，對文題有自己的個性化解讀。
59.看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。
60.涉世不深的少年走進復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續練筆，你會更出色！
作文的批改評語4
1、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
2、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點……作了細膩而傳神的刻畫。
……切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
4、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對……的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
5、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻……一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對……的情感，令人感動。
6、文章前后連貫，形成完整的形象。
7、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
9、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
10、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
11、文章能過清新有趣的語言，描寫了……的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
12、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色……內容更豐富、更生動。
13、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
14、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
15、全文通俗易懂，趣味性強。
16、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
17、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
18、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。
文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
21、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
23、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
24、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
25、文章按事情發展的順序，記敘了……的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
26、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
27、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
28、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
29、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
30、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。
31、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
32、開頭簡明扼要。
33、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生……的印象。
34、文章開頭引人入勝，吸引讀者……。點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
35、文章語言生動豐富，可讀性強。
36、開頭出手不凡，吸引讀者。
37、開頭打動人心，具有真情實感。
38、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的`"作用。
39、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
40、結尾以……點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
41、以飽滿的激情，描寫了……
42、重點突出，詳略得當，內容具體。
43、比喻貼切，用詞生動。
44、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
……以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
46、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
47、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
48、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
49、文章邊敘事邊抒情。
50、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
51、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
52、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
53、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
54、文章想象合情合理。
55、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
56、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞……進行。
57、細節描寫頗具匠心。極富功底。
58、對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
59、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。
60、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
61、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
62、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
63、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
64、文章以……為結尾，言簡意賅，其味無窮。
65、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
66、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
67、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
作文的批改評語5
1）你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠……”
2）“老師曾經對你說過，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是嗎？現在你已經能寫出一手好字，原來文靜膽小的你也敢于在課堂上發言，為你的進步老師感到高興。今后，發揚講禮貌愛勞動的優點，學習上，繼續努力，認真書寫，那么你會取得更好的成績的，相信你會做到的！”
3）“當你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧！這幅畫是你花了許多心血才創作完成的，對嗎？告訴你，學習就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會更大。”
4）“明白曉暢，文采飛揚，這種老到的`語言功夫是眾多考生無法望其項背的”，
5）文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
6）以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。
7）雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現了文章主題。
8）文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
9）結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
10）對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是的成功之處。
11）文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。
12）結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
13）結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
14）文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。
15）結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
16）故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
17）文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
18）如果沒有異想天開，童年也就不會色彩斑斕了。換一個角度體會一下指揮別人的威風，換一種活法體驗一下辛苦和艱苦的滋味，不僅是一種樂事，還是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的語言和動作既是‘兵’的，又是‘孩子氣’的，兩個孩子那副煞有介事儼然真為司令真為兵的神氣勁兒，令人忍俊不禁，由不得贊嘆作者描寫的活潑”。
19）第一次獨自做飯，免不了要手忙腳亂。按照做飯的先后順序，作者依次寫了淘米煲飯炒菜的全過程。因為經驗不足，就要格外細心；越細心，就越慌神兒。好在小作者挺機靈，關鍵時刻能急中生智，轉危為安。作者抓住了‘第一次’做飯的特點，文字不多；卻寫得小有波瀾。別看小作者做飯時手忙腳亂，文章可寫得步驟清楚。”
20）你秋游時觀察得真仔細！你眼中的景美像一幅畫！如果把你當時的愉快心情寫上，那該多好！
作文的批改評語6
1. 這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
2. 如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎?
3. 可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。
4. 真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。
5. 看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。
6. 文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
7. 看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。
8. 作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
9. 文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
10. 文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
11. 文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
12. 這篇文章以具體的事例,生動優美的語言,新穎別致的寫法,表現了對美好心靈的由衷贊
13.文章開頭簡而得當,通過環境描寫來襯托人物心情,十分藝術化。
14.開頭簡明扼要
15. 文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
16. 文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的.心態細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
17. 可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。
18. 真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。
19. 語言詼諧有趣,情節安排曲折生動,開頭與結尾的呼應巧妙本文篇幅雖短,但內容生動具體,段落明確,語言樸實,通俗易懂
20. 文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確,襯托手法運用得好
21. 本文采用了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優勢,對于塑造人物,表現中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信思路清晰,節奏明快
22. 本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫,充分表達了…
23.以飽滿的激情,描寫了……
24.重點突出,詳略得當,內容具體。
25.比喻貼切,用詞生動。
26.文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。
27.文章開頭引人入勝,吸引讀者。…點面結合,使文章生動,具體,詳略得當。
28.文章語言生動豐富,可讀性強。
29.開頭出手不凡,吸引讀者
30.開頭打動人心,具有真情實感。
31.文章開頭交待得十分清楚,起到總領全文的作用。
32.文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望
33. 文章以…為結尾,言簡意賅,其味無窮
34. 全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人
35. 通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質文章想象合情合理,敘述自然生動,結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出
36. 語言樸素,中心明確,構思合理,行文層次清楚
37. 能把人物內心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象 文章頭尾照應,中心明確,結構完整
38. 文章有理有據,說服力強,突出人物個性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應,結尾點題,突出中心思想
39. 作者對…觀察仔細,描寫細膩,語言生動活潑,表現手法富有新意 全文語言樸實,結構自然…文章結構嚴謹,首尾呼應
作文的批改評語7
1、文章前后連貫，但人物形象描述不是太生動。
2、前后內容關聯不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。
3、敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。
4、詳略安排不當，主次不夠分明。
5、與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。
6、中心不夠明確，立意不夠清晰。
7、語句語句通順，句意流暢，言辭優美，但形象描述不夠鮮明。
8、文意敘寫枯燥，缺少生氣。
9、語言樸素，中心明確，構思合理，但行文層次不太清晰。
10、運用了一些精妙詞語，但敘事較為混亂。
11、描寫細膩，生活氣息濃厚，但遣詞造句不夠傳神。
12、語言準確、鮮明、生動，但內容不夠飽滿。
13、文章感情描寫真摯、充沛、感人，但較為平凡，需適當修飾。
作文充分體現了人物的個性特征，但人物形象不夠豐滿。
15、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。
16、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但是分析不透徹，挖掘不深。
作文中的錯別字較多。
18、構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。
19、文章很有感情，但要學會修飾。
20、沒有寫出自己獨特的感受。
21、字寫得很擠，錯別字多得像馬蜂窩。
22、開頭顯得太啰嗦了。
23、文章開頭沒有襯托出人物心情。
24、文章語言生動豐富，但可讀性差了點。
25、開頭不能打動人心，缺少真情實感。
作文整體沒有交待清楚事情。
27、選材不夠新穎，不能激起讀者讀下去的欲望。
28、重點突出，詳略得當，但內容不夠具體。
29、比喻貼切，用詞缺少靈性。
30、文章語言太過絢麗，不夠貼近生活實際，讀起來不夠親切。
31、敘述結構緊湊，但銜接不夠自然連貫，中心不突出。
32、對于景色的描寫，語言不夠簡練。
33、動靜結合的寫法運用很得當，但是缺少比喻、擬人等手法。
34、對人物的語言、神態、動作等描繪的不夠細膩。
35、文中搜集的材料不夠充分，事例列舉缺少說服力。
36、尚缺乏典型事例或生活片段，因而文章欠充實、飽滿，分量也減弱了。
37、擬人手法運用的不夠巧妙，人物的行為特征和思想情感沒有很好的展現出來。
38、前后內容關聯不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。
39、情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
40、文章缺少趣味性與說服力。
41、“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。
42、全文沒有優美詞句，枯燥無味。
43、結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
44、文字優美，生動，但是敘述較為簡單。
45、描述細致，有趣，優雅，但用詞不夠恰當，不能很好的解釋細節。
46、這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當修改，使語言更生動。
47、文字段落不夠生動要清晰，前后不要倒置太多的閑散文字。
48、引文不夠恰當，意義不夠詳細，主題目的不明確。
49、缺少擬人化語言，文章缺少活潑性。
50、過渡不夠自然，事情交待得不是很清楚。
51、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。
52、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
53、分析不透徹，挖掘不深，事件潛在的道理未能深刻地體現。
54、未能通過小事情反映大道理，以小見大的表現手法運用還不夠嫻熟。
55、語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。
56、言語可以更活潑些。
57、嘗試用景物描寫來表達自己的心情，借景抒情，你一定能學會。
58、在作文的創新方面，還可以做得更突出些。
59、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
60、敘事過程缺少起伏感，不夠引人入勝。
61、情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。
62、文章毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
63、過程詳細，結尾卻簡略不全。
64、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材、老思想，平淡無奇。
65、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情。
66、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想、態度。
67、語言過于簡略，似為綱要式敘寫，敘寫枯燥，缺少生氣。
68、對細節描述的不夠傳神，沒有很好地揭示人物的內心世界。
69、字里行間缺少一絲生活氣息和情趣。
70、比喻貼切，但用詞不夠生動。
71、文章前后不夠連貫，沒有形成完整的形象。
72、描寫沒有抓住事物的主要特征，有待提高。
73、詳略得當，虛實相生，是兩大特色……但內容不夠豐富。
74、全文敘事集中，不枝不蔓，可是語言不夠樸實流暢。
75、取材選材都很恰當，但缺少新意，過渡不夠自然。
76、語言描述準確，但缺少修飾，讀起來沒有美感。
77、對人物的語言，神態，動作等描述不夠精心細膩。
思想感情較膚淺，表達欠文采，主旨深化欠妥。
79、感情真實，發自肺腑。結尾處運用排比的手法，有氣勢。不足在于文章在事例上不充實。
80、論證手法單一，論述語言無感染力。
81、描寫不生動，語言欠流暢。
82、綜觀全文，描述真切，情理交融，但缺少辯證性和較強的感染力。
83、語言得體且而文脈暢通，可是少了點浪漫色彩。
84、文章蘊含著樸素而深刻的哲理，情緒激昂，但有點脫離實際。
85、動靜結合的寫法很棒，但缺少場面和氣氛描述。
86、擬人和比喻缺少童趣，這樣文章就缺少了光彩。
87、全文眉目清晰，趣味性強。可是缺少了生動緊湊。
88、以感受開頭，但沒有以感受結尾，沒有前后照應，首尾連貫。
89、人物內心活動描寫得不夠生動，太過死板。
90、雖然文章中心明確，結構完整，但頭尾沒有呼應，需要加強。
此文言不流真，缺少生形象的描寫，是一篇還需努力的作文。
92、想像豐富構思奇特，但有點脫離生活，記住，藝術緣于生活。
93、事件描述有條不紊，但是具體內容太多，可以簡略一些。
94、環境描寫不夠客觀真實，人物性格沒有很好的詮釋。
95、前后內容關聯不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯系不密切。
96、行文整體很流暢，但如果結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
97、全文幾句俗語的引用恰到好處，但文章缺乏思想意識。
98、你的文章充滿了真情實感，但過于悲觀，要多表現正能量。
99、文章具有深邃新鮮的立意，可以看出你在生活中是個有心人，但缺少真情，不能打動讀者。
100、清秀脫俗的文章顯露了你的聰明智慧，但有點太飄了。
101、文章的"讀"與"感"聯系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，但缺少真情實感。
102、文章結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。但語言缺少力量。
本文語言極為準確生動，情感豐富而真實，大量采用生活中的口語，不過少了一些修飾。
104、此篇文章雖然取材新穎，構思奇妙，但沒有了生動活潑。
105、文章真實又立體，可讀性強。但沒有反映出社會現象。
106、行文較為普通，全文缺少可圈可點的佳句，少了一些文學情趣。
107、作者觀察細致，想象力豐富，不過擬人、比喻等手法運用的較少。
本文用詞準確，嚴密，語言平實自然，但修辭手法運用不當，有待改進。
109、人物動作的動詞運用得很準確，但襯托手法運用得不合適。
110、全文敘事集中，但語言不夠樸實流暢，缺少真摯情感。
111、立意很好，但文章有個缺陷，標題不夠好，中間覺得寫偏了。
112、辭藻雖然華麗，但用詞堆砌，感受不到文辭體現出來的美。
113、作為一篇抒情性散文，感受不到情，整篇文章給感覺有點亂。
114、文字把握得不夠好，有點隨心所欲了，偏離了文章的“神”。
115、環境描寫不夠客觀真實，不能詮釋人物性格的形成過程。
116、外貌描寫不夠生動形象，沒有把人物的性格反映出來。
作文源于生活，但此文缺少了生活的真實性，自然就少了藝術魅力。
118、想像豐富，構思奇特，但真實性差了點，讓人覺得無趣。
119、細節描寫生動逼真，但人物形象描述的不夠豐滿，有點戛然而止的感覺。
120、詳略得當，主次分明，思路清晰。不過素材挑選不夠精細。
121、脈絡分明，層次感強，但是內容太飄，不夠貼近生活。
122、太過于表現文章的華麗，情節失去了波折性。
123、文章從各個角度進行選題，以此強調作者的觀點，但立意不夠鮮明，缺少新鮮感。
124、文章中塑造的人物不夠鮮活，情節無法吸引讀者，通篇讀起來不夠親切自然。
125、行文想象力豐富，引人深思。但是不夠流暢簡潔，有待提高。
126、你雖掌握了一定的.寫作技巧，但內心活動描寫不夠細致，前后照應不夠巧妙。
127、故事有感情也很真摯，充沛感人，但缺少修飾，可以適當美化。
128、人物描寫很到位，但對于景色的描寫，語言不夠簡練和準確，情景融合不太自然。
129、語氣太正式了，可以用輕松愉快的語氣，這樣會讓人回味無窮。
130、語言較流暢，層次較清楚，但構思不夠巧妙，缺少了一點耐人尋味。
131、全文少了點想象力，注意觀察具體事物，并進行合適的想象。
132、文章簡潔明了，語言平淡樸實。不過在構思上要下點功夫，伏筆運用的不是太恰當。
133、觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑。在表現手法上需要加點新意。
134、文章語言通俗易懂，而且貼近生活。但材料選擇上有點敷衍，需要多琢磨一下。
135、文章太過含蓄，沒有直接表達思想，讓人感覺很壓抑。
136、你抓住了事物的主要特征，可是語言不夠清新活潑，有提升空間。
137、有前因沒后果，鋪墊不到位，全局把控力需要加強。
138、人物品質應該從細節著手，此文描寫人物太過籠統，無法讓人產生共鳴。
139、文章的擬人化語言太少，行文失去了生動活潑。
140、神態描寫不夠生動，言談舉止沒有鮮明獨特的個性。
141、你用寥寥數語傳達了人物的神采，但不夠自然、樸素。
此文語言生動，寫法新穎，但缺少具體的事例。
143、事例非常具體，但沒有用好語言動作，心理描寫不夠恰當。
144、人物描寫不夠新穎，讀者和人物見面無法產生深刻的印象。
145、全文層次清晰，語句流暢。如果加點激情就更完美了。
146、文章讀起來很惆悵，好像走在鄉間高低不屈的巷子上，句子像被誰堵截了，不過好文章都是改出來的，加油。
147、干巴巴的內容好像白開水，少了一點味道，可以多加些柔美的文句。
148、語言生動豐富，生活氣息濃，但在故事情節上沒有特別吸引之處，49、對現象的描寫，能切中要害，整體再跌宕起伏一點就完美了。
149、文章開頭很有分量，可以總領全文。看到結尾，就感覺很草率了，這樣文章就失去了生命力。
150、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學生。
151、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。
152、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。
153、你的字跡工整，書寫很優美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？
154、太棒了！你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創輝煌！
155、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！
156、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！
157、涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續練筆，你會更出色！
158、內容貧乏，錯字太多。
159、收結過早，意未盡宜
160、文筆雄健，不落俗套。
161、文情并茂，感人肺腑。
162、敘述詳盡，條理井然。
163、遣詞造句，行云流水。
164、刻劃入微，栩栩如生
165、取材不凡，運筆如飛。
166、詞義從容，雅見情韻。
167、清新流暢，自然有致。
168、取材豐富，文字生動。
169、頗富幽默，筆調輕松
170、自然順暢，有條不紊。
171、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。
172、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。
173、文章頭尾照應，中心明確，結構完整。
174、文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。
175、作者對……觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現手法富有新意。
176、全文語言樸實，結構自然……文章結構嚴謹，首尾呼應。
177、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色……內容更豐富更生動。
……切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
179、隨隨便便，字哪能不像貓掏的似的……字不在格子中間，當然看起來不順眼……你的字東倒西歪，是不是今天風太大，才刮成這樣的……我不相信你的字寫不好，永遠就這么潦草……認真耐心地寫，你會寫的比我還要棒……
文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
181、語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。
182、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。
183、因為有了豐富的聯想，所以筆下生輝，看吧，把“xx ”比作“xx ”，把“ xx”比作“xx ”，這些形象的比喻，多么生動地寫出了“ xx”。
184、寫景捕捉景物的特點，描寫情景交融，由遠而近，由面到點，處理得有條不紊，寫出的文章更是條理分明，景有各自不同的形態顏色，抓住了形狀特點。
185、在你的筆下“xx ”儼然像個小花園，那么富有生命的氣息，對“xx ”的描述，按順序展開，讀起來一目了然。
186、從外到內，介紹了“xx ”的特點，觀察有順序，也很細致，寫得準確生動，調動了多種感官，內容真切具體。
187、文章前后連貫，形成完整的形象。
188、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
189、內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
190、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
191、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
192、文章能過清新有趣的語言，描寫了……的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
193、詳略得當，虛實相生，是的兩大特色……內容更豐富更生動。
194、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
195、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
196、全文通俗易懂，趣味性強。
197、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
198、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是的成功之處。
199、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。
文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
201、取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
202、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
203、語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
204、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
205、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
206、文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
207、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
208、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
209、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
210、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
211、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。
212、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。
213、你的文章很有創意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃！
214、作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！
作文隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線！
216、前后內容關聯不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。
217、敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。
218、詳略安排不當，主次不夠分明。
219、內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
220、與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。
221、重點突出，中心明確，立意鮮明。
222、觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
223、主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。
224、主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
225、中心不夠明確，立意不夠清晰。
226、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
227、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。
228、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
229、比喻貼切，用詞生動。
230、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
231、以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
232、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
233、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
234、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
235、文章邊敘事邊抒情。
236、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法。
237、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，行文流暢，簡潔，充分發揮了自己的想象力，是一篇不錯的文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
238、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。本文在故事情節上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果。
239、文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。
240、作者對觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現手法富有新意。
241、全文語言樸實，結構自然。文章結構嚴謹，首尾呼應。語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。
242、文章按事情發展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
243、文章自始自終充滿著對的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。
244、單交待時間，地點和結果語言簡練，規范，開篇吸引人。以xxx開頭，較有新意。前因后果娓娓道來。
245、開篇簡明扼要，精煉有序；重點描述給人留下深刻印象。以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。開頭直奔主題，也是一種寫法。
246、開頭很活潑。擬人化手法的運用使開頭顯得活潑，反問句開頭，吸引讀者。
247、場面和氣氛描寫為文章增色不少對精彩地方進行簡單描述；點面結合簡單介紹情況，自然過渡到下一段；情境描寫調動起懸念。
248、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫。將改成更合適些。
249、自然承上啟下，細節描寫突出人物品質，令人感動。敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。擬人化語言使文章更顯得生動活潑。
250、外形描寫十分有趣，突出了的可愛。介紹中融入了自己的思想，有感染力。
251、用了列數字，舉例子的方法，很形象。過渡自然，每一段交待得很清楚。
252、這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當修改，使語言更生動。
253、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出xxx的美。這部分還可以展開寫。以小見大，表現了xxx，比喻句用得精當。加入了古詩進行聯想，富有韻味。xx和xx形成鮮明對比，突出……
254、作者能有這樣的體會，令人刮目相看。對的比喻用得妙。
255、運用多種感官，描寫十分仔細。孩子的氣的語言很有意思。
256、加入人物行為，使畫面生動。這段多余，不如刪去，使文章更簡潔。發揮奇妙想象，運用精妙比喻。充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。這段描寫讀來令人感動。心理描寫細膩，比喻句用得好，排比名的使用為文章增色不少。以味誘人，意境深遠。比喻貼切，用詞生動。以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
257、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎?
258、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
259、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
260、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
261、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。
262、真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。
263、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。
作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
265、這篇文章以具體的事例生動優美的語言新穎別致的寫法表現了對美好心靈的由衷贊
266、文章開頭簡而得當通過環境描寫來襯托人物心情十分藝術化。
267、感情過于濃烈，不似有感而發，反倒是搔首弄姿，做作。
268、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
269、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想態度，好惡觀。
270、事理反復從不同角度，不同方面來強調作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。
271、引用名人名言經典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。
272、論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
273、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。
274、邏輯推理能力較弱，證據不夠確鑿充分。
275、未能寫真事說真話訴真情，塑造真實的個性，表現獨特的個體。
276、語句語句通順，句意流暢，言辭優美，敘寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。
277、語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現，寥寥數語便能傳遞人物的神采。
278、語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動;句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
279、語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。
280、語言基本通順，偶有不暢。
281、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。
282、語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。
283、語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領。
284、文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。
285、文章雜而不亂能做到詳略得當重點突出。
286、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
287、文章首尾呼應，語句簡練，一針見血，點明主題。文章通過四季景色的描寫，說明了xx之美，照應開頭。若能注意段落層次分明就更好了。
288、在你的筆下，xx的景色是那么的美麗動人，活動是那么的豐富多彩，我也愛你美麗的xx。
289、抓住春天的草樹花等不同的特點，按照“xx”的順序，刻畫出春天生機盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。
290、傳神地寫出了“xx”快樂游玩的情景，語言生動，描寫具體，運用了形象的比喻寫出了“xx”的美。
291、對“xx”和“xx”的描寫很有特色，頗帶童趣，令人耳目一新，“xx”這句古詩引用也很恰當，增強了文章的表達效果。
292、春天的“xx”真美，抓住了“xx”寫，寫出了“xx”的特點，也寫出了“xx”的特點，雖然這些景物我們都見過，但透過你的細心觀察，我們卻有全新的感受。
293、觀察細致，按先總后分的方法，寫清楚“xx”的特點。語言準確，形象具體，使我們有身臨其境的感受。
294、這段話有概括地描寫，有具體地描寫，有動態，有靜態，寫出了“xx”的可愛之處。習作前后照應，觀察仔細，還把自己的喜愛之情也寫了進去。
295、因為有了豐富的聯想，所以筆下生輝，看吧，把“xx”比作“xx”，xx把“xx”比作“xx”，這些形象的比喻，多么生動地寫出了“xx”。
296、寫景捕捉景物的特點，描寫情景交融，由遠而近，由面到點，處理得有條不紊，寫出的文章更是條理分明，景有各自不同的形態顏色，抓住了形狀特點。
297、在你的筆下“xx”儼然像個小花園，那么富有生命的氣息，對“”的描述，按順序展開，讀起來一目了然。
298、從外到內，介紹了“xx”的特點，觀察有順序，也很細致，寫得準確生動，調動了多種感官，內容真切具體。
299、先寫“xx”，再寫“xx”，又寫“xx”，最后寫“xx”，寫作思路多么清晰，描寫多么細膩，你看，用恰當的比喻，把“xx”寫得形象，逼真。
300、作者通過描寫自己的xx的景色，可以說是借景抒情，抒發了自己對學校的愛，語句通順，中心明確。
本文文筆優美，抒情濃郁，是一曲對童年生活的美好頌歌。作者以抒情的筆調，濃墨重彩地描繪了xx一角的春夏秋冬四季景色，深情地回憶了在那里度過的美好童年生活。
本文以“總分總”的架構，通過抽取xx中的“大樹花草同學”等關鍵要素，“化大為小”地描寫了xx四季美景，層次分明，條理清楚，是一篇很好的寫景習作。
303、文章在字里行間都流露出對xx的喜愛之情，巧妙的運用了動態立體感知，讓xx融于一年四季之間，有了時間的拉長，顯示出了動態感和活力感，此外小作者一直懷著一顆不斷探求未知的心，對知識的渴望，對祖國的熱愛，讓每位讀者欣慰。
304、你就像一個小畫家一樣，把你的xx的美麗景色一一給大家繪畫出來了，四季不同，景色各異，簡短的文字流露出你對xx的熱愛之情，做到了情景交融，很棒!
305、你的作文融情于景，把對xx的熱愛融注在字里行間。最后直抒胸臆，表達主旨：“愛xx，寫得很棒!語言優美，大量使用擬人等修辭，形象生動地把xx的四季景色描寫了出來。
306、xx四季景色真美，你的習作條理清楚，內容豐富，用詞尤為生動準確。
307、內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。
308、脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
309、詳略得當，主次分明，思路清晰，精挑細揀，素材似為主題量身定制。
310、敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
311、以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。
312、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
313、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
314、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
315、事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
316、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真、穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
317、環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
318、神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
作文的批改評語8
1、你的字跡工整，書寫很優美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？
2、文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
3、細節描寫頗具匠心。極富功底。
4、比喻貼切，用詞生動。
5、以飽滿的激情，描寫了
6、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞進行。
7、開頭出手不凡，吸引讀者
8、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
9、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
10、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。
11、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
12、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
13、以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
14、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
15、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
16、太棒了！你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創輝煌！
17、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
18、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
19、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突（）現了文章主題。
20、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
21、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
22、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
23、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學生。
24、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。
25、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理
26、文章能過清新有趣的語言，描寫了的.事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
27、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
28、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
29、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
30、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
31、錯別字一定要認真訂正，并好好教育，這是最基本的
32、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
33、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
34、會用一些基本的邏輯語句，能夠真正理解一些句子所表達的思想
35、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
36、結尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
37、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
38、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
39、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
40、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
41、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
42、全文通俗易懂，趣味性強。
43、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
44、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
45、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對的情感，令人感動。
46、文章想象合情合理，
47、文章將寫得細致入微
48、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
49、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
50、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
51、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生的印象。
52、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
53、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
54、文章以為結尾，言簡意賅，其味無窮。
55、在寫作的過程中能表達自己的思想感情，先不管感情的深淺，真摯
56、對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
57、開頭打動人心，具有真情實感。
58、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
59、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
60、文章語言生動豐富，可讀性強。
61、開頭簡明扼要
62、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
63、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
64、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
65、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
66、重點突出，詳略得當，內容具體。
67、文章對的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點作了細膩而傳神的刻畫。
68、學會簡單的修辭，會描寫景色什么的
69、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。
70、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
71、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
72、文章邊敘事邊抒情。
73、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
74、字跡也要端正，這和第一條一樣是基礎
75、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
76、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，內容更豐富、更生動。
77、文章按事情發展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
78、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
79、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
80、文章前后連貫，形成完整的形象。
81、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣
82、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
83、語言活潑明快，富有情趣。
84、，語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體，
85、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
86、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
87、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
88、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
作文的批改評語9
1.文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
2.文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達，細節描寫頗具匠心，極富功底。
3.全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑，全文通俗易懂，趣味性強。
4.文章線索明朗，主題突出，開頭結尾詩化的語言，充滿想象與韻律之美，令人愛不釋手。
5.伎倆加以形貌，語言生動，引人入勝。老師看到了你的進步，感觸無比欣慰。
6.讀了你的文章讓人深受開導，暢通流通的語言是文章的亮點。望以后再寫佳作，爭當“小作家”。
7.你這篇習作的開頭寫得簡潔而引人。內容生動又詳細，讀了你的這篇文章的確發生了喜好之情。
8.你的文章主題清晰，重點突出，層次明白，充實運用比喻擬人的修辭伎倆，將事物表現的宛在眼前，是一篇樂成的好文章。
9.你的文章進步很快，尤其是語言暢通了。美中不足的是謄寫的有些潦草。盼望你下次作文揚長避短，將作文程度再上新臺階!
10.你捉住了臘梅的靜態特點，細致視察了臘梅的形色味和精力特點，讀完你的佳作，真的被臘梅那不屈常的氣質所折服。
11.你用典范的變通表現本身的性格。敘事明白歷程詳細，讀來令人舒服。
12.你的文章活機動現，妙趣橫生，你真是一個細致視察善于思索的好孩子。
13.你善于思索視察和總結，以是能寫出如許好的文章，望你以后再高興。
14.老師驚奇于你造句的柔美，作文的流通。這些都表現了你的頭腦迅速豐富和細致。但你唯一讓老師擔心的是你的字，比及高年級時另有人認得出來嗎?老師信賴，不久以后，你會給老師一個驚喜!
15.你的簿本秀氣,整齊,猶如海濱小城的街道一樣,找不到一點臟，端端正正的字跡,讓人看了是一種享受，很內疚,我的字都沒有你寫的好看。
16.學寫作文便是如許：做故意人，寫有情文。做著實事，寫內心話!
17.慶賀你，你的作文獲得了高分。文章既切合習作訓練的各項要求，又能發揮你精良的表達本領，可謂“妙筆生花”。
18.雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題。
19.對細節傳神的刻畫，恰到好處地揭示了人物的內心世界，這是本文的成功之處。
20.文章選材新穎，所寫之事，鄉村生活氣息濃郁，富有情趣，讀后令人身心愉悅舒暢。
21.本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
22.全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
23.對…生動而詳細的敘述，體現了作者觀察的敏銳與細致，這是文章成功的一大要素。
24.本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
25.本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了事件的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生，
26.作者觀察仔細，敘述時井然有序。
27.本文三大成功之處：:首先是注意選取最美好的片斷來寫，其次用詞準確，第三文章結構緊湊。
28.本文圍繞…這一中心組織材料，語言準確鮮明生動，內容極其豐富具體，不失為一篇成功之作。
29.文章雖短，但敘述生動，描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
30.文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
31.作者通過仔細觀察，采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調，
32.只要埋頭去體驗，用腦去思索，才氣胸中有數，寫出好文章。
33.你的作文猶如一幅五彩繽紛的畫卷，一曲蕩氣氣腸的旋律。雅觀大方的.筆墨，生動流通的語言，別開生面的布局，精致豐富的情緒……，透出了你特殊的天賦。加油!再加油!
34.你的習作捉住人物特點，寫了一位令你敬佩的人，切合人物身份，一個有血有肉的人物形象躍然紙上，讀后如聞其聲，如見其人。
35.你的習作，寫了一件令你悔恨的事，內容詳細，語句暢通，寫出了事變的顛末，點清了悔恨的緣故原由。文中對本身生理運動的形貌天然貼切，寫出了真情實感，令人沖動。一篇文章便是一份心情，透過本文我看到你是一個孝敬的女孩。
36.它的作用方面寫的比較詳細，層次明白，語句暢通。
37.作為你老實讀者，樸拙地對你說：“語句的暢通連貫非常緊張，你可肯定不要大意呀!”祝愿你在以后的寫作門路上寫出更精彩的文章，如“芝麻著花——節節高”。
38.詩情畫意的形貌，顯現了豐富的寫作底子，柔美的景致令我們迷戀此中。我將領導走進你的意境，去明白，去撫玩，你接待嗎?
39.一個活機動現的人物出如今我的眼前，栩栩如生的故事令各人眼前一新。向你學習，更向主人公致敬。
40.精致的形貌，恰到好處的形貌，讓我們享受到物態美，要是謄寫再范例一些，將是一篇完善的文章。
41.你的寫作本領有所進步，盼望以后繼承多讀課外書的好傳統，老師信賴你的寫作程度會有更大的進步。
作文的批改評語10
1.張明曾經和你處在同一起跑線上，可現在，人家連續三次作文得優，而你12個錯別字，15個病句，夠悲慘了!你呀，你呀!不是沒本事，而是沒志氣
2.文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
3.詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
4.敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
5.可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。
6.脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
7.本文從宏觀的角度來論述各自的精彩構成整體的精彩，構思新穎，立意高遠，突出這位考生對“各自的精彩”的獨特理解。中心突出，內容充實、豐富，結構上層層遞進，感情真摯，語言流暢。不足之處在于語言表達不夠準確、精煉、規范；還有就是對“精彩”的.具體內容闡釋不夠。
8.充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。
9.孩子的氣的語言很有意思。
10.本文一氣呵成，過渡自然，如“燈下靜坐，書卷微啟，我望見賀知章先生在碧柳絲絳中獨自沉吟”；“再翻幾頁，聊齋先生的狐筆讓我眼前一亮”；“合上書，我聽見窗外販夫走卒的叫賣聲”。
作文的批改評語11
1) 我替那些大人對你說聲“對不起”。不知道這真誠的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心靈。我能想象你在等車時的焦急;被車撇下時的痛苦;擠在車內的窘迫。我也能理解你由此產生的怨恨。但我也要坦率地告訴你，老師也是這樣擠大的，老師還要告訴你，正如你以后會成長為一個瀟灑的小伙子一樣，我們這個社會一定會美好起來的，因為太陽下有陰影，但是更多的是陽光。
2) 家本應該是溫馨的歡樂的，然而你現在的處境有些‘惡劣’。對此老師很同情，但你要正視現實：一方面，惡劣的環境能磨練自己的意志，相信你會成功的;另一方面，我們要想辦法改變一下環境，可以大膽地去做姨夫的思想工作，勸他們少玩或不玩，這雖然有些不太好，但‘凡事在于一試’，讓我們一起努力吧!
3) 李健同學，你敢于在作文中坦露自己真實的思想，對此，老師很是敬佩，但作文中的`觀點是錯誤的片面的。盡管××同學有著這樣那樣的缺點，但這絕不是他的全部。我們要學會全面地正確地認識周圍事物(包括人)。其實××同學也有不少閃光點，比如他跑步很快，勞動很賣力等等。我們應該看到這些，并且盡自己的全力幫助他。‘人之初，性本善’，只要我們真誠幫助他，他定會轉變，成為一名好學生的，你說是嗎?”
4) ××同學，你知道嗎?老師為你的進步感到好高興啊!希望你再接再厲，并把著名作家奧斯托洛夫斯基的一句名言推薦給你，‘人應該支配習慣，而決不能讓習慣支配人，一個人要不能去掉他的壞習慣，那簡直一文不值’。
5) “明白曉暢，文采飛揚，這種老到的語言功夫是眾多考生無法望其項背的”，
6) 如果沒有異想天開，童年也就不會色彩斑斕了。換一個角度體會一下指揮別人的威風，換一種活法體驗一下辛苦和艱苦的滋味，不僅是一種樂事，還是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的語言和動作既是‘兵’的，又是‘孩子氣’的，兩個孩子那副煞有介事儼然真為司令真為兵的神氣勁兒，令人忍俊不禁，由不得贊嘆作者描寫的活潑”。
7) 本文構思巧妙，內涵深刻。表面看來，小作者是寫用自己的雙手捏泥巴，細細品味則是用赤誠的童心“塑造”全新的校園，表達了少年兒童對學校發展遠景的企盼，主題積極。語言生動活潑，有童真童趣。
8) 題目是文章的眼睛，寫作前，也應該花些功夫。文中的人物語言真實，尤其是媽媽的一段話，原汁原味兒。
9) 本文寫了一件很普通的讓座的事，雖然選材有點落俗套，但對比的寫法用得很恰當：人物描寫簡潔形象。對中年婦女肖像的描寫，只有十幾個字，卻抓住了特點。對胖先生的兩處描寫也很成功，充分地表現了作者對其厭惡鄙夷的感情。
10) 以設問結尾，給讀者留下了思考的余地。結尾緊扣文題，抒發了作者復雜感情。真實。以寫“哭”開篇，以寫“笑”結尾，首尾圓合，且有力地表達了主題。
11) 小姑娘，別忘了“學海無涯樂作舟，書山有路趣為徑”!人生的路還長著呢?如果未達目的就已疲憊不堪，那北大清華的門開著，少了一個你，多遺憾呀!
12) “前程遠大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問世了!能作此語，莫謂祖國無人也。
13) 細致的內心活動描寫，巧妙的前后照應，證明你已經掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章，我仿佛看到了世紀的巴金!”
14) 你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個堅強的孩子，是個懂事的孩子，因為你寫出了這樣一篇令人感動的佳作。我為有你這樣的學生而高興，只要把握住今天，你的未來一定會是美好而幸福的。
15) 文章雜而穩定，能做到詳略恰當，重點突出。
16) 文章對……的氛圍渲染充實而恰到利益，對文章重點 …作了精致而逼真的刻畫。
17) …切合現實，蘊含著質樸而深刻的哲理，讀來令人精力奮發，感情鞭策沖動。
18) 這篇文章滿盈了豪情，從字里行間能領會到小作者對…的喜好之情。全文條理清楚，語句流通。
19) 事例敘述生動詳細意見意義性強，且與前面的比喻…一脈相承。末了，作者用寥寥數語，體現出了自已對…的情緒，令人沖動。
20) 文章前后連貫，形成完備的形象。
21) 文章語言清新生動，形貌能捉住事物的重要特性，篇幅短小干練，值得一讀。
22) 本文內容生動富厚，語言新鮮清新，布局奇特公道。
23) 文章有詳有略，言之有序，內容生動詳細，不失為一篇佳作。
24) 特寫鏡頭別出心裁，情趣盎然。全文滿盈童心童趣，讀來倍感密切。
25) 文章能過清新風趣的語言，形貌了…的事。字里行間，滿盈童年真童趣，歡聲笑語不停于耳，不失為一篇佳作。
26) 詳略恰當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更富厚重生動。
27) 全文清新秀逸，密切婉轉，質樸而不落俗淘，值得借見。
28) 全文語言生動正確，情節精美曲折，好像將讀者帶進了開心樂土，令人眉飛色舞。
29) 全文普通易懂，意見意義性強。
30) 全文端倪清楚，生動緊湊，意見意義性強。
作文的批改評語12
1.語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。
2.開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力。
3.全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
4.作者對…觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現手法富有新意。
5.作者觀察細致，想象力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。
6.全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。
7. 本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
8.脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
9.文章主題明確，感情質樸鮮明，行文自然有序，段落分明，結構完整。
10. 作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的.獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
11.你越來越棒了！你的作文真使我大開了眼界你媽媽人美心更美，她對病人滿腔熱情，對工作一絲不茍，極端負責，這種精神是多么值得我們學習啊！我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲！
12. 本文以…為線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強。
13.文中描繪的…清新活潑，歡快明朗字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。
14.詞意可采，尚待磨鏈清婉有致，結尾稍差文句不暢，表達呆滯較前進步，望再努力。
15. 本文主要優點有三：本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程，結構嚴謹，重點突出，語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結尾都很自然，準確。
作文的批改評語13
1、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。
2、情境描述調動起懸念。
3、這段剩余，不如刪去，使文章更簡潔。
4、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想、態度，好惡觀。
5、暗示式：“很喜歡你這篇作文，風趣、幽默之中不乏哲理，文筆流暢如行云流水，如果書寫再漂亮些，不就更錦上添花了嗎？”如此表揚之中的含蓄批評，更會觸動學生的心靈，引起他們的重視。
6、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材、老思想，平淡無奇。
7、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
8、批評式：例如：“此文語言不流暢，書寫不認真，缺少生動形象的描寫，是一篇不成功的作文。”如此評語，對于那些寫作不認真的'學生，可適當采用一下，但不可常用，否則會挫傷學生的進取心。
9、你的文章很有創意——用數學證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃！
10、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由地馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
11、你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精力可嘉。本文表現了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？
作文的批改評語14
1、這篇作文的主要特色是敘述具體，細節真實，描寫生動，有真情實感，并運用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫得非常傳神，同時表達了…對…的喜愛
2、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑全文通俗易懂，趣味性強
3、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手
4、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題`
5、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處
6、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣
7、 本文在故事情節上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果
8、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮
9、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人
10、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出
11、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚
12、能把人物內心活動寫得十分生動，的'確難能可貴，給人留下了深刻的印象
13、文章頭尾照應，中心明確，結構完整
14、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人開頭出手不凡
15、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強以敏銳的社會洞察力，以童話反映現實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分
作文的批改評語15
一、語句：
1.語句通順，句意流暢，言辭優美，敘寫形象、生動、鮮明，語言表達能力較強。
2.語言簡明扼要、言簡意賅、言至意達、精煉有力、筆力盡現，寥寥數語便能傳遞人物的神采。
3.語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動;句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
4.語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。
5.行為描寫用詞講究，準確到位，系列動詞逼真地凸現了人物的心理狀態，點明了人物的性格特征。
⑴. 語言基本通順，偶有不暢。
⑵. 語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。
⑶. 語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。
⑷. 語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。
二、事理：
1.反復從不同角度，不同方面來強調作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。
2.引用名人名言、經典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。
3.論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
4.例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。
⑴. 邏輯推理能力較弱，證據不夠確鑿充分。
⑵. 未能寫真事、說真話、訴真情，塑造真實的個性，表現獨特的個體。
三、情感：
1.感情濃烈，如火山噴發，汩汩而出，能深深打動讀者。
2.感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
3.情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。
4.心里過程真實細膩，人物的想法、態度在讀者面前一覽無遺。
5.感情真實細膩，言語感人至深，確是發自作者內心的肺腑之言。
6.從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
⑴. 語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
⑵. 感情過于濃烈，不似有感而發，反倒是搔首弄姿，自作多情。
⑶.情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
⑷.心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想、態度，好惡觀。
選材：1.能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
2.選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
3.雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。
4.事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
5.從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。
⑴.選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材、老思想，平淡無奇。
⑵.雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。
⑶.選材平淡無奇，過于老舊、粗俗、簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性、真實性。
⑷. 未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。
⑸.對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特征。
四、主題：
1.重點突出，中心明確，立意鮮明。
2.觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
3.主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。
4.主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
⑴. 中心不夠明確，立意不夠清晰。
⑵. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
⑶. 雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。
⑷.主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
五、情節：
1.情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。
2.情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
3.情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。
⑴. 情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。
⑵. 情節變化平淡無奇，缺乏新意。
⑶. 情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
⑷. 過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
⑸. 構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。
⑹. 情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
六、修辭：
1.比喻生動、形象、貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
2.適當地運用對比、比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
3.不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
4.巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。
七、內容：
1.內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。
2.脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
3.詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
4.敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
5.以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。
6.想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
7.景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
8.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的`視野，充滿了藝術魅力。
9.事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
10.外貌描寫生動形象，人物容顏逼真、穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
11.環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
12.神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
①前后內容關聯不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。
②敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。
③詳略安排不當，主次不夠分明。
④內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
⑤與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。
八、總評：
1、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
2、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點 …作了細膩而傳神的刻畫。
3、…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
4、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
5、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。
6、文章前后連貫，形成完整的形象。
7、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
8、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
9、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
10、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
11、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
12、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富、更生動。(面試網www.mian4.net)
13、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
14、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
15、全文通俗易懂，趣味性強。
16、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
17、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
18、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
19、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
20、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
21、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
22、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
23、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
24、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
25、文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
26、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
27、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
28、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
29、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
30、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。
九、作文開頭：
1、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
2、開頭簡明扼要
3、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。
4、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
5、文章語言生動豐富，可讀性強。
6、開頭出手不凡，吸引讀者
7、開頭打動人心，具有真情實感。
8、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
十、作文過程：
1、以飽滿的激情，描寫了……
2、重點突出，詳略得當，內容具體。
3、比喻貼切，用詞生動。
4、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
5、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
6、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
7、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
8、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
9、文章邊敘事邊抒情。
10、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
11、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
12、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
14、文章想象合情合理，
15、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
16、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
17、細節描寫頗具匠心。極富功底。
18、對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
19、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
20、，語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體，
21、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
22、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理
23、文章將…寫得細致入微
24、語言活潑明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
十一、作文結尾：
1、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
2、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。
3、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
4、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
5、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
6、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
7、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。
8、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
9、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
10、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
11、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突()現了文章主題。
12、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
13、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
14、結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
【作文的批改評語】相關文章：
作文批改的評語05-28
作文的批改評語05-12
作文批改評語05-14
作文批改評語【熱門】06-07
【精華】作文批改評語06-24
(集合)作文批改評語06-25
作文批改評語（精華）07-18
批改作文的評語03-21
(合集)作文批改評語05-19
(優秀)作文批改評語06-29