【推薦】社會實踐活動方案范文集合7篇
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，時常需要預先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的社會實踐活動方案7篇，希望對大家有所幫助。
社會實踐活動方案 篇1
為進一步貫徹落實《泰安市教育局關于加強中小學文明禮儀教育的意見》精神，深化文明禮儀教育，使學生成為文明行動的先鋒隊，使學校成為文明示范窗口，以“禮儀、禮貌、禮節”教育為重點，促進和諧校園、和諧家庭、和諧社會的建構。經學校研究決定，在寒假雙節期間開展家庭禮儀和社會禮儀為主要內容的社會實踐活動。
一、活動主題：
和諧寒假，文明先行
二、活動時間：
XX年1月14日——XX年2月12日
三、參加對象：
學校全體學生
四、活動內容（含讀書、觀影、勞動、健體、文明等內容）
1.能在假期養成良好的生活規律，每天早睡早起。
2.能堅持每天進行力所能及的家務勞動，幫助家長衛生掃除和保潔。
3.四年級以下學生能幫助家長“打下手”，四年級以上學生能做簡單的飯菜。
4.假期能夠合理安排學習、活動和休息時間，主動按計劃完成作業。
5.能讀一兩本有益書籍或觀看有教育意義的影視劇，并寫出讀后感。
6.能每天鍛煉身體1小時，堅持進行毽球練習并能達到一定的數量（班主任根據本班學生的實際情況進行數量的要求）。
7.熟悉并運用用餐禮儀，收拾餐桌，洗刷碗筷。
8.能獨立或幫助家長接待客人。熟悉并踐行正確的.做客禮儀。
9.能正確使用電話用語和拜年用語。
10.假期外出時自覺遵守公共秩序，自覺踐行尊老愛幼禮儀、乘車禮儀等。
五、活動要求及評價
1、一、二、三年級的學生，要求家長對照學校提出的十項內容對孩子進行教育，督促孩子按照要求進行落實。開學前由家長對照《學生文明禮儀寒假行反饋表》對孩子的落實情況如實進行總結評價。
2、四、五年級學生每天寫200字左右的活動日記，中學部學生每天寫400字左右的活動日記。日記本的樣式以班級為單位進行統一，日記內容一定要結合學校要求的十項內容進行記錄，日記數量為30篇。開學前，由家長對照《學生文明禮儀寒假行反饋表》對孩子的落實情況如實進行總結評價。
3、開學后，中小學各班上交《學生文明禮儀寒假行反饋表》，四年級以上班級同時上交活動日記。學校進行統一展示。
4、學校結合由學生和家長填寫的《學生文明禮儀寒假行反饋表》和活動日記作為評選依據，按分數多少評選出學校文明小公民、優秀家長及文明班級并進行表彰。
社會實踐活動方案 篇2
各學部團總支、各班級團支部：
為進一步發揮社會實踐在加強和改進中職生思想政治教育中的積極作用，引導學生將堂上學到的知識應用于社會實踐中，并在實踐中體驗感悟，內化理想信念，勇于擔當社會責任，校團委決定開展20xx年暑期社會實踐活動。結合工作實際，特制定本方案如下：
一、活動主題：體驗感悟成長
二、活動時間：7月1日—8月1日
三、活動對象：全校學生
四、活動形式：
1．暑期社會實踐活動以班級團支部的形式開展；
2．各班級團支部可以成立若干支社會實踐小分隊，開展不同的社會實踐活動，各小分隊確定隊長一名，隊員若干；
3．要求在社會實踐活動前充分準備，活動時認真負責，活動后及時總結；
4．每個小分隊活動時拍攝相關活動照片至少張以上，活動后由隊長負責填寫暑期社會實踐報告紙質稿，并同活動照片電子稿開學后一起上交學部團總支，由學部團總支審核匯總后上交校團委，學校將統一進行評比。
五、活動內容：
1．志愿服務活動：開展各類志愿服務活動，如看望敬老院老人、關愛福利院兒童、環境保護宣傳等；
2．職業體驗活動：通過參觀一些企業和單位，對相關職業進行深入了解和體驗，分享感悟，從而初步規劃自己將的`職業發展方向。
六、活動要求：
希望班級團支部高度重視，認真做好組織工作，同時各班主任兼任團支部輔導員，要加以正確指導，以確保暑期社會實踐活動的切實開展并卓有成效。
共青團xx市職業技術學校委員會
社會實踐活動方案 篇3
為踴躍疏導全校先生踴躍參與創衛實踐。我校倡議整體先生參加暑期創衛社會實踐活動，具體如下：
一、活動時間：
20xx年7月——8月
二、活動主題：
街道愛衛生
三、參加對象：
全校先生
四、活動范圍：
整體先生所在的社區、活動場所。
五、活動內容：
1、“社區小主人”志愿服務活動。
(1)先生本人組織在社區公共區域、綠化帶、馬路等場所開展衛生保潔工作，幫助社區衛生保潔員清除衛生死角和牛皮癬。
(2)先生在社區廣泛開展尊長敬老、助殘幫困等其他方式的志愿服務活動。
2、“家庭小老師”活動。
(1)先生利用寒假，廣泛收集、整頓文化衛生知識和瘦弱教育知識，自動與父母、長輩一同窗習、相互監督、互相進步。
(2)踴躍鼓勵先生為父母、長輩做飯、洗衣、整頓家務，疏導先生從本身做起，養成良好的文化衛生習氣。
宿愿整體同窗經過本人的舉動，小手拉大手與長輩一同為創建國家衛生城市，提倡文化生活形式作出本人的`貢獻。
真摯地祝愿大家都度過一個歡快充實的寒假!等到開學到來時，等到大家在學校里重逢時，愿你，愿他，愿我，愿咱們每個人，都帶著體驗的收獲,帶著逼真的感動，帶著燦爛的愁容。
活動總結：
在社會實踐的日子里，同窗們服務團克服種種困難，想群眾所想，急群眾所急，為他們帶去了迫切需求的科技文明，做了很多力所能及的好事、實事，展示了雙橋小學先生甘于奉獻、勇于進取的良好風貌，咱們的真情付出感動了鄉內外各地的群眾，也博得了他們的廣泛好評。
同窗們也在實踐中開辟了視野，又鍛煉了意志，愈加使先生意識到了如今學習環境的來之不易，使隊員們深受教育。
經過社會實踐使同窗們更多的了解社會，在實踐中拓寬本人的視野，增長本人的見識，鍛煉本人的才干，造就本人的耐力，使本人在獨立自主和為人處事的能力上失去更大的提升。
社會實踐活動方案 篇4
一、主題名稱
綠色娛樂——漫話棋文化
二、主要線索和涉及領域(三條線索、四大領域)
主要線索：學生與自然的關系 ; 學生與他人的關系 ; 學生與自我的關系
四大領域：信息技術教育、研究性學習、社區服務與社會實踐、勞動與技術教育。
三、主題設定依據
中華民族有著五千多年的文明史，中華傳統文化源遠流長，博大精深。它作為一種積淀型文化，長期以來，形成了一種具有相對穩定性的民族精神。文化是一種歷史現象，每一個時代，都有著與之相適應的文化，并隨著社會物質生產的發展而發展。文化又是一種地域現象，不同國家、民族的文化，都有著各自的特征，而且相互交融和滲透。我們中華民族有著五千年的文明史，從而也產生了具有自身特色的中國傳統文化。與其他國家和民族相比，中華民族傳統文化具有如下三個主要特征。
第一，遠流長，綿延不絕，具有強烈的時代性和頑強的再生力。
第二，豐富多彩，博大精深，具有鮮明的整體性和活躍的多元性。
第三，長于積淀，注重交流，具有相當的穩定性和一定的開放性。
棋類項目不僅是一個競賽項目，也是一種文化，其間包含有軍事、哲學、心理學、美學、藝術等因素，屬于高雅文化。同時棋類又具有養性怡情，助人消愁解悶的功能，是一種大眾文化。中國棋文化經過幾千年的孕育和發展，具有博大豐富的傳統，古人很早就將琴、棋、書、畫四者并列起來。在中國幾千年的歷史文獻中，有關棋的'論述、記載、典故、詩詞、著作不勝枚舉。新中國成立以來，棋類運動有了日新月異的發展，而對棋文化的整理發掘則相對落后。學習棋文化的宗旨之一，就是要向人們展示棋文化的博大精深，為建設現代中華文明作出貢獻。
四、學校社區資源分析(可含在“主題設定依據”中)
現在各社區也開設了社發揚中國文化，豐富我們的文化業余生活，學生在節假日到社去學習下棋，學生在課間時間有了自己的娛樂生活——下棋，學校還組織了象棋比賽。
五、學生情況分析
高年級學生雖然已具備了一定的實踐能力，但還需培養學生一些探究問題的方法，提高學生的問題意識，能夠從生活和學習中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學展開小組合作學習，在有效的活動中不斷提高學生的實踐與創新的潛能。六年級綜合實踐活動課程要研究學生對生活、學習的積極態度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力，要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探究的方法，是學生形成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，成為創新生活的新主人。學生對棋類文化感興趣，有學習的愿望。
六、主要能力培養目標設定
通過漫話象棋文化活動，指導學生在活動過程中感受棋的魅力和文化，享受快樂、體驗成功，增強自信心。同時，通過運用創造技法，引導學生體驗下棋技巧，提高動手、動腦、動口能力，從而開發創造潛能，培養科技創新精神。
七、具體實施計劃
1、開題階段(第3周——第5周，共計3課時)
①主要過程;確定主題、小組分工并確定研究主題、活動任務安排
②學生能力培養達到的效果;
培養學生對象棋研究的興趣;培養學生相互協作的精神;
③學習成果預設;
小組實施計劃
④評價的方法。
建立檔案袋：讓學生按活動小組建立自己的活動檔案袋，保存本小組活動所獲得的主要資料。
2、實施階段：(第7周——第13周，共計7課時)
①主要過程;
通過參觀社，讓學生們知道社的布置，顧客的表現，如何下棋等等，激發學生對象棋研究的興趣，讓學生把課間下象棋作為一種娛樂方式。
學習實地調查的方法，通過到社以及街頭馬路邊實地調查了解下棋的規則方法技巧，讓學生走入更深一步的了解。
通過同學之間、小組之間的對弈，培養學生思維能力和團結合作精神。
學習采訪的方法采訪時的注意事項，采訪自己的家人、朋友、社區的工作人員以及象棋愛好者，來了解象棋的來源歷史等。
通過活動，使學生學會收集資料，采用各種方法收集資料，并且對資料的收集有一定的取舍，并運用收集的資料學習制作手抄報、電子報紙。
②學生能力培養達到的效果;
學習采訪、參觀、實地調查和信息收集整理的方法，培養學生提問、傾聽、表達和應對的能力，對資料的收集能力;發展學生的思維能力，培養學生的團結合作的精神。
③學習成果預設;
參觀記錄、調查表、訪問表、手抄報
小組實施計劃
④評價的方法。
星級評定：為了促使學生更好地參與到活動之中，設計一個“星級”評價匯總表。每次活動后，經過自評、小組(教師、家長)評議，會在評價匯總表中給組員畫上“星”作為獎勵。活動的每一個階段、每一個環節的評價情況一目了然，時刻激發學生參與活動的積極性和主動性，努力爭取得“星”。
3、終結成果預設(第14、15周，共計2課時)
學校：象棋比賽
教師：課件、象棋的相關資料
學生：研究報告、作品
4、終結評價(第16周，共計1課時)
以“在活動中參與的態度、在活動中獲得的體驗、在活動中學習方法的掌握、在活動中的實踐能力的發展”為主要方面，展開自我評價、同學評價、組長評價、老師評價等幾方面進行評價，并綜合檔案袋評價和在星級評定活動中的評比，進行綜合評價。
社會實踐活動方案 篇5
一、活動目的
五月鮮花紅似火，外面世界太精彩。小學生社會實踐活動，是小學生素質教育的內容之一，為了讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界；為提高學生自身的綜合素質，增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神，提高學生獨立生活能力，培養學生的動手能力和團隊協作精神。永安小學特舉行本次社會實踐活動。
二、活動對象
六年級全體學生。
三、活動時間
20xx年x月xx日下午
四、活動地點
華眾玻璃集團、門臺中小學、鳳陽博文國際學校、
五、過程
學生x月xx日下午三點在學校集合。首先乘車帶領孩子參觀門臺中小學，讓他們參觀學校的校園文化和感受常規教育；然后參觀鳳陽博文國際學校，品味該校深厚的文化底蘊，體會該校學生的學習、生活情況；最后，參觀華眾玻璃集團，感受科技的力量、感受鳳陽經濟的'發展、感受鳳陽三套馬車對經濟騰飛的作用。
六、活動要求
各班主任認真做好學生的參觀、生活安排，讓學生學有收獲，保證學生在學習、活動時的絕對安全。學生須遵守紀律，服從學校統一安排，確保社會實踐的安全和活動的順利開展，須遵守各項規章制度，愛護參觀地的一草一木和公共財物，要加強自我服務管理意識，培養生活自理能力，鍛煉實踐能力和合作交流能力。加強對學生生活常規的教育和良好習慣的培養，開展優秀中隊和優秀學員等評比活動。
備注：在組織學生參觀過程中一定要教育孩子服從老師安排，自覺遵守秩序，愛護文物和公共設施，并時刻關注學生的安全，加強學生的安全管理，確保學生安全出行，安全返回。
社會實踐活動方案 篇6
一、活動目的：
為了豐富孩子們的暑假生活，讓孩子們走進社區、親近大自然、了解邵陽的發展變化，積極參與全國文明城市創建活動，學會用圖片和文字記錄、總結自己參與的活動，展示自己的活動成果。特制定本方案。
二、活動對象：
全體學生(在家長的陪同下完成活動內容)。
三、活動內容：
1、社區志愿服務
邵陽市正在創建全國文明城市，我們青少年應當積極參與，社區志愿服務內容有：
①社區保潔志愿服務;
②社區護綠志愿服務;
③社區敬老愛老志愿服務;
④社區幫困助殘志愿服務;
⑤社區環保志愿服務;
⑥社區公益勞動志愿服務;
……
我們可任意選擇一個力所能及的項目參與，并留下活動的精彩瞬間，及時記錄自己的感受與收獲。
2、精彩的暑假生活
一、二年級主題：“我學會了……”
暑假是孩子們發展興趣愛好的好時機，特長專業學習內容豐富多彩。我們任意選擇一個自己感興趣的.內容學習，把你學習過程中的收獲與體會用圖文記錄下來。
三、四、五年級主題：“我參觀……”
暑假時間長，我們可以開展親子游活動，參觀五館二橋、體育新城、蔡鍔故里和其它名勝古跡等。
我們可以任意選擇幾個地方，到戶外去走一走，親近大自然，感受綠水青山的美麗，把你最感興趣的、印象最深刻的內容用相機和筆記錄下來，寫一篇游記或參觀記。
四、成果形式要求：
1、以上2項活動完成后，分別制作成圖文并茂的作品，主題自定。
2、基本要求：統一用word文檔A4版面。
標題：3號黑體字居中;
署名：4號宋體，標題下方署xx年級xx班xxx;
正文：4號宋體;
版面要求：一個版面的作品配圖片一、二張;兩個版面的作品配圖片二、三張;
文字部分：可以是圖片解說、活動記敘、活動感悟;
字數：根據你所在的年級，低年級100至200字、高年級300至500字。
社會實踐活動方案 篇7
一、活動目的
（一）通過參觀健力寶企業，讓孩子們切實了解三水飲料企業民族品牌的發展歷程，感受“與體育相結合，伴運動共成長”的健力寶企業文化，在濃厚的與運動結緣的企業文化氛圍中，激發孩子們的運動熱情，培養孩子們熱愛家鄉、建設家鄉的真摯情感。
（二）通過參觀健力寶飲料生產線，了解灌注、包裝、輸送成品等各個制造環節的情況，使孩子們對機械化生產有一個較為直觀的印象，激發他們對科學技術在生產中運用的好奇心。
（三）通過活動，培養孩子們互幫互助、文明謙讓、自覺遵守社會公德等良好的行為禮儀，并促進家長們的`交流。
二、活動主題：走近工廠車間 開闊人生視野
三、時間和地點：
1、時間：20xx年4月18日（星期六）下午14:00；
2、參觀地點：三水區健力寶南路健力寶工廠。
四、活動組織：家委會成員及部分家長。
五、參加人員：一（1）班學生及家長、老師（自愿報名）。
六、活動費用：本次活動不須交費。
七、活動程序安排：
（一） 下午13：15中心小學正門集合，集隊步行出發到目的地（大約500米）。
總指揮清點人數下午13：30準時出發。
（二）預計13：50到達三水健力寶企業門口，到達后集合分成三大組，以組為單位進行參觀學習。
（三） 16：30在健力寶企業門口以組為單位，清點完人數后，由家長帶著自己的小孩自行解散，活動結束 。
八、活動工作分工：
活動總指揮及聯系人：
安全負責人員：家委會成員班子，落實到各小組負責人
（一）前期工作：
與老師的信息接口、參觀學習活動地點以及活動文字方案制訂（包括邀請老師，通過家校通發信息給家長、發放活動回執）：奕婷媽媽、雅晴爸爸、玨煕媽媽、一森媽媽負責。
（二）現場工作：
1、現場總指揮：；家委會成員人員配合；
2、活動現場安全監督：第一組由婧爸負責；第二組由玨媽負責；第三組仁媽負責。
3、活動宣傳及現場攝影由子媽媽、姍媽媽負責。
4、后勤服務：張媽媽及部分家長負責
（三）后期工作：家委會成員對孩子家長們進行活動開展情況反饋。
九：注意事項
1、本著快樂、安全、友誼的宗旨開展本次活動；工作人員以及全體家長齊心協力，分工合作，為成功辦好本次活動而努力。
2、活動過程中聽從統一指揮，不要單獨行動，遇到問題可與總指揮聯系。
3、參加活動同學統一穿春秋禮服。
4、 每人自備充足礦泉水或飲料。
5、注意安全，必須在指定的范圍內活動
6、各組負責人應該經常清點人數，防止有人掉隊。
7、各組負責人教育孩子們不要在公共場所擁擠喧嘩，愛護公物，注意公共衛生、不亂扔果皮紙屑。
8、參加活動的小孩必須由一名家長陪同。
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