小班教學日志
導語：教學日志，是教師記錄自己每天都進行的教學活動以及這些活動實施的效果，影響課堂教學的關鍵細節等情況，有意識地生動地表達教師自己的活動，是教師很好的認識自己的一種方法。
時間：
20xx年3月26日
班級：
小班
教學名稱：
《襪子》1
教學目的：
1、喜歡閱讀這個故事，能感受故事幽默的結局。
2、讀懂畫面細節，感知小狗由遠及近的活動過程和故事情節之間的內在聯系。
3、認識紅、黃、藍、綠、黑、白等顏色，并能引用這些詞匯。
教學情況：
小班今天出勤11人。
《襪子》這個讀本說的是：一位叔叔端著一筐洗干凈的襪子來到院子里，他很細心地把各種顏色的襪子一雙、一雙地晾在繩子上，一只小狗對襪子很感興趣，在晾襪子的過程中，它由遠及近地活動，最后淘氣的小狗把叔叔晾曬的襪子都弄到了地上，洗干凈的襪子變成了臟襪子。在閱讀的過程中，感知小狗由遠及近的.活動和故事情節發展之間的關系是理解故事的關鍵；在知識經驗方面，這個讀本可以幫助幼兒鞏固關于顏色的知識，豐富幼兒對襪子這一基本生活用品的認知。
小班這節課是在中班《去超市》讀本之后，教室內還擺放著拓展活動“開超市”的場景。孩子們一進來眼睛都亮了，這么多東西，還有飲料喝其他好吃的，本來新入園幼兒孫昱碩哭著不從班級出來，不跟我走，后來好說歹說才哄來。進入班級，我介紹：“這是我開的‘超市’，讓中班小朋友來買東西的。孫昱碩氣憤地說：“你凈瞎說，這是幼兒園，不是什么超市！”我一看他一本正經的樣子，我就笑了：“對，這是幼兒園，我們是玩游戲”。看看書，他就想往后跑，你問他干什么，他就說：“我要喝飲料”一會兒起來又說：“我要吃好東西”。孩子們被他這么一引，都想看后面（我反思：真應該收拾完再上這節課）。
這本書我把每一頁上的襪子都遮擋了，沒有遮擋小狗，就是想讓小朋友們預測下一頁上的襪子是什么顏色，小狗有什么變化。而且重點請小朋友說一說叔叔的表情怎么樣，心里怎么想的，你是怎么知道的？小狗的表情和心理活動，再來學一學小狗的動作，如：趴在筐上。
逐頁翻閱圖畫，再講述一遍，梳理故事內容。
家長工作：
1、在家里找一找都有什么東西什么顏色？
2、積累關于襪子的經驗，看看家人的襪子，完整說：這是一雙白色的襪子。
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