【精選】初中日記模板匯編7篇
忙碌而又充實的一天又過去了，相信大家都有不少體會吧，這時候十分有必須要寫一篇日記了。日記怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編為大家整理的初中日記7篇，歡迎閱讀與收藏。
初中日記 篇1
在我們班這個大家庭里，我有幾個好朋友，其中，趙天然是我學習的榜樣。我學習的不是她的成績和學習態度，而是學習她那種知錯就改、關心朋友的精神和品質。
就舉幾個事例吧。有一次，我的作業全寫完了，她也全寫完了。我打電話給她，約她到我們家來玩。可是，我等了好長一段時間才等到她。她來了之后，她媽媽說她為什么這么遲才來，她也覺得自己耽擱的時間太長了，急忙和我一起出去玩。過了幾天，我再打電話給她約她來完時，她早早地就到了，從此再也沒有遲到過。從這件事里，我可以感受到她知錯就改的品格。
還有一次，昂立教育句型活動，讓我們寫出自己最要好的朋友。那時候，我和她的關系還沒有達到“最高境界”。我寫的不是她，而是我另外的一個朋友朱晨陽。而她，卻寫下了我的名字。我感到很意外，原來她已經把我視為她最要好的朋友了！這件事讓我覺得她是一個善于交友同時讓別人感動幸福的人。
我想向她學習這些精神和品格，種下這些小小的微不足道的做人的小種子，將來一定會結成大大的果實，使我的品格更加完善。
初中日記 篇2
金秋九月，我告別了六年的小學生活，迎來了嶄新的中學生活。我沒有緊張害怕，而是帶著幾分好奇，幾分幻想，好奇新班級什么樣，老師、同學什么樣，幻想我在中學會有一段怎樣的旅程
來到新班級，同學們熱情而又靦腆，老師嚴厲而又親切，學習緊張又充實。早晨的教室書聲瑯瑯；中午的習字課，詩意濃濃，一筆一劃，一濃一淡中散發著縷縷墨香；放學鈴聲響起，我背上書包，跟好友輕輕說聲“再見”，揮手告別
生活在這么一個溫馨、融洽的班級里，我感到很知足，很幸福。就像一首歌里所說：“五十六個民族，五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家”我們來自不同的學校，組成了七（4）這個大家庭！
一個星期已悄然過去，明天會怎樣，一定是美好的。
初中日記 篇3
臨近月考了，真的很緊張。如果考不好，媽媽又要在耳畔不停地“念經”。現在上初中了，又增加了幾科，而且這幾科都需要背！唉，真的是天不助我。我的致命弱點就是記性差。倘若給我一個類似數學的公式，或許我還能寫上幾題，但是沒有公式，這就頭疼了。
希望面臨考試的學生們好好復習吧，別花太多時間打游戲了！
初中日記 篇4
9月30日 晴 星期一
早知道我不要那么混，早知道我早點開始讀書，早知道我上課專心一點就好了。在我拿到月考成績單時，心中突然涌起這樣的想法。
月考的成績不理想，都是因為我沒有認真讀書，我班上排名遲遲沒有進步，都是因為我不夠積極地讀書，寫完考卷后都沒有檢查，才會有那么多的錯誤。
就拿我上次月考的數學來說好了，有一題我已經將所有答案列出來了，但就是因為算術算錯，所以失了三分。這兩分看起來或許沒甚么，但對我來說很重要，如果我有檢查沒有粗心的話我數學就會滿分了，如果我沒有粗心的話我月考班排就可以第二了，如果我那堤沒有粗心錯的話我校排就可以前40了。
早知道我在細心一點，就可以保持我的排名，在細心一點，全校排名就可以進步，但即使有那么多早知道，事情已成定局，再多的早知道都改變不了這些既定事實，會不當初的我，只能在下次的考試多細心點了。
初中日記 篇5
早上8時左右，我起床了。先洗完臉、吃完飯，就照例開始了今天的學習計劃。
第一項：讀書和聽寫生字。我拿出了三年級的語文書，認真地開始朗讀，有不認的字就及時向媽媽求助，接著又聽寫了以前學過的生字。很快40分鐘過去了，到了休息時間。
第二項：課外閱讀。我拿出自己喜歡的幾本書，津津有味地看了起來，很快就被書里的內容吸引住了。除了以上兩項，其余的時間我可以自由安排，做自己感興趣的事。
媽媽經常給我說：要么旅行，要么讀書，總得有一樣在路上。因為旅行不僅可以強身健體，還可以增長見識。而讀書可以讓我們思維敏捷，下筆如神，學到很多課本以外的知識。如果有時間和條件的話，能做到讀萬卷書行萬里路是最好不過了。怎么樣，這就是我的`假期生活，是不是很豐富？
初中日記 篇6
球場上擠滿了觀看比賽的同學。場內，我班和六班的籃球賽正激烈進行中。六班憑借完美的傳控配合搶得先機，而我方則依靠我和李明兩人的個人能力與對方緊咬比分。
最后8秒，我方還落后一分!我持球連過兩人，在對方兩人的夾擊下，一個后撤步，將球拋給李明。李明環顧四周，見無人搶球，便抖抖一手，單腳獨立，花哨地將球投出——沒進!我們輸掉了比賽。
賽后，我和李明對視時是相互埋怨的眼神，再也不說話了。我們像山中的二虎，互不相容。兩個好朋友成了一對冤家。
我對李明態度的轉變緣于一堂非同尋常的課。
那天，老師不動聲色地走進教室，將準備好的兩張A4紙和剪刀分發給每位同學，讓我們各自將第一張白紙對折兩次，用剪刀剪下一角;再對折兩次，再剪一角。剪紙過程中不能詢問，不能互相交流。剪好后展開，我環顧四周發現：同學們剪出的圖案完全不同。
老師讓我們剪第二張紙，步驟仍一樣。但這次老師也拿出紙和剪刀，主動給我們做示范，并及時回答同學們的詢問，還允許我們互相交流。結果，大家剪出的圖案大同小異。
步驟一致，為什么大家剪第一張紙的圖案截然不同，而第二張卻大體相同?老師讓我們交流與討論。我恍然大悟：其實每個人都像一張白紙，紙上剪出的圖案便是我們的思路。剪第一張紙時，因為不允許溝通，我們的內心是封閉的，對別人的理解就會存在偏差，剪出的圖案自然各不相同。剪第二張紙時，不但老師做示范，我們還能進行充分交流，內心是開放的。通過溝通、理解與關懷，我們才能打開他人的心扉，從而求同存異，讓大家的思想一致起來。
想到這兒，我的心釋然了。在課后，我主動與李明交流，表達對那場球賽的看法。而李明同樣也向我敞開心扉。最終，我們重歸于好，決心為下一場比賽一起訓練。
卡內基說，一個人的成功，有15%取決于知識和技能，85%取決于溝通。一張A4紙剪出的奧秘告訴我們，只有溝通才能促進相互理解，才能讓我們與對方想法趨向一致，從而互相支持，為共同的目標而努力!
初中日記 篇7
我平時是一個比較懶的人，暑假到了，我天天在家感覺好無聊，有點無所事事的感覺，這感覺真不爽。
暑假的一天，我又坐在沙發上沒事做，而媽媽卻在忙里忙外地坐著家務。看著媽媽忙碌的身影，我的心中閃出一個念頭――幫媽媽做家務活。
開始，媽媽硬是不讓我做，她說：“你平時在家里嬌生慣養的，還想幫我做家務，別幫倒忙就行了!”我對媽媽說：“就是嬌生慣養才要鍛煉嘛，您就讓我做，您去歇著吧!”媽媽被我纏得無可奈何，最后還是答應了。
首先要做的是擦地，媽媽叫我不要用拖把拖，要用抹布擦.我先從浴室里打了一桶水提到客廳里，有從陽臺拿來抹布。接著半蹲在地上，使勁的擦著。有時候，腿蹲得酸了，我干脆跪在地上擦。等我把地擦好后，我已是汗流浹背，兩邊膝蓋也跪得紅紅的，但看到一塵不染的地面，我的心里甜滋滋的。
干完了第一件家務后，我來到房間里，看見床上有幾件臟衣服，我便把這些衣服搬到浴室里，準備開始洗衣服。
我把一件件臟衣服都搓洗過之后，就把盆里的水全部倒掉，又重新接了半盆清水。我把衣服全部倒進盆里，讓清水把衣服上的洗衣粉洗干凈。洗干凈后，又把盆里的水換掉。就這樣，我洗了好幾遍，直到水清得看不見泡沫，我才準備把衣服拿去晾干。我剛要直起身，“哎喲!”我的腰疼得不得了，我都站不起來了。
一天下來，我已經筋疲力盡了。
我終于體會到了媽媽平時做家務的辛勞。今天，真是難忘的一天啊!
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