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            高中日記

            時間:2022-10-06 19:09:00 中學生日記 我要投稿

            【熱門】高中日記范文匯編四篇

              時間過得真快,一天又將結束了,相信你有很多感悟吧,此時此刻我們需要寫一篇日記了。在寫之前,要先考慮好內容和結構喔!以下是小編為大家整理的高中日記5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

            【熱門】高中日記范文匯編四篇

            高中日記 篇1

              時間定格在某年某月的某些日子里。陽光明媚的時候,心里卻總有淡淡的憂愁。心里一片陰霾的時候,思緒在課堂上越飄越遠的時候,總會渴望有個人,可以一直一直地聽我訴說,沒有怨言…可是也總在思考,這個人在哪里?在我身邊嗎?

              曾經很明智地帶一絲自作聰明地告訴好友,我不是個會珍惜幸福的人,盡管我確實是個幸福的人。

              有些人我太在乎了,這是一種磨難,只因我總是偏執地,習慣地用他們不經意的話來懲罰我自己。在我簡單明朗的世界里,我會用自己的方式對他們好,因為他們是我生命中不可或缺的人。有人意會,有人懵懂。可是不理解。

              書上面常說:有些人,你以為可以見面的,有些事,你以為可以一直繼續的。然后,也許在你轉身的那個剎那,有些人你就再也見不到了。當太陽落下,又升起的時候,一切都變了,一不小心就再也回不去了…也許吧…

              郁悶。壓抑。想找個人訴說。可是有人卻馬上告訴我,聽別人的心里話就要多承擔一份責任,有很多事情是不應該知道的,那就不要知道好了。我無語,還是不要讓別人來承擔我應當負擔的責任好了!好想托風兒告訴掛念自己的人,我已日漸失去了往日洋溢在臉上的無邊的、無邪的、純真的笑容,那是歲月雕刻在我心里的印記。但是我更想告訴你們的是,我會在自己的美好的回憶里取暖,直到自己找到真正的快樂。

              那就是我心情多云轉晴的一天……

            高中日記 篇2

              對于我們單日和雙日沒什么區別,但是對于今天的單日卻是我一今生難忘的日子。(3月3日)為什么說平凡而又難忘了?因為在平凡的大眾里,一群不次辛苦的人力。他雖然沒有什么資金來作為自己養老的,也沒有求助社會,而是用來年邁的身體做為一名車夫自己賺錢來養活自己。

              早晨,我是準備回家的。拿著我哥的電腦,飛奔到他上班的地方,告訴他我要走了……離開我哥上班的地方大約100米左右,我不想走路去車站,可是沒有車,只好慢慢的想車站方向走去,一步兩步三步……二十三步的時候,一輛從車站方向下來的人力車來了。在我后面2米處停了下來。“車站多少錢?”“四元”……然后我上了人力車。(我家是四川綿陽市三臺縣的,這里的新車站到縣中心的斜度很大。)很多地方都已經沒有人力車了,但是我們這個縣的經濟特殊,直今還有人力車。人力車分為雙號和單號,很日歷的日子一樣。他們不是每一倆車都去拉人,分為單雙日。今天是單日是單號工作。

              車是慢慢的想前移動,隨著車的移動。前面的坡度是越來越大。就這樣,拉我的那位大爺,一圈一圈的很吃力的向前……幾個轉彎過后,已經過了七、八百米了,也快到車站了。大約還有45米左右時,因為坡度太大了他的力量也是有限的而不能繼續向前。他只好下車,下車把我從里車站45米的地方用手推上去……他下車時,我看他滿頭大汗的。說“就到這里吧!可以了,我自己上去就可以了。”“坐著吧!”由于他的堅持我只好讓他把我推上前去……到了車站前的停車的地方,那里有很多很多的人力車和人力車夫……到了,只見他把手剎剎緊,我下車給了他車錢。說了一聲“謝謝”。

              飛奔的向車站安檢的地方過去,安檢過后就上了車。坐在我最喜歡的后面的一排,靠左邊窗戶的位子。此時的車上只有我一個人,靜靜的。回想起剛剛發生過的事。一遍兩遍三遍……

            高中日記 篇3

              要是說起這種感覺,可能不同的人有不同的回答。不同的人生經歷也會有不同的體驗,不同的心境也會有不同的.收獲。這就是音樂的美妙。 貝多芬的身世不必多說,人生經歷的坎坷只是修飾他偉大的一小部分,他所創作出來的音樂才是我們應該去追尋與探索的目標。

              在他的交響樂里,有著他充滿個性的理想——全人類的自由和解放、勝利和歡樂、團結和友愛。在那復雜的時代環境里,透過他個人痛苦的經歷,表現出來的是他獨特而鮮明的音樂個性:充滿矛盾,激烈沖突的戲劇性和勇往直前、熱情澎湃的英雄性。

              都說人的某種性格所創作的作品也是被賦予了生命色彩一般,迫不及待地向聽眾們釋放自己的所有,將自己的色彩涂抹到聽眾的心靈里去。 迫于音樂強烈的感染,我們也會開啟自己的大腦以及所有的身體感官,張開靈魂去擁向音樂,和它們親密接觸。

              都說大師的孤獨是常人不能觸及的,大師的精神是常人無法理解的。固然是這樣,我們就不去理解罷了。不同的人們聽著同樣的音樂就有不同的感受,自己的感受與理解才是最重要的,但是理解得越深,說明你離音樂家的內心便更進了一步。

              來自音樂的懷抱無疑是具有誘惑的,這種誘惑可讓我們所創造出來的精神世界更加遼闊,更加通透,仿佛能夠嘗遍世間疾苦,品味各種人生!

            高中日記 篇4

              昨天,我與一同學在網上聊了幾句有關他的同桌與我的同桌之間的事情。當時他對我說,是誰弄傷了誰,就是誰的錯。我聽了之后十分的氣憤,所以就不想再理他了。

              今天,來到教師后,見到他同桌早早地就在教室里“閑逛”,隨之,大多數同學也到了,我同桌也來了。她傷心的對我說:“我該怎么跟他道歉?”但我覺得這不是我同桌的錯,她用不著跟他道歉。心中這么想,為什么不使她更傷心,所以就對她說:“你還是當面道歉或者寫張紙條給他得了。”過了一會兒,她便在紙上寫了三個大字“對不起”,交給了他。但他只憋了一眼,還是不理她。后來,我看不下去了,便寫了一句“你是不是真的生她的氣了?”他看了之后,匆匆的說了句:“你無聊啊,關什么閑事!”

              我聽了之后心中十分難過,好象這事根本不能管似的。她是我的同桌,我應該關心。你們都是我的同學,我應該擔心……她十分傷心,我的心也隱隱作痛,心里好象有說不完的委屈……

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