有關初中日記錦集四篇
忙碌而又充實的一天又過去了，心中一定有不少感想，何不趁現在趕緊寫一篇日記。那么什么樣的日記才合適呢？以下是小編幫大家整理的初中日記5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中日記 篇1
“組長，你有沒有寫完報紙？借我抄抄唄？”
“組長，今天的作業內容是什么呀？”
“組長，”
自從我當了組長，我的組員就開始對我全方位“摧殘”，在這個小組，我如同一位艱難的舵手，駕著一艘小舟，在水中隨波逐流，任意東西。
第一站“早間熱身”
俗話說的好“一日之計在于晨”，我把這句話服為“確論”，它很完美的詮釋了我小組成員的活動。每天他們極早地來到學校。朝我們組的方向望一望，只見他們“清一色”的飛舞著筆尖，眉頭緊皺，時不時停下來思考，有的還“賊眉鼠眼”地左右觀察，與考試的氣氛比也相差無幾。不明就里的人還以為他們是在勤奮學習，一定會豎起大拇指夸一句“好一群一心只讀圣賢書”的好孩子！可是你大錯特錯了！因為他們是在進行一項“光榮”而“偉大”的任務補作業，他們行動迅速，暗號碰頭，以靈敏的動作躲過班主任的“紅外線”目光，他們的手速也是相當“感人”，甚至讓我有點懷疑他們天生來就是從事“補作業”這一老本行的。
第二站題海苦旅
“這節課，我們做應用題，不要和周圍的人討論，憑自己能力完成。”老師話音剛落，我便偷偷地瞥了一下我的左右組員。他們倆也不約而同向我看過來，眼神懇求中帶著一絲無辜，無奈中又帶著幾分可憐，那不懷好意的笑容幾乎咧到耳根，我不禁打了個哆嗦。他們輕拍著我的'肩，竊竊道：“組長，全都靠你了！”
“這些題都是什么鬼啊！平時都沒有講過啊！EBF是70，OB是ABC的平分線”后面的組員嘴里一直嘟囔著題目，如同唐僧念經般擾得我根本無法看題。
突然，我感到脊背一陣疼痛，后面那“刁民”拿筆死勁戳我：“組長，組長，江湖救急！第二十三題怎么做？快快快！”
“組長，最后一題是不是分類討論？共有幾種情況？”
我看著自己大片的空白，內心一片焦急，可他們接著又說：“組長，你一定是不愛我們，不要我們了對不對？我好傷心，嚶嚶嚶”
“叮鈴”如同天籟般下課鈴聲終于響了，我長吁一口氣，總算暫時脫離了這組員的“死亡之海”！
第三站值日樂園
哦！不！天吶！今天又是我們組值日，我本已沮喪的心情又低落了幾分每次值日，總少不了組員的又一大波“奇葩”行為。
“喲嚯！飛啰！”請想象一下，一位男生，拿著小掃帚，兩條腿夾著掃把，在頭上搭了一塊兒干抹布，在教室里又跑又跳，時而倆腳一蹬，在空中進行一次完美的小天鵝式三百六十度旋轉這個畫面真是“精彩絕倫”。
再看那邊，另一位男生拿著濕抹布，在黑板上“揮毫潑墨”用抹布書寫自己的情感小世界，只見“筆頭”在黑板前“飛”來“飛”去，一會功夫，前黑板多了一個抽象的皮卡丘，后黑板則是鬼畜版的小豬佩奇的一大家子，一位“被學習耽誤”的“抽象派畫家”又在大展身手了！
組員們啊！你可知道，成天被你們的種種行為整得哭笑不得，還要“假正經”的夸“你們進步了”的組長，此刻是多無奈啊！
組員們啊！醒醒吧，讓我們共同為這“漂流記”的途中點綴出更絢爛，更團結，更美麗的風景線吧！
初中日記 篇2
我的爸爸以前是在工地上工作的，所以他有一雙粗糙的手，但是正是因為有爸爸的這雙手，才給予我們一家人的幸福。
那是發生在我上一年級的事了，中午我放學回家吃飯，我看見爸爸用他那雙指甲里像填滿黑色泥巴的手在盛飯，心里頓時冒出一股厭惡的情緒。便斜著眼睛冷冷的對爸爸說：“爸，你的手也太臟了吧，你也不去洗洗就來吃飯，真是的”！說完便沒有端爸爸給我盛的`那碗飯，重新很快速的盛完就離開廚房了，丟給爸爸一個我的背影。
爸爸聽到了我說的話，什么都沒有說，只是放下碗筷，默默的走向了衛生間。 下午放學回來，媽媽走過來對我說：“中午你對爸爸的態度也太過分了！你有沒有想過爸爸的手為什么會那么黑，他是天天在工地上整天與那些廢銅爛鐵打交道。有時工地上搬運貴重貨物，他不在擔心會不能很好的完成任務，所以無論事無巨細都親力親為。而他這么賣力的工作又是為了誰呢？”媽媽看著我頭低了下去，兩只手不停的在拽著衣角，臉慢慢的變紅了語氣平緩了一些，摸著我的頭說：“爸爸在做苦工的時候，黑黑的油漆已經已在不知不覺中滲入了他的指甲里，所以”不等媽媽把話說完，我就大步流星的沖入的爸爸的房間，抓起爸爸的手仔細的看了又看，爸爸的手上一共有30幾處的裂痕，我握住爸爸的手，把手放在我的臉頰旁，心疼的問爸爸：“爸爸，你疼嗎？”爸爸看著我濕潤的眼睛，搖搖頭說：“不疼”說著爸爸背過臉去。頓時，我的眼淚從眼眶里涌了出來……
我現在一定要好好學習，讓爸爸的手永遠沒有傷痕！
初中日記 篇3
窗外，已經是春天了。
黑色的天空中幾顆星星成了太陽留下的淚滴。風很殘酷地玩弄著安靜下來的街道。我靜靜地看著天空，發現它那么溫柔。淡淡的陽光遺留下的氣息成了這個夜晚唯一可以發現春天的身影。我不知為什么天氣會隨著心情變冷還是春天會隨著天氣消逝，只是周圍很靜，很釋然，讓我忘記了窗邊的雪花。
從身邊剛剛離去的時間，不沾染任何污濁，像眼前這個黑暗中閃著白光的世界一樣簡單。淡淡的冷風在堆成一堆的雨的遺體旁輕唱著它的離去，它知道，也許明天，就會化成純的一場雨存在春的手中。我低頭看到了桌上的書，被我高高的堆起，害怕的笑。
翻開以前的書本，白紙一張張，亂糟糟地夾在里面。我突然覺得自己已經擁有過的初二也是模糊的記憶，然后又會在某個不經意的瞬間，像重拾寶貝一樣把春天擁抱。那些已經逝去的時間會在珍惜時變成未曾發現的春天，然后，一次次的回憶，笑。
撫摸窗邊的雪花，在溫暖的.擁抱下它漸漸融化。已經不再是代表寒冷的冬，那些不愿回首的往事在回憶時漸漸溫柔。我知道自己總是喜歡已經失去和逝去的，那些已經不在的，會讓我回憶，把寒冷變成春，把已經融入的冬天變成春天。
抬頭時，看見，那不是我自己的春天，是早已來到的春。
初中日記 篇4
從小學到現在，這幾年來，是誰教會我知識？是誰教會我感恩？是誰讓一個無知的少年學到了浩瀚如海的知識？是您----老師您是一位辛勤的園丁，精心培育著我們這一株株含苞欲放的桃李，老師，您是我們的第二認媽媽，用知識的甘露哺育著我們長大，老師，是燃燒的蠟燭，把知識無償的奉獻給我們。
老師，您為我們付出的心血我們怎會不知。每天一大早，來指導我們晨讀，給我們上課。每次放學，您總是叮囑我們帶好應帶的東西。當我們進入甜美蜜鄉時，您卻在為我們批改作業，為您的學生秉燭夜戰。多少次您帶病上課，聲音都啞了，卻不想上我們耽誤一節課程。
日復一日，年復一年，我們的知識越來越豐富，而您，臉上的皺紋多了，雙鬢中不知不覺間多了幾縷銀絲。老師，你是蠟燭，燃燒自己，照耀我們。當我們犯錯誤時，你會微笑著說：‘知錯就改就是好孩子”。是您，讓我們學會了承擔。您用您的行動為我們證實了友愛的存在。讓我們在別人需要幫助的時候，伸出援助之手，讓別人感受到溫暖，也讓我們懂得了感恩。老師，您是太陽，您用溫暖的陽光照耀著我們，老師，你是雨露，用甜美的汁液滋潤著我們，讓我們茁壯成長。
老師，您不是演員，卻用繪聲繪色的演講將我們引入課堂。
老師，您不是歌手，卻用喑啞滄桑的聲音讓我們聆聽了最美的歌聲。
老師，您不是雕塑家，卻用您普通的雙手塑造了一批批少年的靈魂。
老師，您沒有項羽的破釜沉舟、背水而戰的'創舉，卻培育了我們這群祖國未來的希望。老師，您沒有驚天地泣鬼神的傳說，卻在每個人的心中扎根。
老師對于其他人來講是平凡無奇的，但在我們心中卻是高大偉岸的。老師對我們來說就是聳立云端的高峰，巍峨莊嚴，九十無邊無際的大海，浩瀚無邊。
所有的傳奇都可以忘記，唯有心中的師恩，如春花爛漫，永不凋零。
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