小學日記
時間如快馬般匆匆，一天又過去了，相信你有很多感悟吧，想必是時候寫一篇日記了。日記你想好怎么寫了嗎？下面是小編精心整理的小學日記7篇，希望能夠幫助到大家。
小學日記 篇1
期末考試終于結束了，漫長的暑假終于開始了!這個暑假呀我想過得特別開心高興。當然我可不希望有一些壞習慣打擾了我自己的暑期的生活。
以前，我的.壞習慣連成片兒!比如：上課不專心聽講，不積極舉手發言，有時候甚至還在課堂上講話;考試不仔細看題，不用心，還總是粗心;在家里呀，是晚上不睡，早上不起;寫作業一見到難題就問，也不先自己思考;有時明明自己錯了還跟爸爸頂嘴······
因為六年級，是一個不平凡的年級，所以我下定決心，一定要改掉身上所有的壞毛病。
我希望我可以做一名德智體全面發展的好學生。在學校認真完成老師的各項任務!在家里是一個聽話，乖巧，懂事，不讓家長操心的好學生。
六年級，是一個不平凡的年級，因為，馬上就要小升初，也就意味著馬上就要告別母校;馬上就要告別了朝夕相處了六年的同學;馬上就要告別了教了我六年的老師!
所以，我要珍惜在這最后一年的美好時光。
小學日記 篇2
結束一天的軍訓生活后，身體疲憊卻心潮澎湃。或許是喜歡冒險熱愛挑戰的性格使然，越是艱辛的事情就越想要堅持。 第一天，我滿懷信心地開始了訓練。教官先是讓我們站軍姿，我精神抖擻，挺直腰板自信的站在操場邊。可是教官對我完美的軍姿卻做了否認：腳跟靠攏，腳尖要分開60度！眼看自己完美的軍姿被否認了，我都做出不服輸的表情，按照教官的要求把腳打開，并死死的把目光鎖在腳上。把頭抬起來，眼睛要直視前方！腰板再挺直點！軍官的話如連珠炮般射過來，某些同學開始感到有點小小的懊惱，但是我更是被激發了斗志，像個要上戰場的將士，總算是達到了教官的要求。
但是這還不夠，教官又要求我們保持這個動作。有的同學聽到這個要求，不屑得哼了一聲；有的嘆了口氣，隨后擺出嚴肅的表情；甚至有的叫了一聲什么！，引來同學陣陣發笑。 這段時間過的既短暫又漫長，五分鐘，十分鐘同學們都開始松懈了，有的.偷偷活動活動雙腿，有的低下了頭自我放松正在我們偷懶時，一個響亮的聲音傳入我們的耳朵。把頭抬起來！教官對我們喊道，動之前先打報告！我一聽，知道被發現了，便各個重新站好，但是我用余光看見一個二班的女生還是低著頭。她臉上沁出的汗似乎比大家多，背上也濕了一大片，她右手捂著肚子，左手無力地垂在一邊。她好像生病了？我該不該告訴教官呢？可是還沒確定啊，要是只是她累了但是不管她也不好啊！怎么辦呢？我猶豫著，不知該不該告訴教官，不過我還沒說，教官就走到了這位同學的面前。你身體不舒服嗎？教官輕聲輕氣地說，好像是怕她嚇著了似的。我肚子痛她緩緩抬起滿是冷汗的臉。教官立刻拉著她走向一邊還沒注意到的班主任，你先去休息吧，不要逞強。教官的話語傳入我的耳朵。
奇怪，不是傳說中的教官都嚴厲的掉碴兒嗎？我看著教官和那個女孩，心里突然涌起一股暖流，雖然看不見摸不到，但是卻比陽光溫暖的多。 大約半個小時過去了，正在我擦著汗的時候，竟看到那個女生的身影在慢慢靠近。她肚子痛軍訓不難受嗎？我驚奇地看著她一步步走近，她臉色蒼白，但是她卻毫無要在烈日前退縮的樣子。 這時，我終于理解了蘇軾的一句話：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志這時，我終于理解了蘇軾的一句話：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。我只是站了一段時間就放松了自己，完全沒有堅持的那一份毅力。而這個女生在身體不舒服的情況下支持了那么久，還在緩解了以后重新回來軍訓。有段話曾打動了我：誰笑到最后，誰是最終的勝利者；誰堅持到最后，誰才是真正的英雄，誰才是戰勝了自我的強者。這個女生便是勝利者，我，一個沒有她堅持不懈的精神的人，要向她學習！
小學日記 篇3
今天是五月十三日母親節，我剛起床，就看見媽媽出門了，可床上的被子亂七八糟的。我想：媽媽每天忙東忙西的，連被子都沒時間疊。于是，我決定幫媽媽疊被子，等媽媽晚上下班回來給她一個驚喜！
開始疊被子了，我先把被子平平地鋪在床上兩邊往中間折，然后，把上下兩頭再往中間折，最后再把上面一頭放到另一頭。我把被子放到中間一看，不行，被子胖胖的好像快要散架了。我就跳床，趴在被子上壓，起來一看，這下被子方方正正的像豆腐塊。不行，床單快要掉下來了。于是我使勁往上拉，可是，我怎么也拉不動，發現原來是因為床上的東西太多了，于是，我把床上的東西放到地板上，再拉一次，這次可比剛才輕松多了，我又把從床上拿下的東西整整齊齊的'放到床上。
看著整潔的床鋪，方方正正的被子，想著媽媽回來時舒心心的笑臉，我的心里美美的。
小學日記 篇4
今天早上一起來，就看到了驚奇的一幕幕：對面的屋檐上掛滿長長的小冰棍，地上結了厚厚的一層冰，汽車在路上就像蝸牛一樣慢慢地爬行。
我去上廁所，卻沒有水出來沖洗。我又想到別的地方接一盆水來沖廁所，可是，我打開水龍頭時，卻沒有水流出來。我不甘心，又去擰別的水龍頭，都是沒有水。
我連忙來到爸爸身邊：“爸爸，我們家的水龍頭都沒有水了。”爸爸一聽，連忙起來，前去查看。原來，我們家的.所有水龍頭都被寒冰凍住了，我們用了各種各樣的辦法，用熱水燙，用噴燈加熱……可是都只是在浪費時間，都沒能把冰凍給解開。這下把我們給害得好苦呀！家里沒有水了，也不能燒飯，只能到外面去吃飯了。
終于，第二天，水來了，這場災難終于消除了，我也可以安安心心地在家吃飯，不要到外面去花冤枉錢買飯了。
這次我們家被冰凍襲擊了，沒水的日子里讓我明白了一件事：我們要節約用水。怎樣節約用水呢？淘米水、洗衣服水和洗臉水可以用來沖洗馬桶，洗碗的時候水龍頭不要開到底……從現在開始，我們大家一起來節約用水吧！
小學日記 篇5
今天開始放暑假了。暑假到了，但是暑假要干什么呢？覺得是想做一些不同的事情，但是不知道從哪里開始，又從哪里結束。或許本來就沒有開始，沒有結束。暑假是這樣，生活也是這樣。
在孩子們的眼里，社會總是充滿著真善美，生活是甜蜜而多彩的。在大人們的眼中，社會是有兩面性的，既有真善美，又有假丑惡，生活具有酸甜苦辣。為何大人與孩子的思想有那么大的差別?結論只有一個：這是成熟與稚嫩最根本的區別。
大千世界中，任何事物都具有雙面性。大人們的閱歷豐富，決定了他們看東西比較全面。而孩子要走向成熟，就必定需要經歷一些事情。有人說：“生活是一個大練兵場，是磨礪人的舞臺。”在這個特殊的.舞臺上，每個人將會遇到開心的事情與悲哀的事情。悲哀的事情會使人承受巨大痛苦，開心的事物會讓人擁有美好的心情。如果整日面對悲事，人容易喪失信心進而自暴自棄、頹廢沉淪；而整日面對喜事，人又會被眼前的事物所迷惑，缺乏社會經驗，容易上當受騙。正如植物不能缺少陽光與雨水一樣，人的經歷中不能缺少快樂和悲傷。
小學日記 篇6
我的弟弟今年8歲，上小學一年級。這個周末，他們的語文作業是做一張以“預防肺結核”為主題的手抄報，所以我的任務就是教弟弟做好這份手抄報。
一接到任務，我就冥思苦想起來，思索著怎樣在一張A4紙上布局。因為弟弟剛上一年級，所以我要注意的問題很多：文章不能太多，不然弟弟會寫不完；圖不能太復雜，不然弟弟畫不出來。經過我和弟弟的努力，半個小時后，設計稿就出來了。接著準備好紙、鉛筆、橡皮擦、水彩筆后，我們就開工了。弟弟坐在電腦前，手握鉛筆，認真地把電腦上的圖臨摹在紙上，我則在電腦旁加以指導：“這幾個煙頭要畫猙獰一點；這個肺畫大點，待會兒里面還要寫字呢；這棵樹的樹葉畫自然點，別那么死板……”等弟弟畫好圖，勾好線，上好色，已經是晚上十點多了。我們草草地收拾好工具，就上床睡覺了。
第二天一早，吃完早飯后，弟弟興高采烈地拿出還未完工的手抄報。我幫他在紙上畫好格子，弟弟馬上拿起鉛筆，一筆一劃地寫起來。看著弟弟專注的神情，我偷偷地笑了。
經過兩個多小時的.努力，一張漂亮的手抄報終于出世了。弟弟手捧這張親手制作的手抄報，百看不厭，笑得好開心。
這周，我學會了怎樣教別人做手抄報，弟弟也學會了做手抄報。我們各得其益，真是太有意義了。
小學日記 篇7
今天是星期一，根據課程表顯示：今天第三節課，也就是大課間之后，就是微機課，微機課。第二節課下課，全班同學都顯得格外興奮：因為，微機課可以玩電腦游戲。而家里有電腦的同學，例如我，就更加興奮，因為他們知道電腦是多么有趣。可是期待也有些減弱，因為他們家里有電腦，他們在家已經玩過X乘N次電腦了，對電腦已經有輕微的厭煩，只是喜歡大于厭煩，就像是地球跟芝麻相比一樣。 比一樣。
一會兒，一陣音樂聲飄來，是《讓我們蕩起雙槳》。你會奇怪：這音樂是怎么回事啊？哈哈，沒有想到吧，這是我們學校的上課鈴聲！大家先回到教室穿好鞋套，然后走到微機室，因為微機室的地面非常干凈，不能讓鞋把地板弄臟了。啊？干嗎？為什么用衛生球眼珠（白眼）看著我？噢，原來這個誰都知道，那就算了。
微機老師XX叫我們按照慣例，先讓同一臺電腦的`兩個人各練五分鐘指法，然后再達游戲。因為電腦的基礎是打字，而打字的基礎是指法。我跟和我同一臺電腦的XXX同學各練五分鐘后，開始玩桌面上的快捷方式的游戲。我們打開平時玩的《虛擬人生》，其實它就是類似《大富翁》的游戲。
玩了一會兒，XXX說她玩膩了，不想玩，于是我打開“單人挑戰模式”打算自己玩，以為她要上別的電腦玩。可他又讓我換別的游戲，原來她就想玩這臺電腦上的別的游戲。于是我把這臺電腦上的游戲搜索了一遍，竟然沒有她喜歡的。她說要玩老師主機上的《雷電》（注：微機室里的電腦是局域網），可是為難的是，XX老師不讓玩主機上的游戲，所以我們又玩起了《虛擬人生》，雖然她有些不樂意。
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