關于數學的手抄報資料
數學（mathematics;希臘語：μαθηματικ？）這一詞在西方源自于古希臘語的μ？θημα（máthēma），其有學習、學問、科學，以及另外還有個較狹意且技術性的意義-"數學研究",即使在其語源內。其形容詞μαθηματικ？？（mathēmatikós），意義為和學習有關的或用功的，亦會被用來指數學的。其在英語中表面上的復數形式，及在法語中的表面復數形式les mathématiques,可溯至拉丁文的中性復數mathematica,由西塞羅譯自希臘文復數τα μαθηματικ？（ta mathēmatiká），此一希臘語被亞里士多德拿來指"萬物皆數"的概念。
數學是研究數量、結構、變化以及空間模型等概念的一門學科。通過抽象化和邏輯推理的使用，由計數、計算、量度和對物體形狀及運動的觀察中產生。數學家們拓展這些概念，為了公式化新的猜想以及從合適選定的公理及定義中建立起嚴謹推導出的真理。
數學的本質是什么？為什么數學可以運用在所有的其它科目上？
數學是研究事物數量和形狀規律的科目
如果要深入的研究其本質及其擴展問題，就必須引入【全集然文明】專有名詞了
其實數學的本質是：一門研究【儲空】的科目
自然萬物都有其存儲的空間，這種現象稱之為【儲空】
要判斷一個事物是否為"儲空"其實很簡單：只要能夠套入"在××里"的××就是"儲空"（包括具體和抽象）。于是大家將會發現，所有的事物都可以套入其中，也就是說：自然萬物都只是不同的"儲空"而已。
于是人們也發現：【代數】就是研究【儲空量】的科目；【幾何】就是研究【儲空形狀】的科目。而既然自然萬物都只是不同的儲空而已，那么數學當然也就可以通用于所有的科目之中了！
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