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            幼兒園教案交通安全

            時間:2022-07-07 21:15:39 幼兒園說課稿 我要投稿

            幼兒園教案交通安全

              教會幼兒園遵守交通安全,有安全的意識是很重要的!下面是應屆畢業生小編為大家收集的關于幼兒園教案交通安全,希望能夠幫到大家!

            幼兒園教案交通安全

              幼兒園教案交通安全【1】

              活動內容:《安全過馬路》

              活動目標:

              1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停,綠燈行的道理。

              2、知道過馬路時要注意自己的安全,讓幼兒知道不走斑馬線的'危險性。

              3、讓幼兒學會念兒歌,進一步培養幼兒的幼兒的語言表達能力。

              活動準備:

              1、圖片紅綠燈、斑馬線

              2、兒歌《交通燈》

              活動過程:

              1、手指游戲,穩定幼兒情緒。

              “小朋友們伸出小手,跟叔叔一起玩個手指游戲好不好?”

              2、談話,引入主題。

              “小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應該注意些什么?”

              (幼兒討論)

              3、出示圖片,提高幼兒興趣。

              “我們中三班小朋友太乖了,叔叔讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上,叔叔把小圖 片請出來,3,2,1,好了,睜開小眼睛。”

              “這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?”(幼兒討論)

              4、引導幼兒認識紅綠燈

              “中三班小朋友真棒,叔叔來告訴小朋友,這個是紅綠燈,小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看,馬路上的十字路口就有了。”

              5、引導幼兒討論

              “我們中三班小朋友那么聰明,那么,你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?” (幼兒討論)

              6、講解怎樣安全過馬路

              “小朋友說街上車多不多?危不危險?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學了好不好。”

              “紅燈停(出示圖片紅燈),綠燈行(出示圖片綠燈)。”(反復教幼兒三遍)

              7、引導幼兒認識斑馬線

              “小朋友們看,這又是什么呀?你們有沒有見過”(同上,介紹紅綠燈時一樣)

              “小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念,過馬路要走斑馬線”

              8、引導幼兒學習兒歌

              “今天中三班小朋友表現太棒了,叔叔來你們一首兒歌好不好?每個小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了,叔叔來一下,看哪個小朋友的聲音最好聽,等一下我們就送小星星給它。”

              9、帶幼兒讀兒歌(引導幼兒讀第一遍,鼓勵幼兒讀第二遍,引起幼兒興趣,讀第三遍。)

              10、延伸

              “小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀?”

              (做公車時先下后上,上街時要拉好爸爸媽媽的手,不能攀爬街上的護欄等等)

              11、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見,活動結束。

              附:兒歌

              交通燈,會說話

              黃燈說,請注意

              紅燈說,快停下

              綠燈說,請走吧

              牢記他們說的話

              按照紅黃綠行動

              做個文明好娃娃。

              幼兒園教案交通安全【2】

              描繪意圖:

              城市交通的不斷發展促使咱們加強交通安全教學,讓兒童了解一些風險因素,知道恪守交通規則的重要性,懂得怎么保護個人。

              描繪這個活動時,我首要根據小班兒童的已有生活經驗與認知發展水平,將目標定位為:了解行人在馬路上應該恪守的一些交通規則,培養初步的安全意識與自我保護意識。由于小班兒童注意力集中的時刻很短,因而活動內容不能過于繁雜,而應簡單清晰。為此,我選擇了兒童日常生活中經常會遇到的幾個場景,教學兒童不在馬路上玩耍,要走人行道,過馬路要走斑馬線等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導兒童參加活動,并請家長在平時參加教學活動,實現家園共育,以增強兒童的安全意識、自我保護意識和才能。

              活動目標:

              了解行人在馬路上應該恪守的一些交通規則,形成初步的安全意識與自我保護意識,提高自我保護才能。

              活動準備:

              1、兒童有與成人一起外出的經驗。

              2、有關模擬游戲的'情景創設。

              3、課件《看望兔奶奶》。

              活動進程:

              1、邊觀看課件(一)邊評論。

              (1) 兔奶奶生病了,兔母親帶兔寶寶去看望她。半路上,兔母親到水果店給奶奶買水果,兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央,兔寶寶就一路追過去,差點被車撞上。

              (2) 為啥兔寶寶差點被車撞到?

              (3) 教員概括:兔寶寶離開母親在馬路上玩耍,差點被車撞上。這樣太風險了,不管啥狀況咱們都不能在馬路上玩。

              2、邊觀看課件(二)邊評論。

              (1) 兔母親和兔寶寶持續往前走。奶奶家就在馬路對面,兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶,可是被兔母親一把拉住了。

              (2) 兔母親為啥要拉住兔寶寶?過馬路應該走哪里?

              (3) 教員概括:過馬路要走斑馬線。

              (4) 十字路口有斑馬線,行人是不是啥時候都可以走呢?啥時候可以走?

              (5) 教員概括:過十字路口要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。

              (6) 兔母親和兔寶寶走到斑馬線前,等綠燈亮時再穿過馬路去奶奶家。

              3、小結:兔寶寶在路上遇到了一些風險,你們知道怎樣才能避免那樣的風險嗎?(兒童回答后,教員用自編兒歌進行概括:小朋友,要牢記,走路要走人行道,路上玩耍不可以。過馬路走斑馬線,紅燈停,綠燈行,確保安全是第一。)

              4、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實地體驗。

              (1) 帶領兒童一邊走一邊根據場景提問,鞏固對交通規則的認識。

              場景一:人行道和車行道

              師:前面有兩種道路,行人應該走哪一種路?(人行道。)

              師:行人應該注意啥?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車行道上玩。)

              場景二:十字路口

              師:要過馬路了,咱們應該怎么走?(找到斑馬線,看清紅綠燈,紅燈停,綠燈行。)

              場景三:天橋

              師:這是啥?咱們應該怎么走?(走天橋就像走兒童園的樓梯,要靠右邊一個跟著一個走,不能推也不能擠。)

              (2) 順利到達目的地之后,引導兒童對剛才的狀況進行小結,啟發兒童把過天橋的要點編到兒歌里去,如“過天橋靠右邊,一個跟著一個走”。

              延伸活動:

              行人走在馬路上還應該注意啥?請和爸爸母親一起找一找,然后把它們也編到兒歌里去好嗎?


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