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中班健康領域活動《不做四眼娃》說課稿
作為一名優秀的教育工作者，編寫說課稿是必不可少的，借助說課稿可以更好地提高教師理論素養和駕馭教材的能力。寫說課稿需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的中班健康領域活動《不做四眼娃》說課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大家好，今天我說課的內容是幼兒園中班健康領域活動《不做四眼娃》。接下來我將從以下幾個方面進行我的說課。
設計意圖：眼睛是心靈的窗戶，我們的一切行為都離不開眼睛。眼睛能讓我們開闊視野、增長見識、陶冶情操。眼睛引導幼兒發現美、感受美。由于中班幼兒的安全保護意識還不夠強，分辨不清自身行為的對錯，所以常常出現一些傷害眼睛的行為，如：近距離看屏幕、用臟手揉眼睛等。
《綱要》中也指出，“要使幼兒養成良好的生活、衛生習慣。知道安全的健康意識，學會保護自己。”為了讓中班幼兒了解眼睛的重要性，學會正確保護眼睛，我設計了本次活動。
沒有目標的活動，就像航海沒有指南針。因而制定科學合理的活動目標是實現有效教學的重要前提。所以我從認知、技能、情感三個方面制定了活動目標
認知：了解眼睛的重要性，知道生活中傷害眼睛的行為
技能：掌握保護眼睛的正確方法
情感：萌發保護眼睛的意識
根據三維目標的總體指導方向
我將活動的重點設為：能辨別生活中哪些行為可以保護眼睛，哪些行為傷害眼睛
難點：掌握保護眼睛的方法
教師是學習的組織者、引導者，根據這一理念，結合本次活動的內容特點和幼兒的年齡特征，本次活動我采用以下教法：
1、 觀察講解法：觀察力是教師應培養幼兒的一項基本能力，出示有趣的掛圖，引導幼兒觀察圖片內容，并通過幽默的語句為幼兒講解，能夠幫助幼兒梳理知識經驗。
2、 提問法：提問使教師引導幼兒觀察事物，要求幼兒在現已掌握的知識，啟發幼兒積極思維的手段。
學法：
1、 游戲法：游戲是幼兒活動的主要方式，游戲法能讓幼兒對活動的積極性提高，通過戴上眼罩體驗黑暗的游戲，使幼兒更能體會眼睛的重要性。
2、 討論法：幼兒根據自身的生活經驗互相合作，共同探討問題答案的方法
為了更好的完成本次活動
為了更好的完成本次活動，實現活動目標，突破重難點，體現教法、學法，我進行了一下的活動準備
物質準備：眼罩、保護眼睛的圖片
經驗準備：兒歌《眼睛眼睛亮晶晶》
活動過程應圍繞活動目標來設計，為了讓幼兒快樂學習，達成目標，在本次活動中，我采用的是循序漸進的以下幾個流程：
活動延伸
幼兒的活動具有一定的延伸性，活動的內容不能止于活動結束，我將本次活動延伸到圖書角，讓幼兒去看一看《動物的眼睛》這本圖書。了解各種動物的眼睛都有哪些用途。豐富了幼兒的知識層面，也對科學領域進行了一定的穿插。實現了五大領域相互融合的特點。
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