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            2017教師薪酬制度

            時間:2021-03-21 16:27:00 工資待遇

            2017教師薪酬制度

              2017教師薪酬制度如何?是否已經進行了改革?下面是小編整理的2017教師薪酬制度,歡迎閱讀!

            2017教師薪酬制度

              1、教師希望漲薪的訴求具有合理性

              從現實需要看,廣大教師希望漲薪的訴求具有合理性,該漲。但是條例規定的國家建立事業單位工作人員工資的正常增長機制,只是一個大的原則性規定,要真正讓教師薪酬見漲還需要耐心等待。

              在當下,用半夢半醒來形容也許是比較恰當的——我國教師群體的薪酬不高,地區差異和城鄉差異較大,且不少地區教師的薪酬并未達到《教師法》(1994年1月1日起施行)明文規定的“教師的平均工資水平應當不低于或者高于國家公務員的平均工資水平”, 譬如,資料顯示,北京市在 “十一五”之前,教師的工資水平還沒有達到當地公務員平均水平,其他地區就更不用說了。因此,廣大教師希望漲薪是一種合理的訴求,也一個最抵近現實生活需要的夢想。

              2、教師薪酬制度是我國機關事業單位工資制度結構體系中的一部分

              從制度變革看,教師薪酬制度只是我國機關事業單位工資制度結構體系中的一部分,教育部不可能單獨就教師是否漲薪作出規定,人社部也不可能專門為教師漲薪作出單獨變革。

              總的看,對教師是否漲薪的問題,我們應當結合事業單位改革的總趨勢來看,要看得復雜一些才更符合現實。因為即便是事業單位漲薪,也需要一個復雜的統籌論證和設計過程,需要綜合考慮不同屬性的事業單位的改革方向、路徑、薪酬結構及其差異、福利差異等等綜合因素。而且,事業單位薪酬制度改革還會和整體社會收入分配制度改革緊密結合起來,有序地公平地進行和完善。因此,作為教師,還必須理性地醒著等待漲薪的夢想落地開花。

              3、教師的工資差異主要體現在職稱級別

              具體就教師薪酬制度改革趨勢看,教師即便是漲薪也一定不會在舊有的工資制度上進行簡單的增資操作,這樣簡單增資操作過去有過,但是對最大限度地調動教師的工作積極性作用不大。

              2006年年底,全國事業單位工資改革啟動,明確了教師工資的結構是崗位工資、薪級工資、績效工資和津貼補貼四部分。即便是做了部分改革,實際上教師的工資差異還主要體現在職稱級別的差別上,即教師的職稱級別升級同時意味著工資升級。

              如果一個教師的職稱長時間不變,其工資待遇也就很難變化。有不少教師好不容易評上了高級職稱,卻也中年已過,快退休了,快到站了,繼續奉獻,精力和心力已匱。這種現象不是個別的而是普遍的。職稱綁架教師既得利益,還形成高級職稱的競爭和評聘過程的.種種歪風邪氣,因為現行的教師職稱評聘制度不能科學地綜合地鑒定教師真實的教學教研水平,其功利功能遠遠大于甄別教師人才和激勵教師人才的功能。而這種狀態是不公平的,也是廣大教師最為不滿的方面。

              因此,教師即便漲薪,也應該考慮解決目前教師不合理的薪酬制度導致的薪酬主要跟著職稱走,而不是真正跟著水平走的不合理現象,也要考慮綜合解決績效考核量化難的問題,因為績效工資考核難,帶來的教師之間現實的利益矛盾也很突出。

              4、今后教師的管理將朝著“公開招聘、競聘上崗、聘用合同”的方向走

              從教育改革管、辦、評分離的規劃看,從我國第一部系統規范事業單位人事管理的行政法規《事業單位人事管理條例》看,今后教師的管理將朝著“公開招聘、競聘上崗、聘用合同”的方向走。如果沿著這個方向走下去、走好,教師薪酬制度也必然會跟著聘用制度走,即具體依據聘用合同走,不可能再像過去一樣一說漲薪就是簡單的增加工資,而應該是嚴格按照教師所應聘的具體崗位實行崗位薪酬制,應該跟教師本身所具備的教育教學能力以及教研能力結合起來綜合考慮,應該具體落實在維護聘方和被聘方雙方權力和義務的合同條文上,進行書面約定,從而徹底打破教師薪酬的大鍋飯,讓教師的薪酬水平與對學校教育教學教研的實際貢獻對等,一種崗位一種薪酬,崗位變則薪跟著變,不再讓職稱工資一勞永逸,讓教師的薪酬充分體現現代事業單位優質優酬、多勞多得的原則。其實,這方面,我國的不少私利學校已經作出了很好的探索。

              總之,廣大教師希望漲薪的訴求是抵近現實生活需要的夢想,但是這種夢想需要理性地醒著,需要理性大于夢想,需要打破大鍋飯的舊夢,需要大家積極參與討論,需要耐心,更需要讓半夢半醒的現實利益訴求,最終回歸事業單位整體改革的現實旅程,回歸事業單位實行全員聘用合同制的新體系。

              拓展閱讀——全國各省區教師工資一覽

              華東地區——

              1、山東:山東青島某縣級市小學一級教師,教齡21年,現在漲工資后卡發5195,今年發去年的13月工資6729,取暖費每年2100,公積金每月1800,每月績效200,半年一發,過節費已經隨工資打卡里了,所以過節就什么都沒有了。

              2、江蘇:小學教師,江蘇,工作第五年,12級工資3720,績效一萬一左右一年,十三個月只有基本工資兩千,其他全無。

              3、安徽:安徽農村教師,中學二級教師,工作五年,每月打卡工資1895元,住房公積金1162元。

              4、浙江:浙江湖州安吉初中教師,4年教齡,打卡每月2800,公積金2000,年終發了21000,包括什么晚自習加班什么的吧。

              5、福建:福建浦城縣,農村小學,每月打卡1866,農補每月300,績效每月600左右,其他沒有。

              6、上海:調查顯示,受訪者月薪平均數為5198元。100%的受訪者有五險一金,基礎社保福利覆蓋完備。

              華南地區——

              7、廣東:小學教師,佛山,新教師,工資:5600,各種福利2W多。

              8、廣西:小學,廣西柳州。16年。小教高級,2600元(扣完后),半年4500元,其它全無。

              9、海南:中學二級教師,工資為每月3500元,實發工資,如果在市內租房子住,生活是挺艱難的。實話。

              華中地區——

              10、湖北:湖北武漢,經濟落后的一個老城區,普通高中,工作十三年,中學高級未兌現,拿中一工資,兩個班非語數外,每周8節課,2個自習,崗位工資 薪級工資 住房補助 醫療補助 月績效一共3328元。

              班主任誤餐補助440,班主任月補貼300,周六值班300,補課費財政發放,一個半小時晚自習發80元,高三再加10元,一般每月晚自習費700元,每月醫保卡發120元,每年可報銷3000元醫療費,每月公積金1100元。

              年底績效工資班主任拿16000元,高三獎金6000到1萬多元不等,高三旅游費4000元,去年暑假補績效發了13000,不知道今年有沒有,平時期中期末考試有一點獎勵,高三四次調考獎金2000元,但要和成績掛鉤,另外年節有些小福利,不多,參考武漢新房均價12000。

              11、湖南:湖南一少數民族高山地區(1800米)距離縣城60公里,教齡:8年,職稱:小一,月工資:打卡1800左右 180元每月高寒補貼(其他鄉鎮沒有) 360元每月人才津貼。績效工資:5000元左右每年。其他:節假日不準發補貼,全年只有教師節學校食堂聚餐。

              12、河南:河南的一個老教師,教齡已經35年了,一級教師,現在月工資加績效才領到2800多元。

              13、江西:高中教師,江西贛南,縣城,教齡6年,中二,工資12檔,打卡2220,績效一個月800,自習等辛苦費一個月400(學校的錢發),班主任津貼160,高三教師營養費90一個月。補課費按50元一節算,高一高二補課一學期普通教師有3000——4000,班主任多1500左右,只周六補課。高三大概翻倍,因為周末補2天。學校福利:無!經常扣稅,一年下來要扣200左右的稅。

              華北地區——

              14、北京:正常收入每月不超過5000,班主任有班主任費但是也就23百元每月,高級教師職稱每月能多拿個大幾百元。也有人說,一年到手10萬左右,工資6k,補發工資大概一年2萬多不到3萬。

              15、天津:小學,天津市西青區、5年小一、月薪5000左右。福利:公積金4400每月,學期末績效獎勵2000,13月工資。

              16、河北:高中、中一,實際中二工資1690,績效半年2400。

              17、山西:山西一個市,工作十年,工資2200左右徘徊,績效一年5000左右徘徊,無福利,自習白上。

              18、內蒙古:內蒙,小教一級。08年上班。打卡3070,績效一年7000多,別的沒有。

              西北地區——

              19、寧夏:基本工資、工齡工資、偏遠山區補助、績效工資,每月扣除五險一金后到手2460元,年底有5000元的效能工資。

              20、陜西:中學(初中),陜西渭南市鄉鎮,6年,中教二級,950元,績效:每月1720元。節假日過年無任何補貼。

              21、甘肅:高中教師,甘肅,鄉鎮,高中4年教齡,中二,到手3000-4000,績效工資一年只有1400。

              無任何節假日福利。取暖費一年3000,冬裝費2000。

              西南地區——

              22、四川:四川農村鄉下老師,教齡兩年,卡發工資2838.3。一年績效六千五左右。節假日不發錢(但每年會去聚餐游玩一次)。會發一些過節禮物:油,水果、紙巾、米什么的。

              23、云南:昆明,高中三年,工資2300,績效10000一學期,年終獎12000。平時班主任福利500每月過節至少1000。

              24、貴州:貴州小學教師,教齡三年,中小學三級,打卡:3681,績效一年一次:8500,沒有其它福利。

              25、西藏:初中教師,西藏林芝地區,教齡6年,工資最初3400,調整兩次3900到手工資,沒有績效沒有福利節假日也沒有。本人在縣里!應該要漲工資,漲了估計五千五六的樣子。

              26、重慶:重慶梁平縣,初中教師,中教二級,工齡三年。打卡1900多。年績效6000多,班主任津貼2500,去年有物價補貼一萬,今年不知道有沒,節假日全年加起來不超過2000福利。去年全年收入不加公積金大約在四萬多點,加上公積金接近五萬吧。

              東北地區——

              27、遼寧:沈陽,小一,工作七年,2800余,全年福利400。不多,很窮。

              28、吉林:吉林省公主嶺市,小學一級教師,教齡十五年,卡工資2761,績校無,福利無,病假一天扣30,所以不敢病,挺著。

              29、黑龍江:黑龍江縣城小學,工作31年小學高級,卡發3114(年末一起扣公積金百分之八扣完每月2865元),沒有績效工資,班主任費每月14元,取暖費沒有。有第13個月工資(13年和14年按全額給的,以前發工資的前三項)


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