2017有關基礎教育相關政策問題分析
基礎教育，就是人們在成長中為了獲取更多學問而在先期要掌握的知識。下面是小編整理的2017有關基礎教育相關政策問題分析，歡迎大家參閱!
第一，義務教育階段學籍如何保留。
現在隨著中國企業越來越多的走出國門，一些學齡孩子隨著父母選擇到國外讀書。如果去國外讀書，能一直讀到底自然是不錯的選擇，但國家外派的公職任職是有期限的，父母走到哪里，孩子就跟到哪里讀書。有朝一日父母回中國，孩子也回國繼續學業，尤其是年齡偏小的孩子。
父母公派國外，帶孩子出國讀書，如何保留孩子現在已有的學籍是這些外派家長最關心的問題。我家孩子當時從幼兒園退學時，老師就明確告訴我，退了就回不來了，因為牽扯孩子未來升學，學校也一再跟我強調，他們是不能保留學籍的。那如果一年級在讀學生，隨父母出國讀書，三五年后回國認讀小學，是否可以保留學籍，回國不受入校之苦的煎熬呢?我們的教育部是否對此有什么制度解釋?
新加坡教育部對此有明確的規定，凡是在國外讀書的新加坡公民，義務教育階段他們只要每年繳納一定的注冊費，就可以保留學籍。而且，新加坡因為受人口出生率低的困擾，他們從孩子出生就給予教育基金獎勵，即使那些在國外讀書的孩子，也可以定期拿到經濟補助，用于在新加坡政府學校教育的開支。
荷蘭對于義務教育權利的保護更嚴厲，一個孩子在義務教育的學齡期，合法進入荷蘭后，如果遲遲沒有入學的.信息，警察就可能敲你的家門，并有權控告監護人。而且荷蘭政府的機構，每個月都會派人去學校抽查學生出勤情況，那些無辜不到學校的孩子，照樣面臨政府罰款等處罰。
第二，孩子假期回國是否能就近插班讀書。
在外國讀書的義務教育階段的孩子如果放假回國探親，是否可以就近讀書，體驗一下國內教育制度的特色呢?
我記得當年時任北京市教育主任黨潔在北京市教委的一個有關義務教育的活動上接受媒體采訪時，不止一次地強調市教委如何要關心那些身體有殘疾的學子，并實施“送教到床”的政策。而這些從國外臨時回來的孩子，他們在國內正常的義務教育又如何能保證呢?
我們再來看看新加坡的政策。那些在國外讀書的孩子，只要他們回到新加坡隨時就可以入校讀書，而且學校甚至提供舊的校服，甚至是課程書籍。上次我正好碰到一個來自中國的孩子，他暑假到新加坡探望在新工作的父母，他聯系了一間學校體驗一月的課程，即使這樣的臨時學生，接受他的學校照樣給他提供了校服和課本。而我們要臨時入讀某間學校，恐怕又要拼爹或是拼娘了。
第三，在國外讀書孩子回國入學有無政策支持。
孩子回國去哪里讀書，幾乎是每個外派員工接到回國調令時最先考慮的問題。回國讀公辦學校是所有家長的首選。如果按照戶籍就近選擇，因為沒有學籍，學校很不愿意接收。這一下子就又掉進了拼關系的怪圈中，孩子能上什么學，完全要看父母的能耐了。如果讓孩子讀國內的國際學校，因為這些孩子的家長都目睹了國外的國際學校的教育水平和理念，按照國際水準要求，國內像樣的國際學校說白了沒有幾間，而那些所謂質量好的美國學校、英國學校，也只有外籍人士子女才有權進入。