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            白雪歌送武判官歸京注音版

            時間:2025-11-20 23:34:45 白雪歌送武判官歸京 我要投稿

            白雪歌送武判官歸京注音版

              《白雪歌送武判官歸京》是唐代詩人岑參的作品。此詩描寫西域八月飛雪的壯麗景色,抒寫塞外送別、雪中送客之情,表現離愁和鄉思,卻充滿奇思異想,并不令人感到傷感。下面是小編整理的白雪歌送武判官歸京注音版,歡迎閱覽。

              bái xuě gē sòng wǔ pàn guān guī jīng

              白雪歌送武判官歸京

              běi fēng juàn dì bái cǎo zhé , hú tiān bā yuè jí fēi xuě 。

              北風卷地白草折,胡天八月即飛雪。

              hū rú yī yè chūn fēng lái , qiān shù wàn shù lí huā kāi 。

              忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。

              sàn rù zhū lián shī luó mù , hú qiú bù nuǎn jǐn qīn báo 。

              散入珠簾濕羅幕,狐裘不暖錦衾薄。

              jiāng jūn jiǎo gōng bù dé kòng , dū hù tiě yī lěng yóu zhù 。

              將軍角弓不得控,都護鐵衣冷猶著。

              hàn hǎi lán gān bǎi zhàng bīng , chóu yún cǎn dàn wàn lǐ níng 。

              瀚海闌干百丈冰,愁云慘淡萬里凝。

              zhōng jūn zhì jiǔ yǐn guī kè , hú qín pí pá yǔ qiāng dí 。

              中軍置酒飲歸客,胡琴琵琶與羌笛。

              fēn fēn mù xuě xià yuán mén , fēng chè hóng qí dòng bù fān 。

              紛紛暮雪下轅門,風掣紅旗凍不翻。

              lún tái dōng mén sòng jūn qù , qù shí xuě mǎn tiān shān lù 。

              輪臺東門送君去,去時雪滿天山路。

              shān huí lù zhuǎn bù jiàn jūn , xuě shàng kōng liú mǎ xíng chǔ 。

              山回路轉不見君,雪上空留馬行處。

              《白雪歌送武判官歸京》練習題

              1、本詩中,從視覺角度看,色彩鮮明,紅白映襯的兩句詩是___________ _, 。

              2、這首詩前十句重在詠雪,后八句則主要是寫_______。(填2字)

              3、本詩抒發了作者怎樣的感情?

              4、請描述山回路轉不見君,雪上空留馬行處在你腦海中出現的畫面。

              5、請你對忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開這兩句詩作一點賞析。

              6、詩句忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開運用了什么修辭手法?有何表達效果?(2分)

              7、這是邊塞詩中的名篇佳作。請簡要說說這首詩抒發了詩人怎樣的思想感情?(2分)

              8、《白雪歌送武判官歸京》(以下簡稱《白雪歌》)可以說是唐代詩歌中的一朵奇葩。它既是一首__________ 詩,又是一首__________ 詩,這首詩描繪了當地風雪與嚴寒,表現了送友惜別的深情。(2分)

              9、忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開是歷來為人稱道的名句,請賞析這兩句詩的妙處。(3分

              答案:

              1、紛紛暮雪下轅門 風掣紅旗凍不翻

              2、送別

              3、抒發了因朋友返京而產生的無限惆悵的感情。在詩人筆下,冰天雪地的邊塞,奇寒難忍,愁云慘淡,令人怨悵。

              4、山路盤旋曲折,已看不見友人離去的身影,雪地上只留下一串馬蹄的足跡。

              5、詩句以梨花喻雪,新穎奇特,讓人在冰天雪地里如同置身于大好春光中。而一個忽字,既寫出了塞外氣候的變幻奇特,又表現了詩人見到奇麗雪景后的驚喜之情。

              6、比喻(1分),生動地描繪出邊塞奇麗的雪景。(1分)

              7、①依依不舍,傳達出因朋友離去無限惆悵的情景。(1分)②邊塞將士和詩人自己的豪邁氣概和壯烈情懷。(1分)(說明:第①點中,答出依依不舍或惆悵給1分;第②點中,答出豪邁氣概或壯烈情懷給1分)

              8、邊塞詩,送別詩

              9、詩人張開了想像的翅膀:忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。以梨花比雪,雄奇明麗,新穎獨特,落筆傳神。不只寫出了雪來得突然,寫出了雪的鋪天蓋地,而且以春天比喻冬天,把冬天寫出春意,情調樂觀而昂揚。這句話是詠雪的千古名句。春風使梨花盛開來喻北風使雪花飛舞,極為新穎貼切。忽如二字用得神妙,不僅寫出胡天變幻無常,大雪來得急驟,而且,再次傳神地寫出了詩人的驚奇與好奇。詩中靈活運用多種修辭格,使語言鮮明形象。(比喻1分,翻譯1分,妙處1分)

              拓展:《白雪歌送武判官歸京》教案

              一、教學設想。

              1、了解作者及作品的基本情況。

              2、理解詩歌和內容,特別是其中的重點字詞。

              3、理解作品中千古傳誦句子的哲理。

              4、教學時數:兩課時。

              二、第一課時:

              (一)簡介作者、作品。

              作者:岑參(715—770),南陽(今河南南陽)人。他是唐代“邊塞詩派”的著名詩人。他與高適齊名,并稱“高岑”。岑參早年的詩以風華綺麗見長。由于后來歷參戎幕,往來邊陲,風格為之大變。其詩洋溢著積極樂觀的思想。

              “白雪歌”即“白雪之歌”,“送武判官歸京”點明本詩是雪中送別詩。《白雪歌送武判官歸京》是岑參的代表作之一,他用歌行體寫出了西北風雪的奇寒,抒發了雪中送客的深摯友情及因友返京而產生的悵惘之情。

              (二)聽錄音,或聽教師范讀全詩。

              (三)邊讀邊分析。

              詩起首四句寫野外雪景。“北風卷地百草折,胡天八月即飛雪。”寫邊塞風狂雪早。“卷”“折”從正面、側面描寫狂風怒號,遍地肅殺的景象。“即”。寫作驚奇之情。

              “忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。”此為千古傳誦的詠雪佳句。以梨花喻雪十分新奇,讀之眼前立刻浮現一幅春風送暖,梨花盛開的美景。

              (四)總結本課內容。

              (五)布置作業。

              背誦本詩。

              三、第二課時:

              (一)檢查背誦情況。

              (二)默寫名句。

              (三)繼續分析課文。

              接下來四句寫室內苦寒。“散人珠簾濕羅幕,狐裘不暖錦衾薄。”由帳外轉入帳內,點點雪花飄落進來,浸濕羅幕;穿著狐裘蓋著錦衾也不覺暖,奇寒難忍。而將軍都護這樣的勇猛邊將,也是“角弓不得控”,“鐵衣冷難著”,手凍僵了連弓也拉不開,鐵甲也冷得穿不上。

              “瀚海闌干百丈冰,愁去慘淡萬里凝。”這兩句轉寫野外雪景。放眼雪原,冰雪覆蓋,縱橫交錯,抬望天空,陰云密布。“愁”“慘”為餞別場面醞釀了氣氛。

              以上描繪了“瀚海雪景圖”,熱愛邊塞風光,頌揚將士意志的感情融于其中。

              “中軍置酒飲歸客,胡琴琵琶與羌笛。”描寫餞別的情景。此句扣題,連舉三種樂器,運用借代方式,寫出送別宴上的熱鬧情景。

              “紛紛暮雪下轅門,風掣紅旗凍不翻。”酒宴散,送客出轅門。茫茫雪原中一桿紅旗,奇異而美麗的畫面。天氣奇寒,勁吹的北風翻不動墜有厚重冰凌的紅旗,更顯出一個 “寒”字來。

              最后四句寫分手的情景。“輪臺東門送君去,去時雪滿天山路。”從轅門一直送到輪臺東門,依依不舍。路遙遠,風雪猛,難行走,惜別、擔憂之意交織于胸。

              “山回路轉不見君,雪上空留馬行處。”望不見遠去的朋友,仍看著雪上空留的馬蹄足跡。結尾兩句,寓情于景,言盡而意無窮,耐人尋味。詩的后半部分描繪的是“風雪送客圖”。

              (四)小結。

              這首詠雪送別詩,前十句從不同側面寫雪,后八句寫送別。雪景襯托送別,送別中又描寫雪景。詩在詠雪景的同時表現了雪中送友的真摯情誼,還傳達出詩人獨特奇妙的感受,意境鮮明壯偉,具有極強的藝術感染力。

              (五)完成課后作業。

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