家長會黑板報設計

時間：2025-12-15 15:56:58 板報大全

家長會黑板報設計

　　黑板報是以固定或移動的黑板作載體，用粉筆或廣告顏料作書寫繪畫工具的普及性宣傳陣地，具有容易擦洗、修改、更換的優點，是最經濟、最方便、最常見的一種宣傳形式，在中小學校中有廣泛的應用。

家長會黑板報設計

　　家庭教育策略（一）

　　塑造孩子健全的人格，除了學校和社會的努力外，家庭的關懷和支持也顯得十分重要。

　　1、通過家長學校的舉辦端正家長的教育觀念，掌握基本的教育學、心理學知識和有效的教育手段和方法。

　　2、家長以身作則，提高素質，為孩子創設良好的家庭氛圍（平等、民主、團結、和睦、融洽），爭取創建學習型家庭。

　　3、親子對話。通過寫信、談心、打電話等形式抽時間和孩子溝通交流，樹立“孩子，讓我們坐下來談談”的觀念和模式。

　　4、全面了解孩子，關心孩子。心靈的溝通與關心最能打動人。通過訪校和觀察了解孩子的苦惱、困難和想法，體貼入微，才能縮短與孩子的心理距離，解決他們的問題。

　　5、尊重孩子。家長不要以自己的想法和標準來要求和衡量孩子的成績和決定，只要不違背原則，他們盡力發展了即可。

　　6、正確的引導。對孩子的缺點錯誤不是批評指責，而是分析、引導和幫助改正。對問題不是包庇，在于解決和治療。

　　中學生各年級存在的心里問題（二）

　　1、高一年級：新環境的適應問題、學習方法不當、學習目標不明、人際交往敏感、與家長的代溝問題、學習的自信心不足、對自我的評價不完整等。

　　2、高二年級：學習負擔與焦慮問題、“早戀”問題、自我形象設計與校規沖突問題、價值觀的形成與文化多元性難以調和問題、親子關系淡漠問題、心理的可塑性、敏感性與教育要求的理性化之間的`矛盾問題等。

　　3、高三年級：學習負擔“過重”（主、客觀）與學習適應不良、理想的期望與現實的能力之間的差距造成的心理困惑、各種心身疾病（焦慮癥、疑病癥、神經衰弱、考試恐懼癥等）。

　　家長會作文（三）

　　每當我回憶起童年的往事，就會想起那次家長會。

　　記得一年級時我的學習并不好，班主任總是批評我。

　　班主任劉老師28歲，長得高高瘦瘦，還有一頭烏黑的頭發。每當看到他那嚴肅的臉時，我就知道自己又犯錯了。

　　一天下午，劉老師來到教室說：“明天早上請讓家長來，()我們開一個家長會。”聽完這個消息我很是害怕，放學的路上我還想告不告訴家長，想著想著我就走到了家門口，我在家門口沉思，最后我鼓起勇氣敲了敲門，媽媽把門打開，我走進去說：“媽，明天開家長會。”媽媽說：“行，明天我一定去。”時間過得飛快，一轉眼就到了第二天早上。

　　到了學校，媽媽走進了教學樓。從媽媽走進去的第一秒開始我就幻想劉老師會不會告訴媽媽我的學習不好，我犯的錯誤等等，我在門外的時間過得真慢啊。40分鐘如同4小時那么漫長，我不時的往里望，家長會終于結束了，媽媽出來對我說：“于博，你的表現不錯嘛，樂于助人，愛做好事，有上進心。”聽完媽媽的話，我驚呆了。

　　第二天早上，我走進劉老師的辦公室，問劉老師：“您為生么不說我的不足呢？”老師說：“人不是十全十美的，家長會也不是告狀會。”“哦，是這樣。”我似乎懂了許多。

　　從這以后我感到劉老師是那么的可愛溫柔。那次過后，我的學習成績提高了，這都是劉老師培養的結果。教師節來了，我送給劉老師的最好禮物就是優秀的學習成績。

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