4年級下冊數學內容小報
無論是在學校還是在社會中，大家都對手抄報很是熟悉吧，手抄報的編排設計要求主題明確，版面新穎美觀。手抄報的類型有很多，你都知道嗎？以下是小編為大家收集的4年級下冊數學內容小報，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、4年級下冊數學內容：
我們知道，學習數學需要通過復習來循序漸進地提高自己的數學能力。有的同學簡單地把復習理解為做大量的題目，也有的同學認為復習就是記憶、背誦課本中的有關概念、定理、公式等。可見，許多同學對復習的認識還存在誤區：沒有真正認識到數學學科的特點，在復習方法上沒有和其他學科區別開來。
數學是應用性很強的學科，學習數學就是學習解題。搞題海戰術的方式、方法固然是不對的，但離開解題來學習數學同樣也是錯誤的。其中的關鍵在于對待題目的態度和處理解題的方式上。
——首先是精選題目，做到少而精。只有解決質量高的、有代表性的題目才能達到事半功倍的效果。然而絕大多數的同學還沒有辨別、分析題目好壞的能力，這就需要在老師的指導下來選擇復習的練習題，以了解高考題的形式、難度。
——其次是分析題目。解答任何一個數學題目之前，都要先進行分析。相對于比較難的題目，分析更顯得尤為重要。我們知道，解決數學問題實際上就是在題目的已知條件和待求結論中架起聯系的橋梁，也就是在分析題目中已知與待求之間差異的基礎上，化歸和消除這些差異。當然在這個過程中也反映出對數學基礎知識掌握的熟練程度、理解程度和數學方法的靈活應用能力。例如，許多三角方面的題目都是把角、函數名、結構形式統一后就可以解決問題了，而選擇怎樣的三角公式也是成敗的關鍵。
——最后，題目總結。解題不是目的，我們是通過解題來檢驗我們的學習效果，發現學習中的不足的，以便改進和提高。因此，解題后的總結至關重要，這正是我們學習的大好機會。對于一道完成的題目，有以下幾個方面需要總結：
①在知識方面，題目中涉及哪些概念、定理、公式等基礎知識，在解題過程中是如何應用這些知識的。
②在方法方面：如何入手的，用到了哪些解題方法、技巧，自己是否能夠熟練掌握和應用。
③能不能把解題過程概括、歸納成幾個步驟（比如用數學歸納法證明題目就有很明顯的三個步驟）。
④能不能歸納出題目的類型，進而掌握這類題目的解題通法（我們反對老師把現成的題目類型給學生，讓學生拿著題目套類型，但我們鼓勵學生自己總結、歸納題目類型）。
二、四年級下冊數學謎語
1、3/4的倒數—顛三倒四
2、7/8—七上八下
3、1/100—百里挑一
4、1/2—一分為二
5、3.4—不三不四
6、0000—萬無一失
7、1的任何次方—始終如一
8、不變量—依然如故
9、0＋0＝0—一無所得
10、40÷6—陸續不斷
11、常量—一成不變
12、1:1—不相上下
13、一、二、五、六—丟三落四
14、八、九、十—八九不離十
15、五、五、五……—三五成群
16、二分之二—合二為一
17、0+0=1—無中生有
18、1234567—樂在其中
19、24小時—一日之長
20、9999—萬無一失
21、9寸+1寸—得寸進尺
22、1、2、3、4、5打一成語、——屈指可數
23、1000×10＝10000打一成語、——成千上萬
24、八九不離十打一字、——雜
25、二、四、六打一成語、——隔三差五
26、十百千打一成語、——萬無一失
27、射線的特點打一成語、——有頭無尾
28、直線的長度打一成語、——無窮無盡
29、72小時打一漢字、——晶
30、24小時打一漢字、——舊（旦）
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