冰心《紀事-贈小弟冰季》欣賞

冰心《紀事-贈小弟冰季》欣賞

　　冰心《紀事——贈小弟冰季》

　　右手握著彈弓，

　　左手弄著泥丸——

　　背倚著柱子

　　兩足平直地坐著。

　　仰望天空的深黑的雙眼，

　　是偵伺著花架上

　　偷啄葡萄的烏鴉罷?

　　然而殺機里卻充滿著熱愛的神情!

　　我從窗內忽然望見了，

　　我不覺凝住了，

　　愛憐的眼淚

　　已流到頰上了!

　　一九二二年八月二十二日

　　冰心早期的詩作，無論是《不忍》、《十年》，還是《使命》、《致詞》，都無一例外地是寫給成人的。唯有與以上諸篇創作于同一年的《紀事》除外。

　　《紀事》一詩還有一個副標題——贈小弟冰季，明白無誤地告訴我們，這一首詩是“贈給”她最小的弟弟冰季;而不僅僅是“描寫”小弟冰季的。

　　冰心在家里是大姐，她的三個弟弟都比她小好多。冰心十分愛弟弟們，弟弟們也十分敬愛自己的姐姐。冰心常常把自己從書中看來的故事，經過“改編”、“組合”，再講給弟弟們聽;弟弟們則在心傾神往的陶醉中，從姐姐那兒汲取了文學的、生活的營養。

　　盡管冰心從1923年的連續寫作《寄小讀者》時，才真正開始她的兒童文學創作，才不斷以自己的作品和論文，強調為孩子寫作就要盡情地謳歌純真的童心，歌頌童心之美，但是，在此前一年的《紀事——贈小弟冰季》中，已經可以窺見冰心兒童文學創作及兒童文學理論的端倪。

　　這首僅有十二行的小詩，共分兩小節。第一小節八行，專寫小弟冰季稚拙可愛的形神，他——

　　右手握著彈弓，

　　左手弄著泥丸——

　　背倚著柱子

　　兩足平直地坐著。

　　寫得簡單平白，如一幅筆道簡明清晰的素描。第一行就告訴我們，小冰季“握著彈弓”，是要打鳥吧?第二行卻說另一只手“弄著”泥丸，還沒有搭弓待射呢。這兩行重點描寫“握弓”“弄彈”的雙手。第三、四行則是“全景”式地描畫小冰季“背倚著柱子/兩足平直地坐著”，顯然是平坐于地，一幅富有童稚的體姿。

　　如果說第一節前四行寫冰季之形，那后四行就是寫冰季之神。神從何來?從眼而來——

　　仰望天空的深黑的雙眼，

　　是偵伺著花架上

　　偷啄葡萄的烏鴉罷?

　　然而殺機里卻充滿著熱愛的神情!

　　小冰季的眼睛是“深黑”色的，具有東方兒童的美麗;平坐在地上的小冰季是抬頭“仰望”著花架，這“仰望”可不是隨意性的，而是帶有獵人的“偵伺”;因為那花架上正有一只烏鴉在“偷啄”葡萄呢。專心致志地偷啄葡萄的烏鴉，哪里會想到花架下有位握弓弄彈的少年獵手正在“偵伺”著它吶!

　　寫到此，冰心筆鋒出奇地一轉，說她看出小弟弟的眼神里同時包含著“殺機”和“熱愛”的神情。殺機，是人人可以想到的，小獵手面對不遠處一心偷食而無心它顧的烏鴉，手中又正握著彈弓，攥著泥丸，只要引弓射之，很可能就要“彈弓鳴處，烏鴉喋血”了。然而，了解小弟的大姐姐，卻從弟弟的眼神看出另一種神情 ——“熱愛”，這卻是讀者們始料不及的。“熱愛”什么呢：作者沒說，這“意境”又將引發出不同讀者的不同聯想：是熱愛那紫葡萄、烏鴉、綠葉、藍天的如畫美景嗎?是熱愛花架上那生生不息的生命嗎?是不忍心破壞了這美景、射殺了這生命嗎……想到此，再回味冰季左手“弄著”泥丸，在猶豫，在思索，對那“弄”字的理解仿佛又深了一步。

　　這就是可愛的孩子，這就是純真的童心，這就是“殺機”與“熱愛”同存于一體的“神情”，是非常了解、非常喜愛孩子的冰心捕捉到的“鏡頭”。

　　面對這樣的“鏡頭”，親愛的讀者，你會作何感想呢?讓我們先看看冰心的感想吧——

　　我從窗內忽然望見了，

　　我不覺凝住了，

　　愛憐的眼淚

　　已流到頰上了!

　　冰心是在窗內突然看見親愛的小弟這純真無邪的樣子，這殺機里充滿的卻是熱愛的神情，她太感動了!當自己的目光被那動人的鏡頭吸引住了的同時，只覺得雙頰發涼，原來不覺間流下了愛憐的眼淚。

　　為什么面對這個在別人看來也許是相當平常的鏡頭，冰心卻感動得雙眼“凝住”，甚至任“愛憐的眼淚”流到頰上呢?這是因為冰心自己也懷有一顆童心。確切些說，是一顆如兒童那般活潑天真的心，如兒童那般富于同情的心，如兒童那般富有正義的心，如兒童那般充滿好奇的心。在長期封建傳統思想桎梏下的中國兒童，是太需要恢復和發揚這種兒童的天性了;同樣，每一位成人，也太需要留意、保護和抒張我們中國孩子們的這種天性了!

　　在這一方面，冰心是每一位中國成年人的榜樣。還在她的少年時期，就教比自己小得多的三個弟弟背唐詩，給他們講自己從中國古典小說、外國翻譯小說中讀來并改編成適于兒童聽的故事(據回憶，有三百段之多);在20世紀20年代初，處于北京軍閥統治下的中國尚無兒童文學園地時，是剛剛大學畢業的冰心，建議北京的《晨報》開辟了兒童世界專欄，并義無反顧地為孩子拿起筆來，一寫就是七十年!而《紀事——贈小弟冰季》正是她70年為孩子辛勤創造精神食糧的開篇之一。

　　《紀事》和她同一時期創作的、給成人的詩(如對母親的《致詞》和表現善心的《不忍》等)相比，更加注意自由、自然，無拘無束，避免文字的雕琢和句式的修飾，寫下來如行云流水，更適于表現天真爛漫的孩子。七十年后的今天重讀，仍能深深感染我們，它不愧是一首中國早期兒童文學園地中的鮮艷小花。

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