《采薇》原文 課后習題

《采薇》原文 課后習題

　　《采薇》詩中“昔我往矣，楊柳依依;今我來思，雨雪霏霏”運用了詩歌創作中“以哀景寫樂”的寫作手法，這種寫作手法是情景反襯手法，這種手法具有獨特的藝術表現效果，那就是“一倍增其哀樂”。將詩中將征之人的思家忍苦之情表現的淋漓盡致。下面讓我們做一些課后習題鞏固知識吧。下面是小編整理的《采薇》課后習題。

　　采薇

　　采薇采薇，薇亦作止。曰歸曰歸，歲亦莫止。 靡室靡家，獫狁之故。不遑啟居，獫狁之故。

　　采薇采薇，薇亦柔止。曰歸曰歸，心亦憂止。 憂心烈烈，載饑載渴。我戍未定，靡使歸聘。

　　采薇采薇，薇亦剛止。曰歸曰歸，歲亦陽止。 王事靡盬，不遑啟處。憂心孔疚，我行不來!

　　彼爾維何?維常之華。彼路斯何?君子之車。 戎車既駕，四牡業業。豈敢定居?一月三捷。

　　駕彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。 四牡翼翼，象弭魚服。豈不日戒?獫狁孔棘!

　　昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。 行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀!

　　課后習題

　　一、知識積累

　　1.給下列加點字注音：

　　犭嚴 狁之故( )( ) 不遑啟居( ) 我戍未定( )

　　王事不盬( ) 小人所腓( ) 靡使歸聘( )

　　2.下列四組詞語中沒有錯別字的一組是( )

　　A.望風披糜 憂心忡忡 即來之，則安之 世外桃園

　　B.糜糜之音 縱橫馳聘 彌天大謊 人才輩出

　　C.兵荒馬亂 戍馬倥傯 倉遑逃竄 箭拔弩張

　　D.尋物啟事 莫名其妙 滄桑巨變 山清水秀

　　3.下列加點詞語解釋有誤的一項是( )

　　A.采薇采薇，薇亦作止：句尾語氣助詞，無實義。

　　B.我戍未定，靡使歸聘：問候

　　C.行道遲遲：很晚

　　D.戎馬既駕，四牡業業：高大的樣子

　　4.下列各組句中，每句都包含有通假字的一組是( )

　　A.歲亦莫止/我戍未定 B.憂心孔疚/我行不來

　　C.彼爾維何/彼路斯何 D.象弭魚服/小人所腓

　　一、填空

　　1、《詩經》在先秦時不稱“經”，而是稱(“ ”)或“詩三百”，《詩經》本有305篇，舉其整數，故稱“詩三百”。( )初成為官學，被尊為經，始稱《詩經》，后世也有沿稱“詩三百”的。

　　2、《詩經》主要收集了( )至春秋中葉五百多年間的作品。

　　3、《詩經》描述了周代豐富多彩的社會生活，揭示了周人的精神風貌和情感世界，故可以說《詩經》奠定了我國詩歌( )傳統。

　　4、《詩經》“六義”是指( )與賦比興。

　　5、《采薇》是屬于《詩經》的三個組成部分中( )部分的。

　　二、選擇

　　1.《詩經》的作者是( )

　　A.貴族 B.平民 C. 各個階層人士 D. 士人

　　2、風雅頌是《詩經》的三個組成部分，這主要是根據( )的不同對《詩經》的分類。

　　A.作者 B.地域 C.內容 D.音樂

　　3、《采薇》詩中沒有表現的思想感情傾向是( )

　　A.對周天子的憤怒 B.對戰爭的厭惡 C.對和平的向往 D.思鄉自傷之情

　　4、《詩經》收錄了大致是( )時期的作品。

　　A、夏代 　　　B、先秦 　　 C、周初至春秋中葉 　　　D、東周

　　5、下列幾項與《采薇》中“薇”意義完全沒有關系的一項是( )

　　A.時間 B.氣節情志 C.飲食 D.音樂

　　三、簡答

　　1、以你所熟悉的《詩經》篇章說一說什么是賦比興。

　　2、《詩經》是怎樣的一本書?

　　3、試分析《采薇》這首詩以“采薇”起興的表達效果。

　　4、《采薇》這首詩表現了作者哪幾方面的思想感情?

　　5、《小雅·采薇》詩中怎樣處理國與家關系的?你如何看待這一問題?

　　6、以《采薇》為例說一說《詩經》的藝術特點。

　　四、論述

　　1、晉人謝玄視《采薇》末章為“詩三百”中最佳的詩章, 此章何以具有如此的藝術魅力?

　　2、清人王夫之以“以樂景寫哀,以哀景寫樂,一倍增其哀樂”之語評《采薇》“楊柳依依”四句的藝術效果。你是否同意這一觀點?請論述理由.

　　五采薇 試題 詩的最后一章在內容和寫法上與前面各章有何不同?它在全詩中起怎樣的作用?

　　答：

　　詩的前面各章寫的都是服役時的心理活動及感情，最后一章寫的是還鄉途中的所思所感它在整首詩里起的作用，一是表明此前各章是退伍士卒對服役生活的追溯，二是增加了感情的濃度，三是增強了詩歌的形象性和感染力

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