答謝中書書閱讀答案
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答謝中書書閱讀答案1
山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。
1．選出劃線字意思不同的一項
[ ]
A．高峰入云重巖疊嶂
B．曉霧將歇 朝發白帝
C．青林翠竹 清流見底
D．夕日欲頹不見曦月
2．選出劃線字意思相同的`一項
[ ]
A．與：未復有能與其奇者 選賢與能
B．將：曉霧將歇 出郭相扶將
C．是：實是欲界之仙都 自是指物作詩立就
D．自：自康樂以來 自李唐來
3．選出劃線詞解釋有誤的項
[ ]
A．古來共談（談論）
B．五色交輝（交相輝映）
C．夕日欲頹（落下）
D．未復有能與其奇者（奇怪）
4．選出說法有誤的一項
[ ]
A．本文是陶弘景給謝中書書信中的一段文字，歷來被當作獨立成篇的山水佳作來欣賞。
B．全文以“山川之美，古來共談”為話題，以山峰、河流、石壁、樹木等景物的鋪陳刻畫為主體，最后以無人與之共賞山川之美結束。
C．本文文字清新流暢，精于鑄煉，以散句為主，長短結合、駢散交錯。
D．文章表達了作者對謝靈運的仰慕之情，也抒發了作者自己欣賞山水時不同凡響的審美感受。
參考答案：
1．C
2．D
3．D
4．C
答謝中書書閱讀答案2
答謝中書書原文及翻譯
《答謝中書書》是南朝文學家陶弘景寫給朋友謝中書的一封書信，反映了作者娛情山水的思想。文章以感慨發端：山川之美，古來共談，有高雅情懷的人才可能品味山川之美，將內心的感受與友人交流，是一大樂事。作者正是將謝中書當作能夠談山論水的朋友，同時也期望與古往今來的林泉高士相比肩。
《答謝中書書》
陶弘景
山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與（yù）其奇者。
譯文
山川景色的美麗，自古以來就是人們共同欣賞贊嘆的。巍峨的山峰插入云端，明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁，色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季常存。清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽快要落下的時候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。（這里）實在是人間仙境啊。自從南朝的謝靈運以來，再也沒有能夠欣賞這種奇麗景色的人了。
注釋
1、本文節選自《全上古三代秦漢三國六朝文·全梁文》。卷四十六。陶弘景（456-536），字通明，號華陽隱居，南朝齊、梁時期思想家、書畫家，醫學家，丹陽秣陵（現江蘇南京）人，人稱山中宰相。有《陶隱居集》
2、謝中書，即謝徵，字元度，陳郡陽夏（現在河南太康）人，曾任中書鴻臚（掌朝廷機密文書）。
3、山川之美山川：山河之：的美：美景
4、五色交輝：這里形容石壁色彩斑斕。五色，古代以青黃黑白赤為正色，交輝，指交相輝映。
5、青林翠竹青林：青蔥的林木翠竹：翠綠的竹林
6、四時俱備：一年四季。四時，四季；俱，都
7、曉霧將歇將：將要。歇：消散。
8、亂：此起彼伏。
9、夕日欲頹：太陽快要落山了。頹，墜落。
10、沉鱗競躍：潛游在水中的魚爭相跳出水面。沉鱗，潛游在水中的魚，（這里用了借代的'手法，鱗指代魚）競躍：競相跳躍。
11、實：確實。
12、是：這。
13、欲界之仙都：即人間仙境。欲界，佛家語，佛教把世界分為欲界，xx、無XX。欲界是沒有擺脫世俗的七情六欲的眾生所處境界，即指人間。仙都：仙人在其中的美好世界。
14、康樂：指南朝著名山水人謝靈運，他繼承他祖父的爵位，被封為康樂公。是南朝文學家。
15、自：從。
16、未：沒有。
17、與（yù）：參與，這里指欣賞。
18、奇：指奇山異水。
古今異義：
①四時俱備（時古義：季節今義：時間）
②曉霧將歇（歇古義：消散今義：休息）
③夕日欲頹（頹古義：墜落今義：消沉，委靡）
一詞多義：
夕日欲頹（將要）
實是欲界之仙都（欲界，指人間）
詞類活用
五色交輝（輝，名詞用作動詞，輝映）
閱讀訓練及答案
1、“山川之美，古來共談”內含作者什么感情？
有高雅情懷的自豪感以及期望與古往今來的林泉高士相比肩之情。
2、講究色彩搭配，表現一年之美，呈現出一派絢爛輝煌的氣象景象的對偶句是什么？
兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時具備。
3、將聽覺、視覺結合，由靜入動，表現一日之美，傳達了生命氣息的對偶句是什么？
曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。
4、“實是欲界之仙都，自康樂以來，未復有能與其奇者。”表達了作者怎樣的思想感情？
表達了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。與謝公比肩之意溢于言表。
5、最能體現作者思想感情的語句是什么？
實是欲界之仙都，自康樂以來，未復有能與其奇者。
6、本文是在是一篇美文。試分析美在何處。
（1）意境美。風光綺麗，融入感情，形成優美的意境。
①山水相映之美。
②色彩配合之美。
③晨昏變化之美。
④動靜相襯之美。
（2）語言美。言簡意賅，多用對稱四字句，配以長句收束；修飾使顏色、聲音、動作的狀態表露無遺。如滔滔急流，瀉入大海。
賞析
《答謝中書書》是陶弘景寫給朋友謝中書的一封書信。
文章以感慨發端：山川之美，古來共談，有高雅情懷的人才可能品味山川之美，將內心的感受與友人交流，是人生一大樂事。作者正是將謝中書當作能夠談山論水的朋友，同時也期望與古往今來的林泉高士相比肩。
接下來的十句，作者便以清峻的筆觸具體描繪了秀美的山川景色。“高峰入云，清流見底”，極力描寫山之高，水之凈，用筆洗練，寥寥八字，就寫出了仰觀俯察兩種視角，白云高山流水三重風物，境界清新。“兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備”，又改用平遠、高遠的視角極目遠眺，青翠的竹木與五彩的山石相映襯，呈現出一派絢爛輝煌的氣象，在清爽宜人的畫卷上平添了萬物勃發的生命力。“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕陽欲頹，沉鱗競躍”，由靜景轉入對動景的描寫。猿鳥的鳴叫聲穿越了清晨即將消散的薄霧，傳入耳際；夕陽的余暉中，魚兒在水中競相嬉戲。這四句通過朝與夕兩個特定時間段的生物的活動，又為畫面增添了靈動感，傳達了生命氣息。這十句作者擇取有代表性的景物加以組合，使讀者對山川景物產生完整、統一的印象。
最后，文章又以感慨收束，“實欲界之仙都”，這里實在是人間的仙境啊!自從謝靈運以來，沒有人能夠欣賞它的妙處，而作者卻能夠從中發現無盡的樂趣，帶有自豪之感，期與謝公比肩之意溢于言表。
王國維云：“一切景語皆情語。”本文寫景，沒有僅僅停留在景物本身，而是抓住景物的靈魂，即自然萬物的勃勃生機，通過高低、遠近、動靜的變化，視覺、聽覺的立體感受，來傳達自己與自然相融合的生命愉悅，體現了作者酷愛自然、歸隱林泉的志趣。文字明朗，毫不雕琢。
答謝中書書閱讀答案3
文言文閱讀（12分）閱讀下面文言文選段，按要求答題。（l2分)
（甲）山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。——選自《答（與）謝中書書》
（乙)從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。——節選自《小石潭記》
8.下列加點字注音正確的一項是（）（2分)
A.曉霧將歇(hé)B.沉鱗競躍(yào)C.參差披拂(cī)D.佁然不動(tái)
9.解釋下列加點的詞語。(4分)
⑴五色交輝（）⑵四時俱備（）⑶青樹翠蔓（）⑷俶爾遠逝（）
10.把下列句子翻譯成現代漢語。（4分)
⑴實是欲界之仙都。
⑵潭中魚可百許頭。
11.甲乙兩文都描寫了水，請說說作者筆下的水有何共同特點。（2分)
答案：
8.C9.(1)交相輝映(2)四季(3)翠綠的藤蔓(翠綠的莖蔓)(4)忽然10.示例:(1)這里實在是人間的仙境。(這里確實是人間的`仙境。)(2)潭中的魚大約有一百來條。(石潭里的魚大約有一百來條)11.清澈、透明、純凈
答謝中書書閱讀答案4
（三）閱讀《答謝中書書》和《岳陽樓記》（節選），完成第11–13題。（共8分）
答謝中書書
陶弘景
山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。【甲】曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。
《岳陽樓記》（節選）
范仲淹
若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。
11．下列選項中加點字的意思都相同的一項是（2分）
A、 四時俱備 萬籟俱寂 一應俱全 聲色俱厲
B、康樂以來 全力以赴 持之以恒 夜以繼日
C、去國懷鄉 憂國憂民 精忠報國 國泰民安
D、長煙一空 一氣呵成 一蹴而就 一絲不茍
12．翻譯文中三處畫線語句，并依據上下文對其作出進一步理解，全部正確的一項是（2分）
A、 曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。
翻譯：清晨的薄霧將要消散，猿、鳥此起彼伏地鳴叫；夕陽快要落山了，潛游在水中的魚兒爭相躍出水面。
理解：這四句描繪出朝與夕兩個特定時間段的生物活動，為畫面增添了靈動感，傳達出蓬勃的生命氣息。
B、商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。
翻譯：商人旅客不能前行，桅桿倒下，船帆斷折；傍晚天色昏暗，虎在咆哮，猿在悲啼。
理解：四個短句層層渲染了天氣的惡劣，營造出悲涼的'氛圍，與下文春和景明的美景形成鮮明的對比。
C、 沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。
翻譯：沙洲上的鷗鳥，時而飛翔，時而停歇，美麗的魚在水中暢游；岸上與小洲上的花草，茂盛青綠。
理解：四個短句描繪出一幅春風和煦、波光明麗的洞庭春晴圖，與下文提及的“古仁人之心”相照應。
13．“出世”與“入世”是古人兩種不同的人生態度，這兩種人生態度在陶弘景和范仲淹身上得以充分地體現。“出世”是遠離現實政治，逍遙處世；“入世”是渴望在現實生活中實現自己的政治抱負。請閱讀下面兩則材料，簡要說明“出世”和“入世”兩種態度在謝安和白居易身上是如何體現的。（4分）
答案：
（三）（共8分）
11．答案：A（2分）
12．答案：A（2分）
13．答案示例：謝安借病辭官，流連山水，拒絕征召，體現出他無意為官的出世態度。白居易心系災民，上疏免賦，被貶后興修水利，造福百姓，體現出他勤政愛民的入世態度。
（共4分。“謝安”2分，“白居易”2分）
答謝中書書閱讀答案5
(一)比較閱讀甲文《答謝中書書》和乙文《記承天寺夜游》，完成9—12題。(18分)
【甲文】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹。四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。
【乙文】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入戶欣然起行念無與為樂者遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。
9．用“／”為文中畫線句子標出停頓。(2分)
解衣欲睡月色人戶欣然起行念無與為樂者遂至承天寺尋張懷民。
10．解釋下列加點的詞。(4分)
(1)曉霧將歇( )
(2)未復有能與其奇者( )
(3)懷民亦未寢( )
(4)但少閑人如吾兩人者耳( )
11．用現代漢語翻譯下列句子。(4分)
(1)沉鱗競躍。
(2)相與步于中庭。
12．填空。(8分)
(1)甲文寫景動靜相襯，其中通過生命活動的描寫，為景增添動感的語句是“__________”和 “__________”。乙文寫景的名句是“__________”。(4分)
(2)甲乙兩文都寫了自然景物，甲文描繪了“□□之美”，乙文描寫了“□□之美”。但兩文表達的思想感情有所不同，甲文表達了作者的思想感情；乙文則把賞月的`欣喜、漫步的悠閑、貶謫的悲涼、人生的感慨等微妙復雜的思想感情濃縮在文中“__________”的語句中。(4分)
參考答案
9、解衣欲睡／月色入戶／欣然起行／念無與為樂者／遂至承天寺尋張懷民。
10、(1)消散
(2)參與，這里指欣賞
(3)睡覺
(4)只是
11．(1)潛游在水中的魚爭相跳出水面。
(2)我們一起在庭院中做步。
12．(1)猿鳥亂鳴
沉鱗競躍
庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
(2)山川
月色(月夜)
熱愛自然，沉醉山水(意思對即可)
但少閑人如吾兩人者耳
答謝中書書閱讀答案6
比較閱讀【甲】【乙】兩個文段，完成第5―9題。（18分）
【甲】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝①。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都②。自康樂③以來，未復有能與④其奇者。（陶弘景《答謝中書書》）
【注釋】①五色交輝：這里形容石壁色彩斑斕。交輝，指交相輝映。②欲界之仙都：即人間仙境。③康樂：指南朝著名山水詩人謝靈運。④與（yù）：參與，這里指欣賞。
【乙】夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。（節選自吳均《與朱元思書》）
5．解釋加點的詞語。（4分）
（1）曉霧將歇（）（2）夕日欲頹（）
（3）猿則百叫無絕（）（4）橫柯上蔽（）
6．下列加點詞語意思相同的一組是（）（3分）四時俱備前人之述備矣B．沉鱗競躍錦鱗游泳
C．泠泠作響困于心，衡于慮，而后作D．有時見日胡不見我于王
7．用現代漢語寫出下面文言句子的意思。（4分）
（1）自康樂以來，未復有能與其奇者。
（2）經綸世務者，窺谷忘反。
8．【甲】文中寫到“高峰入云”，【乙】文中具體描寫高峰“入”的動態的幾個四字短語是： （3分）
9．【甲】【乙】兩文都表達了作者怎樣的思想感情?（4分）
5．（1）消散（2）落下（3）停止（4）在上面（4分）
6．B（3分）
7．（1）自從（南朝的）謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗景色了。
（2）治理政務的'人，看到這些（幽美的）山谷（就）流連忘返。（4分，每小題2分。）
8．負勢競上互相軒邈爭高直指（3分）
9．答案要點：熱愛自然，娛情山水；避世退隱，鄙棄名利。（4分）
答謝中書書閱讀答案7
文言文閱讀。
【甲】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝；青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。
（陶弘景《答謝中書書》）
【乙】風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧①，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈②；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠③作響；好鳥相鳴，嚶嚶④成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶⑤飛戾⑥天者，望峰息心；經綸⑦世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
（吳均《與朱元思書》）
〖注釋①縹碧（piǎobì）：青白色。 ②軒邈（xuāunmiǎo）：爭高爭遠。 ③泠泠（línglíng）：形容水聲的清越。 ④嚶嚶（yīngyīng）：鳥鳴聲。 ⑤鳶（yuān）：一種猛禽 ⑥戾（lì）：至、達到。 ⑦經綸（jīnglún）：籌劃、治理。
1．解釋下面句子中劃線的字。
①天下獨絕（ ） ②急湍甚箭（ ）
③猛浪若奔（ ） ④負勢競上（ ）
⑤蟬則千轉不窮（ ） ⑥窺谷忘反（ ）
2．翻譯下面的兩個句子。
①橫柯上蔽，在晝猶昏。
___________________________________________________
②夕日欲頹，沉鱗競躍。
___________________________________________________
3．兩則短文都從視覺和聽覺寫景。試從文中各摘出一組（不少于2個小句）相關的句子。
【甲】文 從視覺寫：__________________________________
從聽覺寫：__________________________________
【乙】文 從視覺寫：__________________________________
從聽覺寫：__________________________________
4．兩文都運用了以靜寫動、動靜結合的`手法，試從兩文中各摘出一組運用這種寫法的句子。
【甲】文：___________________________________________
【乙】文：___________________________________________
5．兩文都以寫景為主，也有抒情的點睛之筆。摘出兩文中的抒情句子。
【甲】文：___________________________________________
【乙】文：___________________________________________
參考答案：
1．①獨一無二 ②超過，比……更快 ③奔馳的馬
④依憑 ⑤通“囀”，嗚叫 ⑥ 通“返”，回來。
2．①樹枝縱橫交錯向上延伸，遮住了天空，雖是白天，林間仍顯得昏暗。
②傍晚，夕陽將要落山，原先沉入水底的魚兒，爭著躍出水面。
3．【甲】文 視覺：高峰入云，清流見底；聽覺：曉霧將歇，猿鳥亂鳴
【乙】文 視覺：水皆縹碧，千丈見底；聽覺：好鳥相鳴，嚶嚶成韻
4．【甲】文：夕日欲頹，沉鱗競躍
【乙】文：負勢競上，互相軒邈
5．【甲】文：實是欲界之仙都，自康樂以來，未復有能與其奇者。
【乙】文：鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。
答謝中書書閱讀答案8
答謝中書書
陶弘景
山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝；青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都，自康樂以來，未復有能與奇者。
1．翻譯句子。
夕日欲頹，沉鱗競躍。
_______________________________________________
2．此文運用描寫、抒情兩種表達方式，請各舉出一例。
_______________________________________________
3．本文表達了作者怎樣的心情？
_______________________________________________
參考答案：
1．傍晚，夕陽將要落山，原先沉入水底的魚兒，爭著躍出水面。
2．描寫：兩岸石壁，五色交輝。抒情：實是欲界之仙都，自康樂以來，未復有能與奇者。
3．參考答案：向往自然，厭棄世俗名利。
答謝中書書閱讀答案9
三峽
自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分不見曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風不以疾也。
春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌日：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳!”
答謝中書書
山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色①交輝；青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都，自康樂②以來，未復有能與③其奇者。
7．結合文意，解釋下列句子中加點的詞。(4分)
(1)或王命急宣（ ） (2)雖乘奔御風不以疾也（ ）
(3) 曉霧將歇（ ） (4)四時俱備（ ）
8．將下列句子翻譯成現代漢語：(4分)
(1)自非亭午夜分不見曦月
(2) 夕日欲頹，沉鱗競躍
9．下列句子中加點字解釋相同的`一項是( )(2分)
A. 有時朝發白帝，暮到江陵； 薄暮冥冥，虎嘯猿啼。
B. 空谷傳響，哀轉久絕； 絕巘多生怪柏。
C. 實是欲界之仙都； 魚我所欲也
D. 未復有能與其奇者； 吾與徐公孰美
10．兩文都寫到了“猿嗚”，請分別說明“猿嗚”各渲染了怎樣的氣氛。(2分)
參考答案：
9、A 10、《三峽》渲染三峽秋天凄涼的氣氛《答》渲染了山中早上歡快、生機勃勃的氛圍
答謝中書書閱讀答案10
山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹！四時俱備。曉霧將歇！猿鳥亂鳴；夕陽欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。
1、用現代漢語翻譯文中畫橫線的句子。
_________________________________________
2、這篇短文文題的意思是：__________
3、這篇短文的內容可用文中的一個短語來概括：__________。
4、簡答。
（1）文中描繪了哪些景物？
_________________________________________
（2）短文采用的.是什么結構形式？
_________________________________________
參考答案：
1、巍峨的山峰聳人云端，明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季長存。清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲，夕陽快要落山的時候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。（意對即可）
2、作者陶弘景，寫給朋友謝中書的一封書信。書，即書信，一種應用性文體。
3、欲界之仙都
4、（1）描寫了峰、流、壁、林、竹、霧、猿、鳥、夕日、沉鱗等景物。
（2）總分總。
答謝中書書閱讀答案11
【甲】風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。（吳均《與朱元思書》）
【乙】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。（陶弘景《答謝中書書》）
11.下列加點的詞語解釋錯誤的`一項是（ ）
A.負勢競上（負擔。） B. 蟬則千轉不窮（不斷。）
C.古來共談（皆，共同，一起。） D.曉霧將歇（休息。這里指散盡。）
12.下列加點字的解釋和用法相同的一項是（ ）
A.猿則百叫無絕 率妻子邑人來此絕境。
B.從流飄蕩，任意東西。 擇其善者而從之
C.實是欲界之仙都。 沿河求之，不亦顛乎？
D.未復有能與其奇者 以其境過清。
13.用現代漢語寫出下面文言句子的意思。（4分）
⑴經綸世務者，窺谷忘反。
⑵夕日欲頹，沉鱗競躍。
14.兩篇選文都寫到了山峰，【乙】文中寫到“高峰入云”，請寫出【甲】文中具體描寫高峰動態的句子。（2分）
15.【甲】【乙】兩文都表達了作者怎樣的思想感情？（2分）
答謝中書書閱讀答案12
[甲]元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。 念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。
[乙]王子猷居山陰，夜大雪，眠覺，開室命酌酒，四望皎然。因起彷徨，詠左思招隱詩。忽憶戴安道。時戴在剡，即便夜乘小舟就之。經宿方至，造門不前而返。人問其故，王曰：“吾本乘興而行，興盡而返，何必見戴?”
(選自《世說新語?任誕》)
【注釋】①山陰：今浙江紹興。②眠覺：睡醒。③左思《招隱詩》，表現隱居的樂趣。④戴安道：戴逵，字安道。⑤剡(shàn)：縣名今浙江嵊縣。⑥就：拜訪、訪問。⑦經宿：一整夜。⑧造門：這里是到門口的意思。
1. 解釋下列加點詞語。
① 欣然起行( )
② 念無與為樂者( )
③因起彷徨( )
④人問其故( )
2. 用現代漢語翻譯下面的句子。
庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。
___________________________________
3. 作者發揮奇特的想象用了兩個新奇的比喻來描寫月色。請你寫出一句他的其它作品中關于描寫“月亮或月色”的詩句或語句嗎?
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4.兩段文字都寫了月色、月夜請說說它們什么異同點(可從目的、原因、結果、情感、性格等方面考慮)
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【參考答案】
1.愉快地，高興地 2.想到，思考 3.于是 4.原因
2.月色灑滿庭院，如同積水充滿院落，清澈透明，水中各種水草交叉錯雜，原來是竹子、柏樹的影子。
3.明月幾時有，……;月有陰晴圓缺，……;轉朱閣，低綺戶，照無眠;……千里共嬋娟。/缺月掛梧桐，漏斷人初靜
4.兩段文字都表現了他們那種曠達的.胸襟，都是觸景而想找自己的好友;目的和起因不同：甲段文字為了找好友一同游玩，找同樂者，最終找到了;乙段文字注重找的過程，是想念好友，最終沒找到。
答謝中書書閱讀答案13
【一】
【甲文】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹。四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴;夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。
【乙】仆去月謝病，還覓薜蘿。梅溪之西，有石門山者，森壁爭霞，孤峰限日;幽岫含云，深溪蓄翠。蟬吟鶴唳，水響猿啼。英英相雜，綿綿成韻。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饒竹實。山谷所資，于斯已辦。仁智所樂，豈徒語哉!
補充：[去月]上月。
1. 解詞
(1)曉霧將歇 (2) 未復有能與其奇者
(3) 仆去月謝病 (4) 豈徒語哉
2.翻譯
(1)實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。
(2)仁智所樂，豈徒語哉!
3.兩文寫景的方法有什么相同之處?其作用是什么?
4.對劃線語句所表現出的共同的處世態度，你是怎樣理解和評價的?
【二】
【甲文】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹。四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴;夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。
【乙文】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入戶欣然起行念無與為樂者遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。
1.用“/”為文中畫線句子標出停頓。(2分)
解衣欲睡月色人戶欣然起行念無與為樂者遂至承天寺尋張懷民。
2.解釋下列加點的詞。
(1)曉霧將歇( ) (2)未復有能與其奇者( )
(3)懷民亦未寢( ) (4)但少閑人如吾兩人者耳( )
3.用現代漢語翻譯下列句子。
(1)沉鱗競躍。
(2)相與步于中庭。
4.填空。
(1)甲文寫景動靜相襯，其中通過生命活動的描寫，為景增添動感的語句是“__________”和 “__________”。乙文寫景的名句是“__________”。
(2)甲乙兩文都寫了自然景物，甲文描繪了“□□之美”，乙文描寫了“□□之美”。但兩文表達的思想感情有所不同，甲文表達了作者 ( )的思想感情;乙文則把賞月的欣喜、漫步的悠閑、貶謫的悲涼、人生的感慨等微妙復雜的思想感情濃縮在文中“__________”的語句中。
【附答案】
【一】1.辭官。只。2.略 3.示例：都運用了多角度描寫的方法。如從視覺和聽覺等表現色彩、形態、聲音等。生動形象的展示出景物的鮮明特征，充分表現了山川自然的美好，寄寓了強烈的.熱愛之情。(或動靜結合、化靜為動等)4.理解：遠離塵俗，潔身自好。評價一：樂山樂水，掙脫塵網，是高潔的品性，寬廣的胸懷，超凡的氣度。評價二：厭惡塵俗，消極避世，不是積極的處世態度，不值得提倡。
【二】1.解衣欲睡/月色入戶/欣然起行/念無與為樂者/遂至承天寺尋張懷民。2.(1)消散 (2)參與，這里指欣賞 (3)睡覺 (4)只是 3.(1)潛游在水中的魚爭相跳出水面。 (2)我們一起在庭院中做步。 4.(1)猿鳥亂鳴 . 沉鱗競躍。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。 (2)山川 。月色(月夜)。熱愛自然，沉醉山水(意思對即可) 但少閑人如吾兩人者耳
答謝中書書閱讀答案14
閱讀《三峽》和《答謝中書書》，完成小題。（15分）
【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日：自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異。空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”
【乙】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界①之仙都。自康樂②以來，未復有能與其奇者。
[注釋]：①欲界：佛教三界之一，即人間。②康樂：南朝宋代詩人謝靈運，山水詩派創始人。因世襲康樂公，世稱康樂。
小題1:解釋下列句子中劃線詞或短語。（2分）
沿溯阻絕（ ） 雖乘奔御風（ ）
四時俱備（ ） 夕日欲頹（ ）
小題2:用現代漢語寫出下面句子的意思。（4分）
（1）自非亭午夜分，不見曦月。
（2）曉霧將歇，猿鳥亂鳴。
小題3:有人讀了甲文，能大致估算出文中船速，你知道多少嗎？請說明理由。（2分）
小題4:下列對甲乙兩文理解與賞析錯誤的一項是（ ）（3分）
A．甲乙兩文繪景有異曲同工之妙。如甲文中的“素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。”與乙文中的“高峰入云，清流見底”都是從仰視和俯視兩個角度勾勒美景的。
B．甲乙兩文都寫到了“猿鳴”，渲染蕭瑟凄涼的氣氛，把自然景物與人的思想感情融為一體。
C．甲文作者寫山之高、陡，正面描寫與側面烘托相結合，“自非亭午夜分，不見曦月。”從側面烘托， “重巖疊嶂，隱天蔽日”是正面描寫，讓人進一步感到三峽的狹窄，寥寥數筆形象地勾勒出三峽雄偉峭拔的整體風貌，使讀者很快被三峽的.雄險氣勢所吸引。
D．乙文作者以感慨收束，“實欲界之仙都”，這里實在是人間的仙境啊!自從謝靈運以來，沒有人能夠欣賞它的妙處，而作者卻能夠從中發現無盡的樂趣，帶有自豪之感，期與謝公比肩之意溢于言表。
小題5:好的作家必定是一位調色高手。甲乙兩文寫景都講究色彩搭配之美，請結合兩文有關內容分別加以闡述。（4分）
參考答案：
小題1:逆流而上 奔馳的駿馬 季節 落、落下、墜落
小題1:早晨夜霧將要消散的時候，傳來了猿鳥此起彼伏的鳴叫聲；
小題1:朝發白帝，暮到江陵表示半天，12個小時，距離是1千2白里=600km，所以速度是50km/h
小題1:B
小題1:《答謝中書書》“兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備”，山青水綠固然清幽雅靜，但色調單一卻使人感到冷寂。石壁壁立千仞，五色爭輝；又有青林翠竹，間雜其中，就如五彩錦鍛上綴以碧玉、翡翠，色彩繽紛，表露了作者居身其中的歡樂、愉悅、悠然自在之情。
?《三峽》“素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，”白色的浪花，碧綠的深潭，更有那青山、花草，色彩十分鮮明，想人們展示了一幅有動有靜、色彩斑斕的山水畫卷。“良多趣味”，面對這壯麗的風光，也難怪作者要發出由衷的贊嘆。
略
答謝中書書閱讀答案15
閱讀文章，回答問題。
[甲]山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。
[乙]夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
1．用現代漢語寫出下面文言句子的意思。
（1）自康樂以來，未復有能與其奇者。
_________________________________
（2）經綸世務者，窺谷忘反。
_________________________________
2．[甲]文中寫到“高峰入云”，[乙]文中具體描寫高峰 “入”的動態的幾個四字短語是：__________
3．[甲]、[乙]兩文都表達了作者怎樣的'思想感情？
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參考答案：
1．（1）自從（南朝的）謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗景色了。
（2）治理政務的人，看到這些（幽美的）山谷（就）流連忘返。
2．（1）風煙俱凈，天山共色。（2）從流漂蕩，任意東西。（3）奇山異水，天下獨絕。（4）水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。（5），急湍甚箭猛浪若奔。（6）泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫不絕。
3．答案要點：熱愛自然，娛情山水；避世退隱，鄙棄名利。
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