小學《登鸛雀樓》教學案例及讀后感
引導語：站得高，才能看得遠，這句話我們都聽過，而在古詩里，它是這么說的：“欲窮千里目，更上一層樓。”它出自王之渙的《登鸛雀樓》，下面讓我們來學習一下吧!
小學《登鸛雀樓》教學案例
教學目標
1.學會本課6個生字。認識“登、鸛、雀、依”4個字。
2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
3.從朗讀詩句中體會到“站得高，才能看得遠”的道理。
教學重點：學會本課生字，朗讀、背誦課文。
畫有古詩內容的圖畫、《登鸛雀樓》課件、自制古詩掛圖四、活動過程：
(一)通過圖畫初步理解古詩內容。
1、出示第一幅圖(1)提問：你們看到了什么?想到了什么?
(2)老師用概括性語言總結：
陳老師看見了什么呢?讓我們一起來聽一聽：
站在高高的鸛雀樓上，你抬頭看那天邊，一輪落日，伴這群山漸漸落下去。
(3)小朋友也來用完整的話來說一說。
陳老師用完整的話說了，現在請小朋友也來跟著老師來說一說吧!
2、出示第二幅圖。
(1)提問：你們看到了什么?想到了什么?
(2)老師用概括性語言總結：
陳老師看見了什么呢?讓我們一起來聽一聽：
那看那黃河奔騰、咆哮著向那大海一瀉千里。
(3)朋友也來用完整的話來說一說。
陳老師用完整的話說了，現在請小朋友也來跟著老師來說一說吧!
2、出示第三幅圖。
(1)提問：你們看到了什么?想到了什么?
(2)老師用概括性語言總結：
陳老師看見了什么呢?讓我們一起來聽一聽：
景色真美啊，你還想看到那更遠的美景嗎?
(3)現在請小朋友也來用完整的話來說一說。
陳老師用完整的話說了，現在請小朋友也來跟著老師來說一說吧!
3、出示第四幅圖。
(1)提問：你們看到了什么?想到了什么?
(2)老師用概括性語言總結：
陳老師看見了什么呢?讓我們一起來聽一聽：
你再登上一層吧，那樣會看到更遠更美的景色的。
( 3 )現在請小朋友也來用完整的話來說一說。
陳老師用完整的話說了，現在請小朋友也來跟著老師來說一說吧!
二、觀看課件，學習吟誦古詩《登鸛雀樓》。
1、今天陳老師給小朋友們帶來了一首古詩《登鸛雀樓》，我們一起來念一念。(3遍，和古詩解釋)2、教師出示古詩掛圖，引導幼兒指字認讀。(變換節奏念)三、用肢體動作來吟誦古詩，并感知韻律美。
1、請小朋友想一想，然后用你最喜歡的方式來吟誦古詩《登鸛雀樓》。
2、請幼兒來表演。
【知識擴展】
登鸛雀樓讀后感一
“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。”這首詩的意思是：太陽傍著西山漸漸落下，黃河向大海洶涌地奔流。要想看到千里之外，就要再登上一層樓。
這首詩雖然只有二十字，卻以千均巨椽，繪下北國河山的磅礴氣勢和壯麗景象，令人襟懷豪放。詩人受大自然震撼的心靈，悟出的是樸素而深刻的哲理，能夠催人拋棄固步自封的淺見陋識，登高放眼，不斷拓出愈益美好的嶄新境界。
我想：站得高，應該包括兩層意思。一是，身體要站得高，二是思想要站得高。而思想站得高更為重要。
不是嗎?我們敬愛的□爺爺在會見外國元首的時候，曾告誡他們要登高望遠。只有登高望遠，才能處理好國與國之間復雜的問題。
還有，前不久，胡爺爺在參加清華大學百年校慶的時候，也諄諄教導清華學子“要志程高遠”。只有樹立遠大的理想，將來才能大有作為。
我們從小要聽胡爺爺的話，勤奮學習、志程高遠。為了我們偉大祖國明天更美好，永遠要堅持不懈地努力。只有這樣，昨天的夢想，才能是今天的希望，并且還可以成為明天的現實。
登鸛雀樓讀后感二
白日依山盡，黃河入海流的意思是：夕陽沿著山沉落，黃河向大海奔流。詩人寫了登樓的感覺，景物壯闊，氣概非凡。欲窮千里目，更上一層樓的意思是：如果你想看到更高更遠的地方，就請再登上一層樓吧。
現在人們在生活中也會常常引用這句古詩，比如說：有一次，我對我的同學說：我要取得更好的成績應該怎么辦?一位熱心腸的同學說：欲窮千里目，更上一層樓。如果你想取得更好的成績，就需要不斷努力，勇于攀登。我點了點頭，說：我一定會按照你說的去做的。以后我就更加努力地去學習，上課時一點兒也不馬虎，就這樣過了半個學期我在語文方面有了很大的變化，尤其是在寫作方面，我從一個門外漢變成了一個大行家，
比如說你想要見多識廣，想了解更多的知識，別人就常會來告訴你：“欲窮千里目，更上一層樓 。如果你想見多識廣，想了解更多的知識，就需要不斷努力，勇于攀登。
人生處處要用到這句千古名句，處處要有這句千古名句來教會別人做人的道理，處處要用這句千古名句來激勵自己。
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