《蝶戀花》古詩閱讀訓練及賞析

時間：2025-12-27 14:40:56 蝶戀花

《蝶戀花》古詩閱讀訓練及賞析

　　蝶戀花

《蝶戀花》古詩閱讀訓練及賞析

　　陸游

　　桐葉晨飄蛩夜語。旅思秋光，黯黯長安路。忽記橫戈盤馬處。散關清渭應如故。

　　江海輕舟今已具。一卷兵書，嘆息無人付。早信此生終不遇。當年悔草長楊賦。

　　注：①蛩：古書上指蟋蟀 ②《長楊賦》：西漢辭賦家揚雄為諷諫漢成帝游幸長陽宮、縱胡客大校獵而作。

　　這首詞是陸游晚年被罷官后所作。

　　⑴在這首詞的上片中，作者是如何抒發自己的思想感情的？

　　答：作者借助楓葉飄、蛩夜語、旅途秋光等景物的描寫，抒發了凄涼孤獨之情；又借助回憶，聯想到不平凡的戰斗經歷，渲染了詞人愛國憂傷的心境。

　　⑵前人評價這首詞，認為最后一句的悔字為全詞的精要之處，請簡要分析。

　　答：其一悔字委婉表達了詞人對兵書寫成卻報國無門的悲憤之情；其二通過早信句及《長楊賦》的典故，映射了當時統治者的昏聵無道。

　　閱讀練習二

　　（3）首句景物描寫有何作用？（4分）

　　（4）下闋表達了作者怎樣的情感？請作簡要分析。（4分）

　　答案：

　　（3）①營造了凄清而蕭瑟的氛圍，②烘托了作者悲涼的心境，③觸景生情，引起了下文作者的旅思。（4分，答出其中兩點且意思對即可）

　　（4）①作者被罷官即將回家，滿腹韜略卻無人可托，表達了對抗金大業難以為繼的悲哀。（2分）②借用漢代揚雄作《長楊賦》的典故，表達了作者忠心耿耿獻計獻策卻不被重用的憤慨。（2分）（4分。結合詩句分析1分，答出所表達的情感1分）

　　賞析：

　　開頭一句桐葉晨飄蛩夜語，詞人托物起興，桐葉飄零，寒蛩夜鳴，引發的都是悲秋之景。晨飄與夜語對舉，表明了同朝至夕，終日觸目盈耳的，無往而非凄清蕭瑟的景象，這就充分渲染了時代氣氛和詞人的心境兩者形成鮮明的對比。第二句旅思秋光，承前啟后，秋光點明了時間的先后順序，葉落、蟲語，勾起了作者的旅思：黯黯長安路。這一句有兩重含意，一為寫實，一為暗喻。從寫實方面來說，當日西北軍事重鎮長安已為金人占領，詞人在南鄭王炎宣撫使幕中時，他們的主要進取目標就是收復長安，而一當朝廷下詔調走王炎，這一希望便化成了泡影長安收復，渺茫無期，道路黯黯，這一切使得詞人不禁凄然神傷從暗喻方面來說，長安是周、秦、漢、唐的古都，這里是借指南宋京城臨安。通向京城的道路黯淡無光，隱喻著詞人對南宋小朝廷改變抗金決策的失望。忽記橫戈盤馬處，散關清渭應如故。詞人北望長安，東望臨安，都使他深為不安，而最使他關切的還是抗金前線的情況，那大散關頭和清澈的渭水之旁，曾是他橫戈盤馬之處，也曾是他立志恢復中原與實現其理想的所在，而此時的情況又怎樣呢？忽記，乃油然想起，猛上心頭，應字是懸想，但愿如故，更擔心能否如故，也就是說，隨著王炎內調以后形勢的變化，金人會不會乘虛南下呢？表明詞人對國事憂慮的深重。這兩句不是旁斜橫逸的轉折，而是詞人所感情事的變化，詞人聯想起自己那一段不平凡的戰斗經歷，說明他旅思的內涵，不是個人得失，不是旅途的風霜之苦，而是愛國憂時的情懷。

　　下邊轉到描寫個人的前途方面。江海輕舟今已具，承上片旅思而來，其意來源于蘇軾《臨江仙》小舟從此逝，江海寄余生。這句話含有想隱歸江湖的意思。詞人對個人的進退是無所縈懷的，難以忘情的是一卷兵書，嘆息無人付。一卷兵書，既可實指他曾向王炎提出過的經略中原，必自長安始的一整套進軍策略，也可虛指為抗敵興國的重大報負。無人不是一般所說的沒有人，而是春秋時期秦國隨會對晉國使臣所說的子無謂秦無人中無人的意思，也就是慨嘆朝廷抗金志士零落無存，國家前途令人擔憂。歇拍兩句從慨嘆轉為激憤：早信此生終不遇，當年悔草《長楊賦》。《長楊賦》是西漢辭賦家揚雄的名作，他是為了諷諫漢成帝游幸長楊宮，縱胡客大校獵才獻上這篇賦的。詞里活用了這個典故，表明自己如果早知不被知遇，就不會陳述什么恢復方略了。這悔的背后是恨，透露出詞人的憤憤不平之氣，不過只用悔字表現得婉轉一些罷了。

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