弟子規《入則孝》的教學設計及反思
《弟子規》弘揚了中華民族傳統美德，下面是yjbys小編整理的《弟子規》的教學設計及反思，希望對大家有幫助!
關于弟子規中《入則孝》的教學設計及反思
教學目標：
1、 背誦《弟子規·入則孝》，體會古文韻味。
2、 看動畫、聽賞析初淺理解文中的意思。
3、 看畫面，老師配樂讀，感悟父母平時對自己無微不至的關愛，感恩父母。
4、 理解“孝”由淺入深，由表及里。
教學重點：
體會父母支撐家庭所付出的艱辛，引導學生孝敬父母，在家為父母分擔家務。
教學難點：
博引“百善孝為先。”
(一)引入
師：你們喜歡猜謎嗎?今天老師為大家帶來一個有趣的字謎。猜猜，這是個什么字?(課件：字謎)
學生猜謎：(略)
師：很遺憾，不過沒關系，你看老師把它寫出來。(邊板書“孝”，邊講解)你們看老師把它寫出來。這是一個會意字，上邊表示一位老人家，頭發很長;下面是“孩子”的“子”字。這是個字念成——(投影：“孝”)
師：《弟子規》這本書就把“孝”篇放第一位，可見古人認為孝敬父母是頭等重要的事。今天我們一起來學習《弟子規·入則孝》。
生齊讀“入則孝”。(投影：“入則孝”)
(二)知孝
1、正音
(1)請同學們自己先自由讀一讀，注意把每個字讀準。
(2)誰來說說哪些字的讀音需要提醒其他小朋友注意的?
(3)學生自由讀，部分學生試著背誦。
2、各種形式讀
(1)拍手讀
(2)男女合作讀
(3)打節奏讀
(4)師生開火車讀
(三)悟孝
1、看故事《黃香溫席》
(1)說說黃香給你留下什么印象?
(2)他哪些行為讓你覺得他是個孝順的孩子?
2、看古人教子圖
(1)找找看，《弟子規》中的哪句話說的就是這幅圖?
(2)再看看圖，你們有沒有什么疑問?
3、拓展延伸
師：同學們都喜歡看動畫片嗎?假如有一天，你在客廳津津有味地看動畫片，突然聽到媽媽在廚房里大聲地叫你，想讓你到超市去買瓶醬油回來。這時候，你會——?
(四)總結
1、誰來和大家分享一下你是怎樣孝順父母的?
2、出示身邊孝順父母的榜樣。
3、師配樂朗讀，生看畫面，感悟父母平時對自己無微不至的關愛，感恩父母。
師：多少年過去了，《弟子規》一直在影響著我們。盡管《弟子規》有些內容已不符合我們現在的生活，但是它所倡導的孝道卻是我們每一個人必須做到的，做好的!來，讓我們再次誦讀《弟子規·入則孝》。
教學反思：
《弟子規》是國學經典，也是我們學校的校本課程。
在本次教學中，我借助動畫、圖片，讓孩子們進入了文本所描繪的景象之中;在此基礎上，引導孩子們去看、去想、去說、去聽、去悟。孩子的思維在擴張，認知在深化。在這節課的教學過程中我注重調動孩子的情感體驗，進行有感情的朗誦、背誦訓練，教學中滲透了“母愛子孝”的人文思想，使得孩子的情感與作者產生共鳴，實現了預期的教學目標。我通過形式多樣的誦讀活動，自讀、齊讀、男女合作讀，師生開火車讀，讀出節奏，讀出感情，讀出韻味;在讀中理解，在讀中感受，在讀中悟理。學生在反復朗讀中達到熟讀成誦，學生不僅積累了語言，更積累了品質。通過這次課，我和孩子們的內心都受到了一次洗禮，我會和孩子們懷著一顆感恩的心，去對自己的父母、同學、老師，因為“百善孝為先”。
【弟子規《入則孝》的教學設計及反思】相關文章：
弟子規《入則孝》教學反思07-05
弟子規課《入則孝》的教學反思10-02
弟子規「入則孝」06-21
弟子規入則孝注解09-09
弟子規 入則孝篇10-09
弟子規入則孝教案12-16
《弟子規》入則孝教案09-12
弟子規入則孝解釋09-15
《弟子規》“入則孝”篇解說05-15