短歌行閱讀選擇題及其答案
《短歌行》隨堂練習
1、下列加點漢字注音正確的一項是【 】
A、譬如（pì） 慷慨（kǎi） 青衿（jīn）
B、笙簫（shēng） 阡陌（m） 契合（qiè）
C、周匝（zā） 哺育（pǔ） 鼓瑟（sè）
D、沉吟（yín） 拾掇（duō） 呦呦（āo）
2、下列對詩句解說不正確的一項是【 】
A、“對酒當歌，人生幾何”和“何以解憂，唯有杜康”幾句詩表達了功業未成的曹操悲觀厭世的一面。
B、“青青子衿，悠悠我心”運用了“青衿”的典故，意在表達作者求賢若渴的愿望。
C、根據當時的時代背景，詩人“憂從中來”的“憂”來自于壯志未酬卻已年過半百的憂慮，來自于社會動蕩，國家統一前途未卜的擔憂等等
D、“月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依”兩聯借烏鵲繞樹表達“良禽擇木而棲，賢臣擇主而事”之意，希望天下賢士歸于自己。
3、默寫
（1）曹操的《短歌行》中的“____________， ”被唐代文學家劉禹錫在《陋室銘中》化用為“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈”的千古名句。
（2） ， 。繞樹三匝，何枝可依？
4、回答下面的問題
（1） 全詩反復出現一個“憂”字，詩人“憂”什么？
（2） 如何理解“對酒當歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多”這四句詩的思想感情？
5、對比：下面兩首詩歌，就詩歌的主題、表達技巧兩方面任選一個方面進行簡要賞析
生 年 不 滿 百
《古詩十九首》
生年不滿百，常懷千歲憂；晝短苦夜長，何不秉燭游？為樂當及時，
何能待來茲？愚者愛惜費，但為后世嗤。仙人王子喬，難可與等期。
長 歌 行
青青園中葵，朝露待日唏。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，
焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。
【參考答案】
1、A 2、A
3、（1）山不厭高 海不厭深 （2）月明星稀，烏鵲南飛
4、（1）、人生短暫、人才難求。
（2）、為了實現統一中國的雄心壯志，曹操雖然取得了許多成就，但也遇到不少挫折和失敗。他深感奮斗中的艱難，也因年歲增長，光陰流逝，理想尚未實現而憂愁，所以才有人生短暫之嘆。但這一“嘆”不是無所作為者、蹉跎歲月者、不思進取者的消極之“嘆”，而是一位渴望得到賢才幫助以實現建功立業雄心的英雄之嘆。“人生幾何”“去日苦多”是進取中的憂嘆，追求中的苦悶。表達了詩人抓緊時機、大干一番事業的強烈愿望，隱含著的仍然是積極昂揚的精神。
篇三：短歌行閱讀選擇題答案
（二）閱讀《短歌行》，回答后面的問題。
短歌行
對酒當歌，人生幾何？
譬如朝露，去日苦多。
慨當以慷，憂思難忘。
何以解憂？唯有杜康。
青青子衿，悠悠我心。
但為君故，沉吟至今。
呦呦鹿鳴，食野之蘋。
我有嘉賓，鼓瑟吹笙。
明明如月，何時可掇?
憂從中來，不可斷絕。
越陌度阡，枉用相存。
契闊談讌，心念舊恩。
月明星稀，烏鵲南飛。
繞樹三匝，何枝可依。
山不厭高，水不厭深。
周公吐哺，天下歸心。
【小題1】說明詩中所用比喻的含義。
用“朝露”來比喻 ___________________。
用“月明星稀，烏鵲南飛”比喻 ___________________。
用“山不厭高，水不厭深”比喻___________________。
【小題2】說明詩中所用典故的含義。
答案
【小題1】人生的短暫 賢才投主 自己渴望多納賢才
【小題2】詩末用“周公吐哺”的典故，貼切地表達了作者寬大廣博的政治胸懷，永不滿足的求賢之心。作者以周公自比，用周公禮賢下士的精神自勵。
解析【小題1】試題分析：譬如朝露，去日苦多。朝露早晨的露水，易逝。烏鵲喻賢才應擇明主。山不厭高，水不厭深是希望盡可能多的接納人才。
考點：本題考查詩歌句子的修辭手法。
點評：本題需要對詩歌內容寫作背景加以了解，對一些典故熟悉，才能準確做出此題。
【小題2】試題分析：周公吐哺：周公說他在吃飯時曾三次把飯從嘴里吐出來，唯恐因接待賢士遲慢而失掉人才。這里借用這個典故，是表示自己像周公一樣熱切殷勤的接待賢才，使天下的人才都心悅誠服的歸順。
考點：本題考查詩歌典故的含義。
點評：此題可根據詩歌前后內容對典故加以分析。天下歸公和典故表達的意思一致。
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